人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡同步训练题

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡同步训练题，文件包含第1课隋朝统一与灭亡分层作业解析版初中历史统编版2024七年级下册docx、第1课隋朝统一与灭亡分层作业原卷版初中历史统编版2024七年级下册docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
【基础巩固】
1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最的大作为是（ ）
A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展 C．结束分裂实现统一 D．开通了大运河
2．设立进士科，开创科举考试制度的皇帝是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
3．某博物馆准备在“国运泱泱——隋朝大运河文化展”中搭建真实场景，再现隋朝大运河中心城市的繁荣。为此，工作人员应该搜集哪座城市的相关史料 （ ）
A．西安 B．洛阳 C．北京 D．杭州
4．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深达12米。这反映出隋朝（ ）
A．疆域辽阔 B．社会经济发展，国力强盛
C．顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 D．加强中央集权提高了行政效率
5．《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河路，商旅货易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是（ ）
A．用于战略防御 B．发展对外贸易 C．沟通南北经济 D．掌控经济命脉
6．一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速三个王朝灭亡的共同政策因素是（ ）
A．实行残暴统治 B．加强中央集权 C．实行民族压迫 D．加强文化专制
【能力提升】
1．“（隋）炀帝此举……为后世开万世之利，可谓不仁而有功”，古人评论的是（ ）
A．隋统一南北 B．设立三省六部制 C．实行均田制 D．开凿大运河
2．隋炀帝开凿大运河的根本目的是（ ）
A．加强南北交通 B．巩固隋朝在全国的统治 C．巡游享乐 D．为了加强南北经济交流
3．运河的舟楫之便，使中国南北相隔千里之遥的许多文化遗产在各有特色的同时，保持着惊人的相似性。这说明大运河的开通（ ）
A．推动了全国经济发展 B．促进了南北文化交流 C．加强了对中原的统治D．加速了政治中心转移
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一

隋朝大运河示意图
材料一中的图片是隋朝开通大运河的历史见证。请根据材料并结合所学知识加以说明。

材料二 该制度从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动地等待举荐入选有本质区别，而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取，从选人标准上将具体且有标准化衡尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准，这又是进步。
——赵家冀《中国教育通史隋唐卷》
材料二中的制度指的是什么？依据材料概括，此制度与以前的选拔制度相比有何进步？

【拓展延伸】
1．秦朝建立后，当时潍坊的大部分地区属胶东郡、齐部琅琊郡管辖；隋朝统一全国后，在今潍坊地区设立北海、高密、琅琊三郡管理地方事务。材料主要说明（ ）
A．历代王朝都很重视对潍坊地区的管辖 B．不同时代对潍坊地区的管辖措施不同
C．潍坊地区在中国古代一直是政治中心 D．我国古代地方行政体制基本上是一脉相承
2．科举内容的一致性使中国传统社会知识分子以儒家为立身行事的标准，官僚、地主、平民三个阶层的流动又使得这种观念得以广泛地认同和普及。由此可知，科举制（ ）
A．促进了社会阶层的流动 B．维系了社会价值体系
C．增强了社会文化的活力 D．有利于提高官员素质
统治者
商纣王
秦始皇
隋炀帝
政策
对外征伐，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑等
对农民征收服沉重的赋税，大规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等
纵情享乐,奢侈无度;征发大批的劳动力，营建一系列重大工程;屡次发动战争;等