九年级全册（2024）第4节 焦耳定律精品ppt课件

这是一份九年级全册（2024）第4节 焦耳定律精品ppt课件，文件包含第12讲奇偶数列及其它特殊数列-2026年高考数学复习数列专题新高考通用-原卷版docx、第12讲奇偶数列及其它特殊数列-2026年高考数学复习数列专题新高考通用-解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共138页， 欢迎下载使用。
电炉工作时，电炉丝通过导线接到电路里，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。电流通过导体时电能转化成内能，这种现象叫作电流的热效应。
电炉丝热得发红，说明电流在电炉丝上产生的热量更多，那电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关?
电流通过导体时产生的热量的多少与什么因素有关呢？
探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关
实验1：探究电热与电阻的关系。改变电阻 R，同时控制电流 I、通电时间 t 不变，观察U形管液面高度的变化。
实验 电热与电阻的关系
在电流相同、通电时间相同的情况下，一段电阻丝的电阻越大，这段电阻丝产生的热量越多。
实验2：探究电热与电流的关系。改变电流 I，同时控制电阻R、通电时间 t 不变，观察U形管液面高度的变化。
实验 电热与电流的关系
在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一段电阻丝的电流越大，这段电阻丝产生的热量越多。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
1J=1A2×1Ω×1s
热量用Q表示，单位是J电流用I表示，单位是A电阻用R表示，单位是Ω通电时间用t表示，单位是s
电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。即：Q =W =UIt = I2Rt
四个电阻器的电阻分别为 R1、R2、R3、R4。如图甲所示，电阻为 R1、R2的电阻器串联后接在电压为 U 的电路中；如图乙所示，电阻为 R3、R4 的电阻器并联后也接在电压为 U 的电路中。已知 R1＝R3，R2＝R4，R1>R2。
（1）电阻为 R1、R2 的两个电阻器，在相同时间内哪个放出的热量多？
解：（1）在串联电路中，通过电阻为R1和R2的两个电阻器的电流相等，根据 Q=I2Rt 可知，当I、t相同时，Q与R成正比，由于R1 > R2 ，因此相同时间内电阻为R1的电阻器放出的热量比电阻为R2的电阻器多。
（2）电阻为 R3、R4 的两个电阻器，在相同时间内哪个放出的热量多？
想想议议:额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎矛盾，这是怎么回事?
前者前提条件是电压相同，虽说额定电功率大的灯泡电阻小，但此时该灯泡的电流较大；而后者说前提条件是电流相同，按照焦耳定律当然是电阻大的产生热量多。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。
电热的利用：家里的电热水器、电饭锅、电熨斗，养鸡场的鸡苗孵化器等。
电热的危害：造成安全隐患、影响用电器使用寿命和稳定性等。
电热危害的防止：笔记本电脑通过安装风扇散热，一些手机利用铜片、石墨散热片、热管等散热。大数据服务器会产生大量电热，可通过多种方式进行散热。
知识点1 电流的热效应
1.［2024商丘模拟］下列用电器中，主要利用电流的热效应工作的是( )
A.收音机B.电视机C.电饭锅D.电冰箱
2.如图是“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察_____________________来比较电流通过导体产生热量的多少。
6. 小邦家的电热取暖器的电源线坏了，他在网上新买了一根，使用时闻到橡胶的焦糊味，他立即拔下电源插头，发现这根电源线很热，其他用电器仍然正常工作，你认为引起电源线过热的原因可能是( )
A.新买的电源线太短 B.新买的电源线太粗C.新买的电源线太细 D.电路的电压不稳定
知识点3 电热的利用和防止
8.［2024济南期中］下列情况，属于防止电热产生危害的是( )
A.电脑机箱里装有小风扇B.家电长时间停用，给家电通电除潮C.用电熨斗熨衣服D.冬天用电取暖器取暖
①电烙铁产生的热量最多②三个用电器产生的热量一样多③电烙铁消耗的电能最多④三个用电器消耗的电能一样多
A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确
10.小市同学在科学课上表演了一个小魔术，用如图所示形状的金属片点燃火柴，他将此金属片接在学生电源上（如图所示），则将火柴放在哪个位置最容易被点燃( )