北京版（2024）一年级下册（2024）六、100以内的加法和减法（二）课前预习ppt课件

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第1课时 两位数加、减两位数（不进位、不退位）北京版数学一年级下册 第六单元运动会，你喜欢参加哪一个项目？情景导入跳绳组开赛了，本次参与跳绳的男生有24人，女生有13人。你能提出什么数学问题？男生和女生共多少人？男生比女生多多少人？女生比男生少多少人？探究新知男生和女生共多少人？已知男生和女生的人数，求一共多少人用加法计算。24 + 13 = ？你是怎么理解的？写一写、画一画吧。男生女生24人13人探究新知计算24+13方法一：2个十加上1个十是3个十，4个一加上3个一是7个一，合起来是37。探究新知方法二：相同数位相加。24 + 13 =30737计算24+13探究新知方法三：列竖式：相同数位要对齐。73 03 7计算24+1320+10=304+3=7探究新知拨一拨、填一填。37探究新知哪一种更简便？37探究新知计算24+13的方法：不管哪一种计算方法，都是相同数位上的数才能相加，个位上的4个一加3个一等于7个一；十位上的2个十加1个十等于3个十，再将3个十和7个一合并起来，是37。探究新知男生比女生多多少人？已知男生和女生的人数，求差多少人用减法计算。24-13=?男生女生24人13人基础练习24 - 13 =你能用刚才学过的竖式计算，计算24-13吗？1 111基础练习练一练。1. 20+30= 20-10= 30+40= 80-20= 1+7= 8-5= 5+4= 3-3= 21+37= 28-15= 35+44= 83-23=50858103137097960060基础练习竖式计算：4 3+2 66 9= 695 4+2 37 7= 773 3+4 7 = 3743+26 54+23 4+333基础练习8 7-8 2 56 9- 76 27 4-3 4 4 0= 40= 5= 6287-82 69-7 74-34基础练习解决问题。21+1536方法：已知两部分求整体，用加法计算。教室里原来有21人，又进来15人，现在教室里有多少人？=（人）基础练习解决问题。36-2313方法：比较多少用减法计算。基础练习5.基础练习张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。22 + 27 = 49（只）方法：已知张老师做了22只，李老师做了27只，求一共做了多少只用加法计算。（1）张老师和李老师一共做了多少只毛猴？基础练习（2）李老师比宋老师多做多少只？27 - 14 = 13（只）方法：已知李老师做了27只，宋老师做了14只，比较谁多求差用减法计算。张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。基础练习（3）宋老师一共要做 28 只毛猴，还差多少只没有做？28 - 14 = 14（只）方法：已知宋老师一共要做28只，已经做了14只，求剩下的用减法计算。张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。基础练习张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。22 + 14 = 36（只）你还能提出什么数学问题？张老师比李老师少做了几只毛猴？张老师比宋老师多做了几只毛猴？22 - 14 = 7（只）27 - 22 = 5（只）张老师和宋老师一共做了几只毛猴？拓展练习课堂小结两位数加、减两位数（不进位）的计算方法：1.相同数位对齐：将两个两位数的个位与个位对齐、十位与十位对齐。2.从个位算起：先计算个位上的数字，相加或相减，再计算十位上的数字，相加或相减。课堂小结