人教版（2024）三年级下册（2024）整理和复习教学课件ppt

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三 长方形和正方形3.5 拼图游戏1. 通过动手操作，把4个同样的小正方形摆拼成不同的图形。 （重难点）2. 通过主动探究知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，感受成功的喜悦。学习目标同学们玩过俄罗斯方块游戏吗？情境导入变换4个小正方形拼成的图形，填满一行就消除。情境导入这节课我们一起来探究“四连方”。4个同样的小正方形能拼成很多不同的形状。用小正方形拼一拼，要求边和边重合（可以拼成 ，不能拼成 。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状?还可以拼成两排…探索新知(教材P49)我把4个小正方形拼成一排。像上面这样由四个同样的正方形组成的图形是“四连方”。探索新知探索新知用“四连方”拼一拼。再放2个“四连方”可以拼成一个正方形。我可以用“四连方”拼成长方形。探索新知试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。可以旋转“四连方”的方向，拼一拼，试一试。探索新知试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。拼组方式多种多样。在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？随堂小练用一种“四连方”4种随堂小练用2种“四连方”……自己试着铺一铺。在下图4×4的图形中你能怎么用“四连方”铺满？下面的正方形是用几个同样的“四连方”组成的。每个“四连方”图形中都含有一只小松鼠,请你分一分。当堂检测拼不满学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结认识“四连方”图案，并能灵活运用“四连方”图案拼组图形。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业