统编版（2024）三年级下册（2024）14 赵州桥优秀教学课件ppt

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0语文 三年级 下册第一课时第二课时 赵州桥14欣赏歌曲，一起走进赵州桥。第一课时 自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的？初读课文gǒngjiànɡqì jì石拱桥 安济桥石匠堆砌拼音开关学认字dǐzhǎozhì huìlì栏杆前爪抵抗智慧历史gānyí遗产县城xiàn张牙舞爪zhuǎ鹰爪zhǎo鸡爪子狗爪子鸟兽的脚禽兽的脚初读课文本文分为几部分？作者是从哪几个方面写赵州桥的？概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。介绍赵州桥坚固、美观的特点。总结赵州桥的历史价值。朗读课文第一自然段，提取信息。自读提示地理位置建桥年代地位设计者历史悠久别名请同学们汇报，分享学习成果。河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）世界闻名 朗读课文第2-3自然段，圈画关键词句，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。 总起句哪些语句体现了赵州桥的雄伟?长度宽度建筑材料形状特点什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？ “创举”指前所未有的影响大的举动或事业。赵州桥的设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，也减轻了桥身的重量，节省了石料。以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。赵桥济设计史固且栏贵历半包围结构上下结构左右结构独体字学写字拱全包围结构拼音：zhào部首： 走组词：赵国 姓赵拼音：qiáo部首：木组词：桥梁 桥洞拼音：gǒng部首：扌组词：拱形 拱手拼音：jì部首：氵组词：救济 接济拼音：shè部首：讠组词：设计 设立拼音：jì部首： 讠组词：设计 计算拼音：shǐ部首：丨组词：历史 史书拼音：jiān部首：土组词：坚固 坚冰拼音：gù部首：囗组词：固定 牢固拼音：qiě部首：丨组词：并且 而且拼音：lán部首：木组词：栏杆 石栏拼音：guì 部首：贝组词：宝贵 珍贵拼音：lì部首：厂组词：历史 经历一、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来的各种财富。（　　）2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（　　）3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（　　）遗产坚固设计课堂演练1. 这座桥不但坚固，而且美观。__________________________________________________2. 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。__________________________________________________• •• •••小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是好孩子！ 二、用加点的词语造句。小明不但爱读书，而且爱思考。 上节课我们初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。第二课时 朗读课文第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？自读提示承上启下哪些语句体现了赵州桥的美观?运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”。这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。返回桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。返回仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？ 下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。自读提示 朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。赵州桥的历史价值全文的中心句 假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观 导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。赵州桥的概况河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）赵州桥总起：世界闻名分述：雄伟、坚固、美观独特设计惊人创举总结：历史遗产结构梳理通过描写赵州桥 ， ， 的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。历史悠久形式优美结构坚固赵州桥的喜爱和赞美主题概括【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。——(唐)温庭筠《商山早行》拓展延伸一、选词填空。坚定　　坚强　　坚固1．小红军充满着革命必胜的（　　　）信心。2．这座房子看起来很（　　　）。3．王程是个（　　　）的孩子。坚定坚强坚固课堂演练 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 这段话运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了栏板上____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民的______和才干。排比精美的图案姿态智慧二、课内阅读。课后作业1.正确抄写第3自然段。2.向家人介绍赵州桥。