科学三年级下册（2024）8 植物结果了优秀随堂练习题

这是一份科学三年级下册（2024）8 植物结果了优秀随堂练习题，共7页。试卷主要包含了植物结果了，下列属于果实的是，植物结果的主要目的是，下列关于果实的说法，错误的是等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、单选题（每题3分，共24分）
1.正常情况下，植物经历开花，传粉和受精之后，会逐渐形成（ ）
A. 根 B. 茎 C. 果实
2.下列属于果实的是（ ）
A. 花生米 B. 西瓜 C. 胡萝卜
3.果实里最主要的部分是（ ），它能发育成新的植物。
A. 种子 B. 果皮 C. 果肉
4.植物结果的主要目的是（ ）
A. 供人类食用 B. 繁殖后代 C. 美化环境
5.一朵桃花要结出桃子，必须经历的过程是（ ）
A. 开花→传粉→受精→结果
B. 开花→受精→传粉→结果
C. 传粉→开花→受精→结果
6.下列关于果实的说法，错误的是（ ）
A. 果实都由果皮和种子组成
B. 果实中的种子可以传播到远方
C. 所有植物都能结出果实
7.下列植物的果实中，种子数量较多的是（ ）
A. 桃子 B. 西瓜 C. 猕猴桃
8.下列哪种传播方式不是果实和种子的传播方式（ ）
A. 风力传播 B. 自身发热传播 C. 水力传播
二、填空题（每空2分，共28分）
1.植物的果实通常由 和 组成， 是植物的下一代，在适宜条件下能长成新的植物。
2.像花生、大豆这样，种子被坚硬的果皮包裹着的结构，属于植物的 。
3.有些植物的果实成熟后会自动 ，将种子 出去，这种传播种子的方式叫
，比如凤仙花、豌豆。
4.我们吃的西瓜瓤属于果实的 ，西瓜子是植物的 。
5.不是所有的花都能结出果实，只有经过受精的花， 才会发育成果实。
6.苍耳的果实表面有 ，能够附着在动物的皮毛上，被带到其他地方。
7.水稻、玉米的果实属于 ，它们的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开。
8.果实的主要作用是 和帮助种子传播，从而保证 的延续。
三、判断题（每题2分，共18分）
1.黄瓜、丝瓜的果实表面有小刺，这是果实的特征之一。（ ）
2.一颗果实里只有一粒种子。（ ）
3.没有经过开花的植物，一定不会结果。（ ）
4.我们吃的胡萝卜、土豆，也是植物的果实。（ ）
5.不同植物的果实，形状、颜色、大小都各不相同。（ ）
6.只要有种子，就能长出新的植物。（ ）
7.同一株植物上的花，会同时发育成成熟的果实。（ ）
8.植物的果实和种子的结构，是与它的传播方式相适应的。（ ）
9.即使植物的果实被虫蛀了，里面的种子也一定能发芽。（ ）
四、连线题，将植物的结构和它的功能用线连起来。（共8分）
花瓣 接受花粉，孕育生命
雄蕊 发育成果实和种子
雌蕊 吸引昆虫传粉
子房 制造花粉
五、简答题（共12分）
1.我们吃的猕猴桃、苹果都属于植物的果实，果实一般由哪两部分组成？请你分别说出它们的作用。（4分）
2.有些植物开花后并没有结出果实，你知道是什么原因吗？（至少写出2点）（4分）
3.我们吃的玉米粒和花生仁，从结构上看属于果实的哪一部分？为什么我们平时会把它们叫做“种子”？（4分）
六、实验操作，我会完成（共10分）
实验题目：观察果实的外部形态
实验材料：猕猴桃、花生、豆角、黄瓜、放大镜、记录单
实验步骤：
将四种果实依次摆放在桌面上，用眼睛观察它们的形状、颜色和大小，并记录在表格中。（6分）
实验问题：
（1）不同果实的外部形态是否相同？请举例说明。（2分）
（2）用放大镜观察和直接用眼睛观察，得到的信息有什么不同？（2分）
苏教版小学三年级科学下册同步练习题解析
第2单元 植物的一生：8.植物结果了
一、单选题（每题3分，共24分）
1.答案：C 解析：植物生长周期中，开花、传粉和受精是结果的前提条件，完成这一系列过程后，子房会发育成果实；根和茎是植物的营养器官，在开花结果前已形成，并非由花发育而来。
2.答案：B 解析：果实是由果皮和种子组成的结构。西瓜有果皮包裹，内部含有种子，属于果实；花生米是花生的种子，并非完整果实；胡萝卜是植物的根，属于营养器官，不属于果实。
3.答案：A 解析：种子是植物的繁殖器官，包含胚，在适宜的温度、水分、空气等条件下能发育成新的植物；果皮和果肉主要起到保护种子、提供营养的作用，不能发育成新植物。
4.答案：B 解析：从植物自身生存和繁衍的角度来看，结果的核心目的是产生种子，进而繁殖后代；供人类食用和美化环境是果实对人类的作用，并非植物自身结果的主要目的。
5.答案：A 解析：植物结果的自然顺序为：先开花露出花蕊，吸引昆虫或借助风力完成传粉，花粉落到雌蕊柱头上后完成受精，受精成功后子房开始发育，最终形成果实，顺序不可颠倒。
6.答案：C 解析：并非所有植物都能结出果实，例如裸子植物（如松树、柏树），它们的种子没有果皮包裹，不会形成果实；A 选项，果实的基本结构就是果皮和种子，正确；B 选项，果实中的种子可通过多种方式传播到远方，有利于植物繁衍，正确。
7.答案：B 解析：桃子的果实中通常只有1粒种子；猕猴桃的种子数量较多，但远少于西瓜；西瓜的果实内含有大量种子，是三者中种子数量最多的。
8.答案：B 解析：果实和种子的常见传播方式包括风力传播（如蒲公英）、水力传播（如莲蓬）、动物传播（如苍耳）、自身弹力传播（如凤仙花）等，自身发热传播并非常见的传播方式，不存在此类传播机制。
二、填空题（每空2分，共28分）
1.答案：果皮；种子；种子 解析：植物果实的基本结构是果皮和种子，果皮起到保护种子的作用，种子是植物的下一代，包含胚，是新植物的原始体。
2.答案：果实 解析：花生、大豆的种子被坚硬的果皮包裹，符合果实“果皮+种子”的结构特征，因此属于果实。
3.答案：裂开；弹射；弹力传播 解析：凤仙花、豌豆等植物的果实成熟后，果皮会自动裂开，产生弹力将种子弹射出去，这种依靠自身弹力传播种子的方式称为弹力传播。
4.答案：果肉（果皮的一部分）；种子 解析：西瓜瓤是西瓜果实的果肉部分，属于果皮的一部分，起到保护和提供营养的作用；西瓜子是西瓜的种子，包含胚，能发育成新的西瓜植株。
5.答案：子房 解析：花的雌蕊中子房是发育成果实的关键结构，只有经过受精作用，子房才能逐渐膨大发育成果实，未受精的子房无法发育成果实。
6.答案：钩刺 解析：苍耳果实表面的钩刺是其适应动物传播的结构，能轻易附着在动物的皮毛上，随着动物的移动被带到其他地方，完成种子传播。
7.答案：颖果 解析：水稻、玉米的果实属于颖果，其特点是果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，我们平时看到的玉米粒、稻谷粒实际上是完整的果实。
8.答案：保护种子；物种 解析：果实的主要作用一是保护内部的种子，避免种子受到损伤；二是帮助种子传播到适宜的环境中，从而保证植物物种的延续。
三、判断题（每题2分，共18分）
1.答案：√ 解析：不同植物的果实具有不同的特征，黄瓜、丝瓜的果实表面有小刺，是它们果实的典型特征之一，用于保护果实，该说法正确。
2.答案：× 解析：一颗果实中可能有一粒种子（如桃子、李子），也可能有多个种子（如西瓜、豆角），并非只有一粒种子，该说法错误。
3.答案：√ 解析：果实是由花经过传粉、受精后发育而来的，没有开花的植物无法完成后续的传粉、受精过程，因此一定不会结果，该说法正确。
4.答案：× 解析：胡萝卜是植物的根，土豆是植物的块茎，两者都属于植物的营养器官，并非果实，果实是“果皮+种子”的结构，该说法错误。
5.答案：√ 解析：不同植物的果实受物种、生长环境等影响，在形状（如圆形的西瓜、长条形的豆角）、颜色（如红色的苹果、绿色的黄瓜）、大小（如巨大的南瓜、细小的芝麻）等方面都存在明显差异，该说法正确。
6.答案：× 解析：种子要长出新的植物，需要满足适宜的温度、水分、空气等环境条件，同时种子自身必须是完整的、有生命力的，并非只要有种子就能发芽生长，该说法错误。
7.答案：× 解析：同一株植物上的花开花时间可能存在差异，且花的传粉、受精过程也不一定同步，因此不会同时发育成成熟的果实，该说法错误。
8.答案：√ 解析：植物的果实和种子结构与其传播方式是相适应的，例如蒲公英种子轻且有绒毛，适应风力传播；苍耳果实有钩刺，适应动物传播，该说法正确。
9.答案：× 解析：如果植物的果实被虫蛀，可能会导致种子受损、失去生命力，或者种子的营养物质被破坏，这样的种子无法发芽，因此“一定能发芽”的说法错误。
四、连线题，将植物的结构和它的功能用线连起来。（共8分）
花瓣 接受花粉，孕育生命
雄蕊 发育成果实和种子
雌蕊 吸引昆虫传粉
子房 制造花粉
解析：花瓣通常颜色鲜艳、有香气，能吸引昆虫前来传粉；雄蕊的花药是制造花粉的部位；雌蕊的柱头能接受花粉，花粉落在柱头上后完成受精，雌蕊整体负责孕育生命；子房是雌蕊的一部分，受精后会发育成果实和种子。
五、简答题（共12分）
1.答案：果实一般由果皮和种子两部分组成。
果皮的作用：保护内部的种子，避免种子受到机械损伤、病虫害侵袭等；部分果实的果皮（如西瓜的果肉）还能为种子萌发提供营养。
种子的作用：是植物的繁殖器官，包含胚，在适宜条件下能发育成新的植物，保证物种的延续。
2.答案：植物开花后未结果的原因主要有以下几点：
未完成传粉：如果花的雄蕊和雌蕊没有得到花粉（如缺乏传粉昆虫、风力不足等），无法完成传粉过程，就不能形成果实。
未完成受精：即使完成了传粉，花粉中的精子如果没有与雌蕊中的卵细胞结合（即未受精），子房也无法发育成果实。
花的结构不完整：如果花缺少雌蕊（尤其是子房），或者雌蕊发育不良，即使开花也无法结果。
3.答案：玉米粒属于果实（颖果），因为玉米粒的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，是颖果的结构特征；花生仁属于种子，花生的果实是花生，花生仁是花生内的种子，他的种皮和果皮是分离的。
我们平时把玉米粒叫做“种子”，是因为它的果皮和种皮结合紧密，从外观上很难区分，且实际使用中（如播种）其功能与种子一致；把花生仁叫做“种子”，是因为我们通常食用和播种的是花生的种子部分，而花生的果皮（花生壳）被丢弃，因此习惯上称为“种子”。
六、实验操作，我会完成（共10分）
实验步骤：
将四种果实依次摆放在桌面上，用眼睛观察它们的形状、颜色和大小，并记录在表格中。（6分）
实验问题：
（1）答案：不相同。例如：猕猴桃是椭圆形、表面有绒毛；黄瓜是长圆柱形、表面有小刺；花生是荚果形、表面光滑；豆角是长条形、略弯曲。它们在形状、颜色、表面特征、大小等方面都存在明显差异。
（2）答案：直接用眼睛观察只能看到果实的大致形状、颜色和大小等宏观特征；用放大镜观察能看到更细微的结构，例如猕猴桃表面绒毛的细密程度、黄瓜表面小刺的形态、花生果皮上的纹路等，获取的信息更细致、更具体。
果实名称
形状
颜色
大小（估算）
猕猴桃
花 生
豆 角
黄 瓜
果实名称
形状
颜色
大小（估算）
猕猴桃
椭圆形，表面有细密绒毛
黄绿色或黄褐色（成熟后）
长约5-8厘米，直径约3-5 厘米
花 生
荚果，呈蚕茧形或串珠形
黄白色或黄褐色
长约2-5厘米，宽约1-2厘米
豆 角
长条形，略弯曲
绿色（未成熟）或黄白色（成熟后）
长约15-25厘米，宽约1-2厘米
黄 瓜
长圆柱形，表面有小刺
绿色
长约15-30厘米，直径约3-5厘米