福建省漳州市华安县统编版三年级下册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份福建省漳州市华安县统编版三年级下册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了根据情境写词语，单项选择题，按要求作答等内容，欢迎下载使用。
（本卷满分100分；完卷时间：90分钟）
学校：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 成绩：____________
第一部分 积累与运用（44分）
一、根据情境写词语。（12分）
1. 根据情境写词语。
我们在成长过程中ǒu ěr（ ）会遇到一些zǔ lì（ ），但请不要tàn qì（ ），我们要学会吸取jīng yàn（ ）教训，努力实现自己的jià zhí（ ），为祖国的jiàn shè（ ）贡献力量。
【答案】 ①. 偶尔 ②. 阻力 ③. 叹气 ④. 经验 ⑤. 价值 ⑥. 建设
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“偶”“阻”“验”“值”“建”的笔画较复杂，易写错，需注意。
二、单项选择题（每小题2分，共16分）
2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 撒腿（sā） 不禁（jīn）B. 燥热（cà） 皱眉（zòu）
C. 倒映（yìn） 瓶颈（jǐng）D. 社会（shì） 废品（fèi）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对字音的掌握。
B．燥热（cà）——zà，皱眉（zòu）——zhòu；
C．倒映（yìn）——yìng；
D．社会（shì）——shè。
故选A。
3. “荪”字的意思可能与什么有关？（ ）
A. 青草B. 动物C. 树木D. 孙子
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字字义与部首的关系。
荪”字部首为草字头，草字头的字多与草有关。其本意就是古书上说的一种香草，如菖蒲等，故“荪”的意思与青草相关。
故选A。
4. 下列哪一个词语中没有错别字？（ ）
A. 辫认B. 严厉C. 仿拂D. 姿产
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形的辨析。
A．辫认——辨认；
C．仿拂——仿佛；
D．姿产——资产。
故选B。
5. 诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”与（ ）相关。
A. 清明节B. 端午节C. 春节D. 中秋节
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对诗句含义的理解。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》。这句话的意思是初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。“曈曈日”描绘出日出时光亮而温暖的景象，象征着新的开始。在古代，“新桃”和“旧符”指的是桃符，人们会在春节时将旧的桃符取下，换上新的，用以驱邪避灾，这是春节的传统习俗。
故选C。
6. 下列传统文化对应错误的一项是（ ）
A. 文房四宝：笔墨纸砚B. 雅人四好：吹拉弹唱
C. 花中君子：梅兰竹菊D. 中医四诊：望闻问切
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对传统文化常识掌握。
B．“雅人四好”也叫“文人四友”，指的是琴（古琴）、棋（围棋）、书（书法）、画（绘画 ），而“吹拉弹唱”是多种演奏和演唱形式的统称，并非“雅人四好”，故该选项错误。
故选B。
7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 漫山遍野开满了花。
B. 李老师是一位辛勤的园丁。
C. 通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理。
D. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对病句的辨析能力。
A．“漫山遍野开满了花。”存在主谓搭配问题。主语“漫山遍野”与谓语“开满了花”搭配不当。“漫山遍野”是地点状语，不能作为动作“开”的主体，正确表达应为“山上漫山遍野开满了花”或“漫山遍野都是花”。
C．“通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理”，该句存在成分残缺问题。“通过……使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。
D．“我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平”，此句中“增长”与“写作水平”搭配不当，应改“提高写作水平”。
故选B。
8. 下列句子中，画线部分的表述不符合语境的一项是（ ）
A. 爸爸着急地在房间里走来走去：“这孩子究竟去哪了？”
B. 华华拿着奖状，兴奋地跳了起来：“这次我终于获奖啦！”
C. “这件事如果被妈妈知道了肯定要挨骂的！”安安紧张地自言自语。
D. “大家别急，一定会有办法的。”他慌张地乱喊乱叫。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是句子语境理解。
D．“大家别急，一定会有办法的。”这句话传递出的是一种安抚、镇定的情绪，然而 “惊慌地乱喊乱叫”体现的是慌张和失控，前后情绪相互矛盾，故该选项表述不符合语境。
故选D。
9. 下面这段话的主要意思是（ ）
松鼠是一种美丽可爱的小动物。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌（qiàn）着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
A. 松鼠样子美丽可爱。B. 松鼠眼睛闪闪发光。
C. 松鼠四肢灵活敏捷。D. 松鼠尾巴格外漂亮。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查概括文段主要内容。
A．整段话围绕“松鼠是一种美丽可爱的小动物”展开，后面分别描述了松鼠的四肢、面孔、眼睛、毛、尾巴等，这些都体现了松鼠样子美丽可爱，该项能概括主要意思，故该选项正确。
B．“松鼠眼睛闪闪发光”只是对松鼠外貌某一方面的描述，过于片面，不能概括整段话的主要意思，故该选项错误。
C．“松鼠四肢灵活敏捷”只是其中一部分特点，不能涵盖松鼠美丽可爱的整体形象，不能概括主要意思，故该选项错误。
D．“松鼠尾巴格外漂亮”仅是松鼠外貌一个部分，不能概括全段主要内容，故该选项错误。
故选A。
三、按要求作答。（16分）（2+10+4）
10. 果园里，果树上结了许许多多数不清的果子。（用修改符号在原句上修改）
【答案】##
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
这句话的语病是语义重复，“许许多多”和“数不清”都表达数量多的意思，删去其中一个即可。
11. 根据课文内容填空。
（1）爷爷的爱好广泛，我们常说的“雅人四好：____________”爷爷是样样精通。
（2）春回大地，万象更新。看到江边的鲜花在太阳的照射下比火还要红艳，我会想起白居易的词句“__________________”；看到细长的柳叶，我会想起贺知章的诗句“二月春风似剪刀”；看到绿色的竹叶掩映着粉红的桃花，我会想起苏轼的诗句“__________________”……这些春日、春风、春花构成了一幅绝妙的春景，我不禁吟诵起了杜甫的诗句：__________________，__________________”
【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 日出江花红胜火 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 迟日江山丽 ⑤. 春风花草香
【解析】
【详解】本题考查文学常识及古诗默写。
（1）在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指围棋和中国象棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，被合称为“雅人四好”，也叫“文人四友”。书写时注意“琴”的正确写法。
（2）白居易的《忆江南・江南好》，词的内容为：“江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？”意思为：江南是个好地方，那儿的风光我从前曾经是多么熟悉 。太阳升起的时候，江边的花朵在阳光照耀下比火焰还要鲜红 ；春天到来后，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南呢？其中“日出江花红胜火”描绘了太阳升起时，江边花朵在阳光照耀下鲜艳得胜过火焰。
苏轼的《惠崇春江晚景二首》，全诗内容为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。意思为：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。其中“竹外桃花三两枝”点出了早春时节竹子、桃花的景象，富有生机。
唐代诗人杜甫的《绝句》，全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思为：春天日渐长，阳光照耀下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。其中“迟日江山丽，春风花草香。”描绘了在初春风和日丽的日子里，江山秀丽，春风送来花草的馨香的画面。
书写时注意“胜”“桃”“春”的正确写法。
12. 填空。
《守株待兔》一文中，宋人“释其耒而守株”的原因是“__________________”（用课文原文回答）。这个寓言故事告诉我们：____________________________________。
【答案】 ①. 冀复得兔 ②. 不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的
【解析】
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《守株待兔》一文中，宋人因为偶然捡到一只撞树而死的兔子，便放下农具守在树旁，希望再次得到兔子。原文中的“冀复得兔”意思是希望再次得到兔子。直接说明了宋人这样做的原因。
在原文中，因为兔子奔跑时撞到树桩上死了，宋人觉得这是一个可以不劳而获得到兔子的好机会，所以他放下农具守在树桩旁。这个故事的寓意是从宋人的行为和结果中总结出来的，他原本应该通过耕种来获得收获，却因为一次偶然的幸运而放弃了本职工作，最后什么也得不到，从而告诫人们不能心存侥幸，要靠自己的努力去创造生活，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
第二部分 阅读与欣赏（选择题为单选题，每小题3分；简答题每题4分；共26分）
阅读《泉州润饼》，完成下题。
泉州润饼
①每到清明时节，泉州人都有吃润饼的习俗。要想吃上一顿丰盛的润饼，可绝不是一件容易的事。
②先说这润饼皮，薄薄的一张润饼皮，制作工艺十分考究：准备一个特制的平底铁锅，直径40厘米，底厚1厘米，深约3厘米；面粉要和得适度，不能太干也不能太稀；待锅烧热，把手里捏着的面团往锅上一贴，一蹭，然后快速提起，粘在锅底的面立即变成一张薄面皮。温度均匀下摊出来的润饼皮，又薄又白，如同白纸一般，看起来舒服，吊人胃口。
③再来说说润饼菜吧！润饼菜讲究荤素搭配、口感丰富、营养均衡（héng）。主菜的选择并无固定模式，通常选择时令的海鲜、蔬（shū）菜及猪肉等，比较常见的有煎海蛎、煎五花肉、摊鸡蛋、胡萝卜丝、花菜、豆干、豆芽菜、荷兰豆、水丸子……一般都会超过十样，真是林林总总、包罗万象。
④最后，该说说如何食用这一美味了。润饼做起来麻烦，吃起来挺快。一片薄薄的润饼摊在干净的桌上，用汤匙将馅（xiàn）料放进饼里卷好，双手捧着就可以吃了。吃上一两卷，喝点汤就饱了。吃润饼还讲究个气氛，几个人围在一起，特别是一家人团团圆圆坐在一起，你包一卷，我包一卷，想吃什么就夹什么，边吃边说话，既随意又热闹，幸福美满。因此，润饼是温情的菜，也是亲情的菜。
（选自《泉州古代科技史话》，有删改）
13. “制作工艺十分考究”中，“考究”一词的意思应该是（ ）
A. 查考B. 讲究C. 精美D. 研究
14. 选文结尾为什么说“润饼是温情菜，也是亲情的菜”？（ ）
A. 因为润饼吃起来挺快。B. 因为润饼的制作过程很考究。
C. 因为润饼菜很丰富，有营养。D. 因为吃润饼时一家人幸福美满。
15. 下列对润饼皮的制作流程归纳正确的一项是（ ）
A. 和→贴→蹭→提B. 和→捏→贴→提C. 捏→贴→蹭→粘D. 贴→捏→蹭→提
16. 你的家乡有什么习俗呢？请你选择一种习俗进行简单的介绍。
______________________________
【答案】13. B 14. D 15. A
16. 我的家乡有一种习俗是端午节时家家户户都会包粽子。粽子主要的材料是糯米和箬竹叶，还可以加入豆沙、花生、红枣和肉丝等。蒸好的粽子香气扑鼻，可好吃了！
【解析】
【导语】这篇《泉州润饼》以清明时节的泉州习俗为背景，生动地描绘了润饼的制作过程及其背后的文化内涵。文章结构清晰，首先介绍了润饼皮的精细制作工艺，接着详细描述了润饼菜的丰富多样，最后强调了润饼在家庭团聚中的温情与亲情。作者通过细腻的描写，不仅展现了润饼作为美食的独特魅力，更凸显了其在泉州人生活中的文化意义。文章语言朴实，情感真挚，既是对传统习俗的传承，也是对家庭温情的颂扬，读来令人感受到浓厚的乡土气息与人文情怀。
【13题详解】
本题考查对文中词语含义的理解能力。
查考：指通过查阅资料、文献或调查来验证或研究某一问题。
讲究：指对事物的要求高，注重细节和品质。
精美：形容物品制作精细、外观漂亮。
研究：指通过系统的调查、实验或分析来探索某一问题或现象。
结合文中第②自然段“先说这润饼皮，薄薄的一张润饼皮，制作工艺十分考究：准备一个特制的平底铁锅，直径40厘米，底厚1厘米，深约3厘米；面粉要和得适度，不能太干也不能太稀；待锅烧热，把手里捏着的面团往锅上一贴，一蹭，然后快速提起，粘在锅底的面立即变成一张薄面皮。”可知，在描述润饼皮制作工艺时，提到了需要准备特定规格的特制平底铁锅，对面粉和制的干湿程度也有严格要求，并且详细说明了把面团往锅上贴、蹭、提起等操作步骤。从这些内容可以看出，制作润饼皮在工具、原料处理和操作方法上都有诸多细致的要求，不是随意为之的。所以“制作工艺十分考究”中的“考究”意思是“讲究”。
故选B。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析能力。
结合文中第④自然段“吃润饼还讲究个气氛，几个人围在一起，特别是一家人团团圆圆坐在一起，你包一卷，我包一卷，想吃什么就夹什么，边吃边说话，既随意又热闹，幸福美满。因此，润饼是温情的菜，也是亲情的菜”可知，润饼被称为 “温情的菜”“亲情的菜”，是因为吃润饼时一家人团聚在一起，充满了幸福美满的氛围，这种氛围赋予了润饼特殊的情感意义。
故选D。
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合文中第②自然段“面粉要和得适度，不能太干也不能太稀；待锅烧热，把手里捏着的面团往锅上一贴，一蹭，然后快速提起”可知，首先要将面粉“和”好，接着“捏”着面团，然后把面团“贴”到锅上，最后“提”起，从而形成润饼皮。所以制作流程是和→捏→贴→提。
故选B。
【16题详解】
本题考查开放性作答。
选择自己熟悉且有代表性的习俗，例如春节、端午节、中秋节等传统节日的习俗，或者地方特色的风俗活动。再介绍其名称、时间（若有特定时间）和主要活动内容等。注意语句通顺、字迹工整即可。
示例：我的家乡有一种风俗叫端午插艾叶。端午节时，每家每户都会在门口挂上菖蒲、艾草，可以驱赶蚊虫，保护我们的身体健康，还可以驱邪。
阅读《做一棵永远成长的苹果树》，完成下题。
做一棵永远成长的苹果树
①有一棵苹果树，从小小的幼苗开始努力汲取营养，茁壮成长，终于在那一年开花结果了。
②第一年，它结了10个苹果，9个被拿走了，自己得到了1个。对此，苹果树愤愤不平：“我那么辛苦才结出果实，凭什么别人可以不劳而获，还拿得比我多得多？不公平！不公平！”苹果树觉得委屈、恼怒，于是自断经络，折枝断干，拒绝成长。
③第二年，它只结了5个苹果，4个被拿走了，自己还是只得到了1个。它得意地大笑：“哈哈，去年我得到了十分之一，今年却得到了五分之一，翻了一番，他们得到的却减少了，我成功了！”这棵苹果树终于心理平衡了，可自己也慢慢走向衰败了，如果有一天它一个苹果也不结了，别人是得不到了，可也意味着它该被连根拔起了。
④其实，得到多少果实不是最重要的，最重要的是成长。等苹果树枝繁叶茂的时候，那些曾经阻碍它成长的力量都可以忽略。有时候，很多人就像那棵苹果树，兢兢业业地工作，可大部分的工作“果实”都被其他人拿走了，于是心里有怨言，开始敷衍（fū yǎn）了事，当然不会做出什么成绩了。这样，其他人是不能再分享你的劳动成果了，可你的才华也就此埋没了。所以不论遇到什么事情，都要______，因为你的成长比你获得的报酬更重要。
17. 第2自然段中的“愤愤不平”可以用下面哪个词语代替？（ ）
A. 怒火中烧B. 平心静气C. 心平气和D. 火急火燎
18. 苹果树为什么会“慢慢走向衰败”？下面理解最恰当的一项是（ ）
A. 因为它结不出果实了。B. 因为它内心觉得不公平。
C. 因为它结的果实都被拿走了。D. 因为它自断经络，折枝断干，拒绝成长。
19. 下面最适合填在最后一句话的横线上的一项是（ ）
A. 做一棵永远成长的苹果树B. 斤斤计较，敷衍了事
C. 做一棵拒绝成长的苹果树D. 知足常乐，不斤斤计较
20. 如果你是那棵苹果树，你会选择怎么做？联系生活实际谈谈你的想法。
________________________
【答案】17. A 18. D 19. A
20. 如果我是那棵苹果树，我会选择努力成长，不消极对待人生。面对生活中的困难时，我会保持积极向上的心态，主动寻找解决方法，坚持不懈，通过自己的努力健康地成长。
【解析】
【导语】《做一棵永远成长的苹果树》通过寓言的形式，生动地揭示了成长与回报之间的关系。文章以苹果树的成长历程为线索，探讨了在面对不公平时的不同态度及其后果。苹果树因愤愤不平而拒绝成长，最终走向衰败，寓意了人们在面对挫折时，若选择消极应对，将会阻碍自身的发展。文章最后强调了成长的重要性，提醒读者不要因一时的得失而放弃长远的进步。整体上，文章语言简洁，寓意深刻，具有较强的启发性和现实意义，引导读者反思如何在逆境中保持积极心态，追求持续成长。
【17题详解】
本题考查对近义词的掌握。
“愤愤不平”表示因为不公平而感到愤怒和不满，与“怒火中烧”意思相近，都表达了强烈的愤怒情绪。其他选项如“平心静气”、“心平气和”表示冷静、平和，与“愤愤不平”相反；“火急火燎”表示着急，与愤怒无关。
故选A。
【18题详解】
本题考查对内容的理解。
苹果树在第二年因为觉得不公平，采取了自断经络、折枝断干、拒绝成长的方式，导致结的苹果数量减少，虽然自己得到的比例看似增加，但实际上整体数量下降，最终走向衰败。因此，苹果树根本原因慢慢走向衰败是它自残拒绝成长，这直接导致了苹果树无法继续发展，结出的果实越来越少，最终衰败。
故选D。
【19题详解】
本题考查补充句子。
文章以苹果树的成长历程为线索，探讨了在面对不公平时的不同态度及其后果。苹果树因愤愤不平而拒绝成长，最终走向衰败，寓意了人们在面对挫折时，若选择消极应对，将会阻碍自身的发展。通过苹果树的寓言，强调“成长”的重要性。苹果树因计较得失、拒绝成长而衰败，最终点明“成长比报酬更重要”。因此，句子补充为做一棵永远成长的苹果树。
故选A。
【20题详解】
本题开放式题。
要求学生结合文章主旨和生活实际发表看法。文章强调成长的重要性，因此答案应围绕“坚持成长”展开，并结合个人经历或感悟进行阐述。如：如果我是那棵苹果树，我会选择继续成长，而不是因为不公平而放弃。在生活中，难免会遇到不公平的事情，但成长和提升自己的能力才是最重要的。只有不断成长，才能在未来获得更多的机会和回报。即使暂时受到不公平对待，也不能因此停止努力，因为成长的过程本身就是一种收获。
第三部分 表达与交流（30分）
21. 小练笔。
三年级（1）班决定于周五（4月26日）下午3点，全班同学在校门口集合，一起去闽菜文化博物馆参观。请你以陈老师的名义帮忙写一则通知吧。
【答案】
例文：
通知
三年级（1）班全体同学：
为丰富同学们的课外生活，了解闽菜文化，班级决定于本周五（4月26日）下午3点组织参观闽菜文化博物馆。请同学们准时在校门口集合，统一前往。
陈老师
XX年XX月XX日
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
明确写作任务是代陈老师写一则班级参观闽菜文化博物馆的通知，通知对象为三年级（1）班全体同学。内容包含班级组织参观闽菜文化博物馆这一活动，以及活动的具体时间、地点。符合通知的基本格式，有标题、称呼、正文、署名和日期。
二、立意。
通过通知传达活动信息，确保每位同学清楚时间、地点。
三、写作思路：
开头：可直接用“通知”二字作为标题写在首行正中位置，另起一行顶格写称呼。
中间：另起一行空两格，用简洁语言引出通知内容。依次明确活动时间 ，集合地点以及活动内容。
结尾：在右下角署名，并标注通知发布的日期。
22. 习作
我们身边总有一些有趣的人、有趣的事、有趣的物，在给我们留下深刻的印象的同时，也为我们的生活带来美好。请你选择身边一个有趣的人，或一件有趣的事，或一个有趣的物写下来。题目：有趣的__________
要求：①将题目补充完整；
②注意要围绕一个意思去写，将自己看到的、听到的、想到的写清楚；
③书写工整，语句通顺，正确使用标点符号，不少于300字。
【答案】
例文：
有趣的爷爷
在我心中，爷爷堪称世界上最有趣的人。他虽已年逾古稀，一头银发如霜，脸上皱纹纵横交错，却藏着数不尽的奇思妙想，每天都能给生活变出不一样的“惊喜”。
爷爷特别痴迷于养花，小院被他精心打造成了一个五彩斑斓的小花园。他对待那些花，就像对待一群调皮的孩子，唠唠叨叨又满含宠溺。有一回，暴雨倾盆，爷爷心急如焚，愣是不顾雨水打湿衣衫，抱起一盆盆心爱的花往屋里冲，嘴里还念叨着：“我的宝贝们，可不能淋坏了！”等花都安置妥当，他自己却成了一只落汤鸡，头发湿漉漉地贴在脸上，还对着花儿们嘿嘿直笑，那模样实在滑稽。
爷爷不仅爱花，还是个十足的“故事大王”。夏日夜晚，繁星点点，我们一家人坐在院子里纳凉，爷爷就会摇着蒲扇，开启他的故事之旅。他讲的故事从神话传说到民间奇谈，五花八门。讲着讲着，他还会模仿故事里的角色，一会儿捏着嗓子扮仙女，一会儿扯着粗嗓门装妖怪，表情夸张，动作搞怪，常常逗得我们前仰后合。有一次，讲到孙悟空大闹天宫，爷爷猛地站起身，手持蒲扇当作金箍棒，上蹿下跳，嘴里大喊：“俺老孙来也！”那矫健灵活的身姿，完全不像个七十多岁的老人，让我不禁怀疑爷爷是不是真有孙悟空的几分神通。
爷爷就是这样一个有趣的人，他用自己独特的方式，为我们的生活增添了无尽欢乐，那些和爷爷共度的有趣时光，也成为我童年记忆中最璀璨的珍宝。
有趣的捉螃蟹经历
暑假，我和爸妈回了趟乡下奶奶家，那儿好玩的事儿一箩筐，可最有趣的，还得是那次捉螃蟹。
那天午后，阳光暖烘烘的，堂哥神神秘秘地凑过来，冲我挤挤眼：“走，带你去小河沟捉螃蟹，可刺激啦！”我一听，眼睛放光，立马拉着爸妈，跟着堂哥蹦蹦跳跳就出发。
到了河边，清澈的河水潺潺流淌，水底的石头、沙子都看得真真儿的。堂哥率先挽起裤腿，下了水，弯着腰，眼睛像探照灯似的，紧紧盯着水底。不一会儿，他兴奋大喊：“快来看！”我和爸妈赶忙围过去，只见他轻轻搬开一块石头，一只小螃蟹慌了神，挥舞着钳子，张牙舞爪想逃跑。堂哥眼疾手快，两根手指一夹，就把螃蟹拎了起来。我瞧着好玩，也迫不及待下了水。河水凉凉的，轻轻抚摸着我的小腿，痒痒的。我学着堂哥的样子，慢慢挪开一块石头，嘿，底下藏着好几只螃蟹呢！它们察觉到动静，四散而逃。我一紧张，伸手就去抓，结果被螃蟹钳子狠狠夹了一下，疼得我“哎哟”一声，差点摔进水里。爸妈在一旁笑得前俯后仰，堂哥也跑过来，一边帮我把螃蟹弄掉，一边传授技巧：“别硬抓，从后面捏住它的壳。”
有了经验，我重振旗鼓。这回，我锁定一只大螃蟹，蹑手蹑脚靠近，瞅准时机，从后面稳稳捏住它的壳。“抓到啦！”我欢呼雀跃，那只螃蟹在我手里拼命挣扎，钳子挥舞得虎虎生风，可怎么也挣脱不了。
那天，我们收获满满，桶里装满了螃蟹。回家路上，夕阳把我们的影子拉得老长。这次捉螃蟹，有紧张、有欢笑、有小插曲，它就像一颗闪亮的珍珠，镶嵌在我的记忆深处，每次回想起来，嘴角都会不自觉上扬，满心都是快乐。
有趣的含羞草
在我家的小阳台上，摆放着一盆含羞草，它可是我眼中最有趣的植物。
含羞草的叶子十分独特，由许多细小的叶片组成，整齐地排列在叶柄两侧，像极了鸟儿轻盈的羽毛。叶片呈翠绿色，绿得发亮，仿佛被大自然精心涂抹过。茎细长而柔软，上面还带着一些小刺，像是为了保护自己特意穿上的 “铠甲”。
最有趣的，当属它那神奇的 “害羞” 反应。只要轻轻触碰它的叶片，原本舒展的叶子就会迅速闭合，仿佛一个害羞的小姑娘，用双手捂住了脸。触碰的力度越大，它闭合得越快，甚至连叶柄都会跟着低垂下来。我好奇极了，不停地逗弄它，一会儿轻轻点一下，一会儿重重拍一下，含羞草就像一个配合默契的小演员，随着我的动作，不断变换着 “害羞” 的程度。
我满心疑惑，跑去问妈妈：“为什么含羞草会害羞呀？”妈妈笑着告诉我：“含羞草的这种特性，其实是它自我保护的一种方式。在野外，当狂风暴雨来袭，或者有动物不小心碰到它时，它迅速闭合叶片，就能减少伤害。”听了妈妈的话，我恍然大悟，原来含羞草小小的身躯里，藏着这么大的智慧。
闲暇时，我总喜欢坐在阳台，静静地观察含羞草。看着它在微风中轻轻摇曳，时而舒展叶片，时而含羞闭合，我的心也跟着变得宁静而愉悦。这盆含羞草，不仅给我的生活带来了无穷乐趣，更让我感受到了大自然的神奇与奥秘。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
题目要求写一个“有趣的人”，需要补充题目，例如“有趣的同桌”“有趣的邻居”等。内容要围绕“有趣”展开，写出这个人为什么有趣，通过具体事例或特点来体现。要求语句通顺，书写工整，不少于300字。
二、立意。
通过描写有趣的人，展现其独特魅力，突出他给“我” 或身边人带来的欢乐、积极影响，表达对这个人的喜爱、欣赏之情。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明要写的有趣之人是谁，引出下文对其有趣之处的描述。
中间：从不同方面体现人物有趣。可以写人物的外貌打扮有独特趣味；叙述他日常说过的幽默话语、做过的搞怪行为；也可描述他在特定事件中的有趣反应，注意描写时融入看到的动作、神态，听到的语言，以及由此产生的想法。
结尾：总结人物的有趣之处给自己生活带来的积极影响，升华情感，强化文章主题。
一、审题。
题目要求写一件“有趣的事”，需要补充题目，例如“有趣的游戏”“有趣的活动”等。内容要围绕“有趣”展开，写出这件事为什么有趣，通过具体细节来体现。要求语句通顺，书写工整，不少于300字。
二、立意。
通过叙述有趣的事，展现生活的丰富多彩，传达积极乐观的生活态度，让读者感受到生活中处处充满乐趣，体会到这些趣事带来的美好回忆与深刻感悟。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明要写的事是什么，简单介绍背景。
中间：围绕“有趣”展开，写事情的经过、细节和有趣之处。
结尾：总结这件事给自己带来的感受或收获。
一、审题。
本次习作要求以“有趣的物”为主题进行创作，需挑选身边一个独特、能带来趣味的物品。 务必补充完整题目，清晰明确写作对象。 从自身观察与感受出发，把看到的物品外观、听到的与之相关声响、由此产生的联想想法写清楚，字数不少于300字。
二、立意。
借描述有趣的物，展现生活中寻常事物蕴含的独特魅力，传递对生活细致观察后的新奇发现与热爱，使读者感受到平凡生活因这些有趣的物而精彩纷呈。
三、写作思路：
开头：开门见山点明要写的物品是什么，简单介绍它的特点。
中间：围绕“有趣”展开，写物品的外形、功能或使用时的有趣之处。
结尾：总结这个物品给自己带来的感受或意义。