译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 1 We're friends课时作业

这是一份译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 1 We're friends课时作业，共4页。试卷主要包含了根据图片内容选择正确的句子，句子排序，根据故事内容给图片排序等内容，欢迎下载使用。
班级：_____________ 姓名：_____________
1
2
3
4
5
一、根据所给图片和字母提示，完成子字谜。
l
p
c
f
f
3.
4.
5.
1.
2.
二、单项选择，选择合适的答案，将序号填在题前括号内。
( ) 1. The fruit s nice.
am B. is C. are
( ) 2. Lk! The players in Jiangsu Ftball City League(江苏省城市足球联赛）are running fast, tigers.
like B. likes C. like t
( ) 3. Let’s share the bks thers.
fr B. t C. with
( ) 4. There a pen and sme pencils the pencil case.
is; in B. are; under C. isn’t; in
( ) 5. There sme animals in the z.
am B. is C. are
( ) 6. _______ tw strng bears in the frest.
A.Have B. There’s C.There are
( ) 7. The ____ has sharp teeth. He can make a hle ____ the net.
muse; n B. mice; in C. muse; in
( ) 8. “Share"是一种快乐。请选出能表达这个道理的句子:______
赠人玫瑰，手留余香。 B.临渊羡鱼，不如退而结网。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
三、根据图片和上下文提示连词成句，补全对话。（注意大小写）
1. -- .
--(hme, let’s, a, have, party, at)
--Lk at my rabbit.
-- .
--(cute, very, little friend, yur, is)
-- .
(share, I, the, with, bk, yu, can)
--Thank yu
根据图片内容，选择正确的句子。
A. B. C. D. E.
( )1. There are sme parrts n the plate(盘子).
( )2.Lk! She is a strng lin.
( )3.Let’s share the fruit with ur friends.
( )4.There is a muse in the desk.
( )5.Let’s have a birthday party tgether.
周末上午，Lucy和 Lily 在公园碰面，聊起和朋友分享的趣事。将下列句子排成一段完整的对话.
A. What d yu ften share with yur friends?
B. Hell, Lily! D yu ften get tgether with yur friends?
C. Hi, Lucy! Yes, we d. We ften play games in the park.
D.We ften share fruits and snacks. They are sweet just like ur friendship.
E. That sunds great! Can I play with yu?
F. Of curse. We get tgether and we are happy .
一只乌鸦口渴了，它能找到水喝吗?根据故事内容，用数字给下列图片排序。
It is ht tday.I'm thirsty(渴的).What's that under the tree? It's a bttle(瓶子).
There is sme water(水)in it. But the bttle is s small and tall.I cannt drink the water. What can I d? Here are sme little stnes(石头).I have a gd idea! One,tw, three... The stnes are in the bttle. Nw I can drink the water. Great!
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Unit 1 We’re friends 课时作业（一）答案
根据图片和字母提示完成子字谜
friend（朋友，对应字母 f、r、i、e、n、d）
play（玩耍，对应字母 p、l、a、y）
share（分享，对应字母 s、h、a、r、e）
cute（可爱的，对应字母 c、u、t、e）
like（喜欢，对应字母 l、i、k、e）
（解析：本题围绕单元核心话题 “朋友” 及相关动作、形容词设计，结合字母提示和常见图片场景填写，确保拼写与字母匹配。）
二、单项选择
参考答案
B
A
C
A
C
C
C
A
解析
主语 “the fruit” 为不可数名词，be 动词用 is，故选 B。
句意为 “球员们跑得像老虎一样快”，“like” 此处为介词 “像”，无单复数变化，故选 A。
“share sth. with sb.” 为固定搭配 “和某人分享某物”，故选 C。
there be 句型遵循 “就近原则”，靠近 be 动词的 “a pen” 为单数，故用 is；“在铅笔盒里” 用介词 in，故选 A。
主语 “sme animals” 为复数，be 动词用 are，故选 C。
句意为 “森林里有两只强壮的熊”，复数主语用 there are，故选 C。
第一空后 “has” 为单数形式，主语用单数 “muse”（老鼠）；“在网里” 用介词 in，故选 C。
选项 A“赠人玫瑰，手留余香” 符合 “分享是快乐” 的道理；B 强调行动的重要性；C 为怀旧诗句，故选 A。
三、根据图片和上下文提示连词成句，补全对话
参考答案
Let’s have a party at hme.
Yur little friend is very cute.
I can share the bk with yu.
解析
结合括号内词汇，遵循 “Let’s + 动词原形” 的祈使句结构，排列为 “Let’s have a party at hme.”（我们在家举办派对吧）。
按 “主语 + be 动词 + 表语” 结构，排列为 “Yur little friend is very cute.”（你的小朋友真可爱）。
结合 “share sth. with sb.” 搭配，排列为 “I can share the bk with yu.”（我可以和你分享这本书）。
四、根据图片内容选择正确的句子
参考答案（需结合图片实际场景匹配）
E（假设 E 为 “盘子上有鹦鹉” 的图片）
A（假设 A 为 “强壮的狮子” 的图片）
C（假设 C 为 “和朋友分享水果” 的图片）
B（假设 B 为 “书桌里有老鼠” 的图片）
D（假设 D 为 “一起举办生日派对” 的图片）
五、句子排序（完整对话）
参考答案
B → C → A → D → E → F
解析
对话开头用问候语 + B 提出问题（Hell, Lily! D yu ften get tgether with yur friends?）；
C 回应问候并回答问题（Hi, Lucy! Yes, we d...）；
A 进一步提问（What d yu ften share with yur friends?）；
D 回答分享的物品（We ften share fruits and snacks...）；
E 提出加入请求（Can I play with yu?）；
F 同意请求（Of curse...）。
六、根据故事内容给图片排序
故事关键情节顺序
乌鸦口渴，看到树下的瓶子（It is ht tday. I'm thirsty... It's a bttle.）；
发现瓶子里有水，但瓶子又小又高，喝不到（There is sme water in it. But the bttle is s small and tall...）；
看到旁边的小石头，想到主意（Here are sme little stnes. I have a gd idea!）；
把石头放进瓶子里（One, tw, three... The stnes are in the bttle.）；
水位上升，乌鸦能喝到水（Nw I can drink the water. Great!）。
参考答案（按情节顺序填写数字）
1；2；4；3；5B