初中生物冀少版（2024）七年级上册（2024）生物资源的保护习题课件ppt

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第二单元 生物的多样性第四章 生物资源及其保护第二节 生物资源的保护目 录CONTENTS知识点 保护生物资源的措施1. 保护生物资源要加强立法、执法、宣传教育, 使每个人都能树立保护生物资源的意识。下列不是我国相关法律、法规明确禁止的是 ( ) A. 违法猎捕野生动物和过度采集野生植物B. 破坏野生动植物的栖息地C. 生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品D. 开发、利用国家重点保护野生动植物D2. [河北人文信息] [2024·河北中考]河北省对72个县域开展生物多样性调查，发现了水杉、银杉、白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余种国家重点保护动植物，丰富了我省野生动植物资源数据库。下列不属于野生动植物资源保护措施的是 ( )A.就地保护B.国家颁布实施相关法律法规C.迁地保护D.完全禁止利用D3.每年5月1日起，北部湾海域实行“禁渔”。“禁渔”属于保护生物多样性措施中的( )A.就地保护B.建立种质资源库C.迁地保护D.利用生物技术对生物资源进行保护A4.[2025年1月邢台期末]为保护大熊猫，我国建立了卧龙国家级自然保护区、成都大熊猫繁育基地，并在《中华人民共和国野生动物保护法》中将大熊猫列为国家一级重点保护野生动物。以上保护生物多样性的措施分别属于( )A.就地保护、迁地保护、法制和政策保护B.迁地保护、就地保护、法制和政策保护C.自然保护、就地保护、法制和政策保护D.就地保护、自然保护、法制和政策保护A5. 我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归等历程。在野外, 成功建立野生麋鹿种群, 展现了我国生物多样性保护的智慧。下列叙述正确的是 ( ) A. 保护动物资源, 意味着要禁止开发和利用B. 迁地保护的主要措施是建立自然保护区C. 对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于迁地保护D. 对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于就地保护C6.阅读资料，回答问题。(3分)由于森林破坏和非法狩猎活动，绝种的生物日益增多。此外，土壤、大气和水源的污染，也造成了许多生物的灭绝。森林大火也是造成生物灭绝的原因之一。人们为保护濒危动物建立了自然保护区；建立植物园、野生动物救护繁育基地；建立濒危物种的种质库，保护珍贵的遗传资源。我国还相继颁发了一系列保护生物多样性的法律和法规。(1) 物种灭绝的主要原因有哪些? (写出两条)森林被破坏，非法狩猎活动(合理即可)(2) 为了保护生物资源, 我国都采取了哪些保护的措施? (写出两条) 建立自然保护区，建立植物园、野生动物救护繁育基地(或建立濒危物种的种质库，颁布法律、法规，合理即可)(3) 我们能为保护濒危动物做什么? 做好宣传教育，提高全民保护生物多样性的意识(或从小事做起，保护生物，不破坏生物及其栖息地等，合理即可)