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      统编版高中语文 选修上册4.2运用有效的推理形式 表格式教案

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      高中二 运用有效的推理形式表格教学设计及反思

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      这是一份高中二 运用有效的推理形式表格教学设计及反思,共4页。教案主要包含了导入,新授等内容,欢迎下载使用。
      课程基本信息
      学科
      语文
      年级
      高二
      学期
      秋季
      课题
      运用有效的推理形式(二)
      教科书
      书 名:普通高中语文教材
      出版社:人民教育出版社 .3月
      教学目标
      1.掌握演绎推理之选言推理、二难推理
      教学内容
      教学重点:
      掌握演绎推理之选言推理、二难推理
      教学难点:
      1.选言推理和二难推理的掌握
      教学过程
      一、导入
      唐代诗人李白于武则天长安元年(701)出生于中亚细亚碎叶城。出处见范传正《唐左拾遗翰林学士李公新墓碑文》(唐代宗初年曾任命李白为左拾遗,其时李白已死)。新墓建于唐宪宗元和十二年(817),在李白死后五十五年。其文有云:
      公名白,字太白,其先陇西成纪人。绝嗣之家,难求谱牒。公之孙女搜于箱箧中,得公之士子伯禽手疏十数行,纸坏字缺,不能详备,约而计之,凉武昭王九代孙也。隋末多难,一房被窜于碎叶。流离散落,隐易姓名。
      考碎叶在唐代有两处:其一即中亚碎叶,又其一为焉耆碎叶。焉耆碎叶,其城为王方翼所筑,筑于唐高宗调露元年(679)。《碑文》既标明“隋末”,可见李白的出生地是中亚碎叶,而非焉耆碎叶。 (郭沫若《李白和杜甫》)
      【思考】郭沫若是怎样考证出李白的出生地是中亚细亚碎叶城的?他是怎么推理的?
      公名白,字太白,其先陇西成纪人。绝嗣之家,难求谱牒。公之孙女搜于箱箧中,得公之士子伯禽手疏十数行,纸坏字缺,不能详备,约而计之,凉武昭王九代孙也。隋末多难,一房被窜于碎叶。流离散落,隐易姓名。
      考碎叶在唐代有两处:其一即中亚碎叶,又其一为焉耆碎叶。焉耆碎叶,其城为王方翼所筑,筑于唐高宗调露元年(679)。《碑文》既标明“隋末”,可见李白的出生地是中亚碎叶,而非焉耆碎叶。
      二、新授
      学习任务一
      活动1:(1) 了解选言推理的概念
      ——是指以选言判断为前提的推理。
      活动1:(2)认识相容的选言推理的推理形式
      【例】这个推理的错误,或者是前提不正确,或者是过程不符合规则;这个推理的前提是正确的,所以,这个推理的错误是过程不符合规则。
      逻辑推理形式:
      p或q,非p(或非q),所以,q(或p)。
      活动1.3:学会运用相容的选言推理
      分析推理过程
      ①他的作文得分较低,是因为审题能力弱,素材储备少。他的审题能力并不弱;所以他的素材储备少。
      【推理】正确。否定其中一个,则肯定另一个。
      ②他的作文得分较低,是因为审题能力弱,素材储备少。他的审题能力弱;所以,他的素材储备并不少。
      【推理】错误。肯定其中一个,不能排除另一个,两者相容共存。
      活动2.1:分析例句,认识不相容的选言推理的逻辑推理形式
      【例1】要么你去,要么他去,你不去,那么就他去。
      逻辑形式1
      否定肯定式:要么p,要么q,非p(或非q),所以q(或p)。
      活动2:分析例句,认识不相容的选言推理的逻辑推理形式
      【例2】这次旅游要么去海南,要么去重庆,去了海南,就不去重庆了。
      逻辑形式2.
      肯定否定式:要么p,要么q,p(或q),所以,非q(或非p)。
      活动2.2:学会运用不相容的选言推理
      《河中石兽》中的老河兵凭借自己的丰富经验,判断出石兽在上游。但有人认为老河兵即使没有相应的河道经验,也能够通过已知的情况推理出同样的结论,因为课文第1段交代了:“求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。”如果这段话语序无误的话,说明一开始就在原地找过了,然后又到下游找,都没有找到,那石兽还能在哪儿呢?
      学习任务二
      【思考热身】《西游记》中孙悟空在第三次打白骨精的思考。
      因为根据前面两次的经验,如果孙悟空第三次把白骨精打死,他就可能被师傅赶走,但如果不打死白骨精,师父就会被白骨精吃掉。所以,打白骨精或者不打白骨精,所引起的两种后果——孙悟空被师父赶走或者师父被白骨精吃掉,都是孙悟空所不愿接受的。
      根据以上语段的思维方式,请你思考一下学过的课文中有同类例子吗?请尝试举例并分析思维过程。
      活动1:了解二难推理的概念
      在前提中提出两种可能,然后由这两种可能推理出两种结论,无论选择其中的哪种结论,都会陷入进退维谷的两难境地。
      活动2:学会运用二难推理
      分析以下推理是否正确
      【例1】“今晩,你不来接我,我就只有露宿街头了。”
      【例2】《红楼梦》第64回,贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想:“但我此刻走去,见他伤感,必极力劝解,又怕他烦恼郁结于心;若不去,又恐他过于伤感,无人劝止。两件皆足致疾。
      【例3】根据语境填空
      从前,一个孤岛上有一个奇怪的风俗:凡是漂流到这个岛上的外乡人都要被当作祭品杀掉,但允许被杀之人在临死前说一句话,然后由这个岛上的长老判定这句话是真还是假。如果说的是真话,则将这个外乡人在真理之神面前杀掉;如果说的是假话,则将他在错误之神面前杀掉。有一天,一位哲学家漂流到这个岛上,他在被杀之前说了一句“ ”,使岛上的人没有办法杀掉他。

      课堂小结
      课后作业
      1.下文存在五处逻辑错误,请写出有误的句子的序号并修改。
      ①著名党史研究专家金冲及先生的《向开国领袖学习工作方法》2016年由三联书店出版。②这本书很有特色。③它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来,很好读也很耐读。④它是中华人民共和国成立以来最有吸引力的一本书。⑤每一个读者只要读了这本书,就会有一种爱不释手的感觉。⑥在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代,能一口气读完一本书不是一件容易的事。⑦我一口气读完了这本书,所以你也一定能一口气读完它。⑧你只有一口气读完它,才能从中得到智慧的启迪和思想的滋养。⑨你只要读完了它,就能变成一个智慧的人。

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      二 运用有效的推理形式

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修 上册

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