初中地理人教版（2024）八年级下册（2024）第八章 南方地区第四节 祖国的神圣领土——台湾省教案及反思

这是一份初中地理人教版（2024）八年级下册（2024）第八章 南方地区第四节 祖国的神圣领土——台湾省教案及反思，共6页。教案主要包含了教学过程，探究活动，归纳总结，学生活动，教师指导，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学过程】
一、情景导入
播放著名诗人余光中的诗歌《乡愁》朗诵视频，师生共同体会“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”的情感，激发学生的学习欲望和热情，导入新课。
二、合作探究
[探究点1：不可分割的神圣领土]
【探究活动】阅读教材图8.37-图8.38，探究台湾省的位置、范围、人口等。
问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位。
3.看图说出台湾省的纬度位置、海陆位置和范围。
【归纳总结】
1.台湾省由台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛和赤尾屿等许多小岛组成，面积共约 36 000平方千米，人口约2356万(2020年)。
2.北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
3.台湾位于我国东南沿海，西隔台湾海峡与福建相望，东临太平洋，北临东海，南临南海，是我国面积最大的岛屿。
【探究活动】阅读教材图8.39―图8.40，结合教材图8.37，探究台湾省的地形、气候等自然地理特征。
问题：1.在地图上找出山脉、河流等地理事物。
2.阅读“台湾省的地形图”，看看台湾岛上海拔较高和较低的地方是如何分布的，归纳台湾岛的地形特征。
3.台湾岛上哪个地方气温较低，哪个地方气温较高?降水如何分布的?
【归纳总结】
素养目标
1.运用地图和相关资料，说明台湾的地理位置、构成、历史文化传统，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土。(区域认知)
2.能够举例说明台湾岛丰富的物产，列举出宝岛的美称，并能解释其原因。(区域认知、综合思维、地理实践力)
教学重点
台湾省的地理位置、地形与气候特征。
教学难点
分析台湾省的自然环境与自然资源的关系。
教学准备
多媒体
地形
台湾岛多山，山地面积约占全岛的2/3。平原主要分布在西部沿海地区，山脉和平原之间多为丘陵
山脉
台湾山脉，主峰玉山是我国东部的最高峰
气候
亚热带、热带季风气候，冬暖夏热，年降水量多在2 000毫米以上；台湾山脉地势较高，气温较低，其东西两侧气温较高，东部降水比西部多
河流
短急，落差大，水能资源丰富，流量季节变化显著，最长河流是浊水溪
灾害
处于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地震频发；夏秋多台风和暴雨
【探究活动】阅读教材第71页第二段文字，探究两岸文化。
【归纳总结】台湾居民广泛使用闽南语和客家话，生活习俗和文化传统同福建、广东相近。两岸文化同根同源，一脉相承。
【学生活动】学生分组合作探究，完成教材第71 页活动。
【教师指导】
1.主要分布在西部沿海平原地区。
2.地形。
[探究点2：美丽富饶的宝岛]
【探究活动】阅读教材图8.42-图8.46，探究台湾省的风景名胜、物产等地理知识。
问题：1.有哪些主要的风景名胜?农作物有哪些?
2.森林分布情况是怎样的?
【归纳总结】
【学生活动】完成教材第73页的活动题第1题。小组代表展示答案，师生共同归纳总结。
【板书设计】
【教学反思】

第2课时 外向型经济
【教学过程】
一、情景导入
教师复习引导：台湾不仅美丽，而且富饶，是我国的宝岛。优越的地理位置、丰富的农林矿渔等资源为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。你知道台湾的经济类型吗?台湾有哪些工业城市?导入新课。
二、合作探究
[探究点：外向型经济]
【探究活动】读教材图8.47，探究台湾省的经济特征、发展历程及经济发展的有利因素等。
【归纳总结】
1.重点发展经济类型：外向型经济。
2.重要经济命脉：出口贸易。
3.最大的贸易伙伴：祖国大陆。
4.经济发展历程：20世纪50年代，以农业和农产品加工为主；从20世纪60年代开始，重点发展出口加工工业；从20世纪90年代开始，重点发展高新技术产业。
5.有利因素：大量受过教育和培训的劳动力；海岛多港口；吸收国际资本；大力建设出口加工区。
6.海峡两岸融合发展的意义
【板书设计】
【教学反思】

风景名胜
日月潭、阿里山、太鲁阁大峡谷、野柳地质公园等
农作物
盛产稻米、甘蔗，以及香蕉、菠萝等水果
森林
一半以上的土地覆盖着茂密的森林(亚洲天然植物园、植物王国)最著名的树种：樟树；特有的树种：红桧
美称
含义
祖国东南海上的明珠
自然条件优越，物产丰富
亚洲天然植物园
植物种类多，覆盖率高
东方甜岛
盛产甘蔗
海上米仓
盛产稻米
水果之乡
盛产热带、亚热带水果
兰花之乡
兰花种类多，产量高
植物王国
植物的种类多，覆盖率高
素养目标
1.运用地图和相关资料，了解台湾经济发展的历程和各阶段经济发展的特点。(区域认知、综合思维)
2.运用地图和相关资料，说明台湾发展外向型经济的有利条件，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。(区域认知、综合思维、地理实践力)
教学重点
运用地图和资料分析台湾省经济发展特点。
教学难点
理解台湾省经济发展的有利条件。
教学准备
多媒体
经济融合发展
有助于提升台湾的整体竞争力，促进大陆与台湾的互利共赢，壮大中华民族经济
社会融合发展
有助于两岸共同弘扬中华文化，增进两岸共同利益与国家认同，促进和平发展，迈向和平统一