八年级下册（2024）第七章 北方地区第四节 祖国的首都——北京教案

这是一份八年级下册（2024）第七章 北方地区第四节 祖国的首都——北京教案，共4页。
素养目标
1.了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京的历史文化底蕴。
2.举例说明北京作为现代化大都市所取得的建设成就。
教学重难点
教学重点：举例说明北京的古今城市建设成就。
教学难点：理解北京的古今城市建设成就与其自然地理特点之间的关系。
教学准备
北京旧城图、北京城市功能区景观图、北京地铁线路示意图，等等。
教学过程
新课导入
教师活动：快速介绍北京地理位置优越性主要表现在以下几个方面。
（1）纬度位置优越。地处中纬度、暖温带、半湿润区，有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。
（2）海陆位置优越。虽居内陆，但距海较近，交通发达。
（3）战略位置优越。战争年代，三面环山，易守难攻；和平年代，东南平坦，适于经济发展、城市建设。
（4）经济区位优越。西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北平原，能源、原材料、食物供应充盈。
教师过渡：正是由于北京的地理位置优越，因此北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，中华人民共和国成立后，又一次定都北京。接下来，我们走进这座古都，探究它悠久的历史。
新课教学
（一）历史悠久的古都
教师活动：引导学生阅读教材第41页和相关资料，回答下列问题。
（1）北京建城有多少年历史？有哪几个朝代在此建过都？
学生活动：阅读，思考，回答。
教师活动：点评并小结。
（2）在历史的长河中，北京留下了珍贵的文化遗产，你都知道哪些？
学生活动：阅读，思考，回答。
教师总结：北京在历史上曾为六朝都城，拥有3000多年的建城史和800多年的建都史，留下了丰富的历史文化遗产。北京的世界文化遗产有长城、北京故宫、颐和园、天坛、明十三陵、北京中轴线等。
（3）阅读教材第41页图7.42，北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？
学生活动：小组讨论，展示交流。
教师总结：北京旧城分为内城和外城，其格局形成于元、明两代。北京旧城是在元朝大都城基础上改建完成的，经明朝改建后，旧城的格局形成“凸”字形格局。
教师拓展：北京城中还有一些能体现北京历史文化传统的符号，比如四合院、胡同、牌楼等。
教师活动：近年来，来北京旅游的人越来越多，故宫的游客数量也越来越多，给故宫的保护工作带来很大压力，阅读下列建议说说你的想法。
先预约，再参观 限制每天的门票销售数量
实施淡季、旺季两种票价 利用现代信息技术开展虚拟旅游
学生活动：谈论自己的想法，言之有理即可。
教师活动：可以进行适当地引导和教育。
教师过渡：北京不仅是我国著名的古都和历史文化名城，同时也是一座现代化的国际大都市。
（二）现代化的大都市
教师活动：通过图文讲解的形式让学生直观了解现代化的北京。
中央商务区：是一个城市现代化的象征与标志，一般位于城市的黄金地带。北京中央商务区位于朝阳区，是首都北京富有活力和具有现代化气息的地区。
北京城市副中心：为了调整北京空间格局、治理大城市病、拓展发展新空间、推进京津冀协同发展，北京在通州建设了城市副中心。
金融街：是对我国金融业颇具影响力的金融中心区，拥有众多银行和我国最高金融决策和监管机构。
王府井商业街：拥有众多的大型商场，是具有数百年悠久历史的著名商业区。
学生活动：聆听，思考，记录。
教师活动：多媒体图文展示并讲解北京的交通。
（1）市区形成了环形加放射状的快速道路网，环形公路把主要放射状交通干线连接起来，放射状交通干线便捷了中心城区的对外联系。
（2）城市轨道交通也很发达，并且已建设成网。
（3）北京是全国铁路交通枢纽，也是我国最大的国际航空港。
学生活动：聆听，思考，记录。
教师过渡：北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
北京的发展是举世瞩目的，但是也不可避免地出现了一些城市问题。城市的发展与传统城区的保护需要协调发展。
教师活动：多媒体图文展示并讲解北京的人居环境改善。
学生活动：聆听，思考，记录。
教师活动：引导学生阅读教材第45页和46页，分小组探讨下列问题。
A组：城市的现代化建设涉及许多方面。阅读教材中学生对城市现代化的体会，结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。
B组：北京古城在现代化进程中面临有效保护古城风貌的问题。针对“北京的四合院和胡同是拆除还是保护”这一议题，提出你的观点，并说明理由。
学生活动：分组讨论，探究，展示。
教师总结：通过生活中的点滴变化，我们感受到北京的时代气息，北京的发展体现在生活中的方方面面。城市的现代化包括交通便捷、功能齐全、环境优美、信息畅通、服务到位等。
对于具有特色的北京四合院和胡同，要因地制宜进行保护，并且不断完善生活设施，使其更符合现代生活的需要。对于特色不明显的四合院和胡同，可以拆除用于城市发展。
北京在城市建设发展中，注意在保持旧城基本布局和原有风貌的基础上，保护和修缮了一些重要的四合院、胡同和特色街区；同时还兴建了一些现代建筑。漫步北京街头，可以看见传统建筑和现代建筑交相辉映，既具传统文化特色，又显现代风貌。
课堂小结：本节课由于时间有限，只能带领大家学习这么多，未来有机会，大家一定要到北京看一看，感受这个历史文化名城和现代化大都市的魅力。
板书设计
北京历史悠久的古都北京古都的布局北京的名胜古迹现代化的大都市城市功能区建设人居环境改善，基础设施建设
布置作业
教学至此，请完成配套习题。