北师大版（2024）一年级下册（2024）凑数游戏优质教学ppt课件

这是一份北师大版（2024）一年级下册（2024）凑数游戏优质教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了想5加几得14，所以14－59，填一填说一说，看一看填一填，－9＝2，－8＝4，－8＝9，－6＝8，－7＝6，－6＝8个等内容，欢迎下载使用。
准备写有数字 1 - 10 的卡片若干套。将学生分成小组，每组 4 - 5 人。教师宣布游戏目标：利用给定的数字，通过加、减、乘、除运算，使得最终结果为 3.3 。例如，给定数字 3、1、10，学生可以这样计算：(3 + 1)÷10 = 0.4，显然不符合要求；但如果是 (3×1 + 0.3) = 3.3，这里假设卡片上有代表 0.3 的卡片（如果没有小数卡片，可以规定将某张卡片除以 10 得到一位小数参与运算）。每轮游戏，教师随机抽取 3 - 5 张卡片分发给每个小组。小组内成员共同思考，在 3 分钟内尽可能多地列出能得到 3.3 的算式。
咱们玩凑14吧，我出6！
5+（ ）=14，
2.算一算，说一说，你发现了什么？
用小鸡总数减去剩下的小鸡数就是藏在草丛中的小鸡的数。
用苹果总数减去剩下的苹果数，就是拿走的苹果数。
4.将下列算式按照得数从大到小的顺序排列起来。
1.小强原来有14个笔记本，给了弟弟6个后，就和弟弟的同样多了，弟弟原来有几个笔记本？
答：弟弟原来有2个笔记本。
1.你能按规律写出得数是6的减法算式吗？
被减去的数和减去的数依次多1，得数不变。
20以内的退位减法可以用破十法、平十法、想加算减法和借助直尺的方法计算。
相同的数减去的数越小，得数越大；减去的数越大，得数越小。
方法四：利用尺子减一减
13－9＝4 13－4＝913－7＝6 13－5＝813－8＝5 13－6＝713－4＝9 13－7＝613－6＝7 13－8＝5 13－9＝4
【点拨】根据减号前面的数不变，减号后面的数一个比一个大 1，得数一个比一个小 1，进行写算式即可。
15－8＝7 15－9＝6
12－5＝7 12－6＝6 12－7＝5 12－8＝4 12－9＝3
(答案不唯一) 11－5＝6 11－6＝5 11－7＝411－8＝3 11－9＝2
【点拨】可根据“同一个数减一个数，减去的数越来越大，得数越来越小”进行写算式。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。