小学北师大版（2024）凑数游戏教课课件ppt

这是一份小学北师大版（2024）凑数游戏教课课件ppt，文件包含花城版2024小学音乐二年级上册艺术实践《小毛驴1》课件pptx、花城版2024小学音乐二年级上册艺术实践《小毛驴1》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
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学习目标描述：引导学生在 “凑 14” 游戏情境中，能借助枝形图、数线等工具计算 20 以内退位减法（如 14-5），理解 “拆十” 策略与 “退 1 当十” 算理；能记录游戏中的加法与减法算式，发现 “被减数不变，减数变大、差变小” 的规律，并能运用规律解决同类问题。
学习内容分析：本课核心是 “通过凑数游戏深化退位减法”，包含三个关键内容：计算 “笑笑该出几”（14-5）、两人合作玩凑 14 游戏并记录算式、观察算式发现规律。它是前两课 “小棒、计数器操作” 的进阶，重点在于脱离实物、用抽象工具记录计算过程，难点在于发现并理解算式中的规律，为后续熟练计算退位减法奠定基础。
学科核心素养分析：通过游戏记录算式，培养观察与记录能力；借助枝形图、数线计算，发展数感与运算能力，体会数学工具的简洁性；发现算式规律，提升归纳与推理能力；在合作游戏中，学会倾听与表达，增强合作意识；感受游戏与数学的结合，激发学习兴趣，获得成就感。
理解算式规律的本质（如 14-5=9、14-6=8，减数多 1、差少 1），并能运用规律推导同类算式结果（如由 15-8=7 推出 15-9=6）。
借助枝形图、数线计算 20 以内退位减法，理解 “拆十” 策略；记录凑数游戏中的算式，发现 “被减数不变，减数变大、差变小” 的规律。
笑笑该出几才能凑成 14 呢？
咱们玩凑14吧，我出6！
计算 “笑笑该出几”（14-5）
想：5 +（ ）= 14
所以：14 - 5 = 9
两人合作玩凑 14 游戏（记录算式）：一人出卡片，另一人说出要凑 14 需要出的数字，然后把用到的加法算式（如 5+9=14）和减法算式（如 14-5=9）写在纸上。时间 5 分钟。
两人一组玩一玩，把用到的算式写下来。
我想按顺序把这些算式排一排
按照顺序排列算式，观察算式，你发现了什么规律？
观察笑笑排的算式，你发现了什么?
14 - 5 = 914 - 6 = 814 - 7 = 714 - 8 = 614 - 9 = 5
15-6=915-7=815-8=715-9=6
13-4=913-5=813-6=713-7=613-8=513-9=4
2.算一算，说一说，你发现了什么?13 - 9 =14 - 8 =17 - 7 =14 - 9 = 15 - 8 = 17 - 8 =15 - 9 =16 - 8 = 17 - 9 =
今天我们在凑数游戏中学习了什么知识？有什么重要发现？
我们发现被减数不变时，减数多 1，差就少 1！
我们用数线、枝形图计算了退位减法，比如 14-5=9。
“亲子凑数大挑战”和爸爸妈妈一起玩 “凑 15” 游戏 —— 爸爸 / 妈妈出 1-9 的数字卡片，你说出凑 15 需要出的数，并写出加法和减法算式；然后交换角色，你出卡片让爸爸 / 妈妈说数，记录 5 组算式，下次课分享 “最快算出结果的方法”。
凑数游戏（20 以内数的退位减法）笑笑凑几？ 14-5=9 ①想加算减：5+（9）=14→14-5=9②数线：14 往回数 5 步→9③枝形图：