教科版（2024）三年级下册（2024）8.制作地球科普海报表格教案设计

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）8.制作地球科普海报表格教案设计，共2页。教案主要包含了聚焦，探索，拓展等内容，欢迎下载使用。
课型
活动探究
课时
1
本节课对于帮助学生建构一个完整的关于地球的知识框架至关重要。 教师依据学生制
作的地球科普海报来评价学生在本单元学习中对知识的掌握程度，判 断学习效果是否达到
学情分析
了课程内容的学习要求。在本课中从描述地球的特点开始，围绕一个主 题和内容搜集资料、
讨论分析、小组合作，制作一份属于自己的主题海报并展示交流、相互学 习，这 样不仅可以考
查学生对知识的熟悉度，还可以培养学生的综合能力和科学素养。
科学观念
进一步巩固和深化有关地球的知识，如：形状、地表组成、生命存在的条件等。
制作海报的流程：确定内容一设计版面一制作、装饰一认真检查相关数据的准确性一展示交流。
科学思维
能对收集到的地球信息进行分类整理和有逻辑的整合，并通过海报实现精准提炼与表达。
探究实践
教学目标
能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。
能根据地球的特点，设计制作地球科普海报；能提出感兴趣的问题，更充分全面地认识地球。
掌握制作主题科普海报的一般步骤。
态度责任
对宇宙有持续的好奇心和求知欲。
能分工合作，进行多人合作的探究学习，在小组合作中贡献自己的智慧和力量。
在展示交流的过程中，体验成功的喜悦，增强自信心。
教学重难点
重点
知道制作主题科普海报的一般步骤。
难点
通过多种不同的方式来 获 取 资 料，并 能 够 初 步 筛 选 出 与 主 题 相 关 的 资 料，制 作 出地球科普海报。
教学准备
教师准备
多媒体课件、示范海报等。
学生准备
各种图书资料、计算机、彩色笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.回顾本单元第一课 学习的有关地球科普海报在主题和 内 容 上
的设计要求。
一、聚焦
（5分钟）
（预设：突出科学特色、表现地球特点。）
2.谈话：通过本单元的 学习，我 们已经了解了地球 和 其 他 与 地 球 关系紧密的星球，这对我们设计地球科普海报有不少帮助。
快速 地 把 问 题 聚 焦 到 地 球主题上，激 发学 生 动 手 制作海报的热情。
3.提问：我们如何 描述地球呢？ 如何设计和制作一张地球科普海
报呢？ 今天就让我们一起来制作地球科普海报吧！ （板书课题）
活动一：确定内容。
1.锻炼学生利用课余时间
二、探索
（30分钟）
1.引导：通过前面的学 习，我 们知道地球 和 太 阳、月 球 相 比，有 许 多独特的地方，如：地球上有丰富的液态水、形态多样的动植物 等，我们可以根据这些特点来确定海报的主题和内容。
（如“多彩的地球”，用色彩来突出地球是一个有生命的星球；又
主动学习的积极性和查
阅资料的能力。分享交 流可以让学生感受到自 己付出的努力能够得到 他人 的 认 可，从 而 获 得
如“珍稀的水星球”，突出表现水对地球的重要作用，等等。）
一种自豪感。
【教学反思】
本课的主要任务是让学生分组制作地球科普海报。本节课的整体设计按照确定内容、搜 集资料、选 用 资料、设计版面、制作装饰、展示交流 的顺序来进行，在 各个环节设立学生自由讨论的时间，在 相 互 讨 论 和 分享的过程中，培养学生学会倾听和与他人合作的意识。通过让学生 亲自参与海报的制作和分享，帮 助学 生进一步了解和认识地球的特征。在动手制作环节，学生的积极性会 很高，大 部分学生能够按照自己小组 确定的主题完成海报的制作，海 报的内容和版面设计基本符合要求，但 也有少数小组的学生在搜集、讨 论 和选取与主题相关的图文资料这一环节可能会占用过多的时间，造成后 面的制作环节时间不够，需 要教师 给予更多的关注和指导。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
2.小组讨论并确定自己海报要表达的主题和主要内容。
3.以布置作业 的 形 式，提 前 让 学 生 利 用 多 种 途 径 搜 集 与 地 球 相
关的图文资料。
4.学生小组内 展 示 自 己 收 集 到 的 资 料，并 说 一 说 资 料 是 如 何 获
取的。
5.思考：从不同途径收集到的资料是否都正确？ 如何根据自己的
海报内容选取资料制作海报？
活动二：制作海报。
2.科 普 海 报 的 制 作 过 程
1.谈话：请同学们小组 合作，合 理地利用我们收集 到 的 图 片 和 文
是一 种 寓 教 于 乐 的 学
字资料，把 我 们 对 地 球 的 认 识 和 了 解 绘 制 成 一 幅 美 丽 的 海
习方式，既 丰 富 了 学 生
报巴！
的科学知 识，又 提 升 了
二、探索
2.观看主题海 报 制 作 的 演 示 视 频，初 步 了 解 海 报 制 作 的 一 般 步
他们的综合素质。
(30分钟）
骤和注意事项。
(温馨提示：① 要根据主题、资料、视觉效果等，综合考虑海报 的
版面设计；② 要认真检查海报中相关数据的准确性。）
3.出示 示 范 海 报，学 生 借 鉴 优 秀 作 品 或 他 人 的 经 验 进 行 自 由
创作。
4.教师巡视指导。
3.在展示 交流 环 节，学 生
活动三：展示交流。
学会 了 和 同 学 们 分 享 自
1.海报制作完成，小组 展示分享，试 着向同学介绍 自 己 小 组 的 海
己的想法，也 学会 了 倾 听
报所表达的内容以及设计思路和想法等。
他人的想法，并 且 能 很 好
2.认真倾昕别人的展示，并不断完善自己的海报。
地表达自己的观点。
3.投票评选最 美 海 报，最 佳 作 品 将 会 在 班 级 和 学 校 的 宣 传 栏 展
示一周。
三、拓展
(5分钟）
思考：通过欣赏同学们完成的海报，我们从中受到什么启发？
通过观摩别人的 海 报，丰 富自 己 关 于 地 球 的 知 识 体系。
制作地球科普海报
板书设计
一、制作海报的一般步骤：确定内容＋设计版面＋制作、装饰＋检查修改＋展示交流
二、保护我们赖以生存的家园 地球