【期末模拟】三年级语文上册期末测试卷(三) 含答案 部编版已发

这是一份【期末模拟】三年级语文上册期末测试卷(三) 含答案 部编版已发，共8页。试卷主要包含了读句子,根据拼音写字词，选择题，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，口语交际，阅读短文,完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。
一、读句子,根据拼音写字词。(10分)
1.小鸟dǒu( )落身上的yǔ dī( ),唱起huān kuài( )的歌曲。
pú gōng yīng( )张开金黄的花瓣,感受轻风吹拂lè qù( )。孩子们做完了gōng kē( )。
2,虽然防护服把你挡得yán yán shí shí( ),但我 réng rán( )能看到你的眼睛。那wēn hé( )的目光,给了病人战胜病毒的走进大自然与它们相聚。
二、选择题。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音不正确的一项是( )。
A.撤退(zhé) B.介绍(shà) C.富饶(rá) D.侦察(zhēn)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.显的 亮晶晶 B.鱼民 静悄悄 C.离开 慢吞吞 D.呼吸 雾濛濛
3.填入下面句子中的词语最准确的一项是( )。
大家一听,都来劲了， 赶到运粮地点。
A.争先恐后 B.犹豫不决 C.气势汹汹 D.一本正经
4.下列句子中关联词使用不正确的一项是( )。
A.妈妈一边看电视,一边织毛衣。
B.无论困难有多大,我们都不会放弃。
C.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。
D.有人口头上不但讲得很好,而且做得很少。
5.白求恩医生说:“手术台是医生的阵地。”下列句子对应正确的一项是( )。
A.作业是学生的阵地。 B.土地是工人的阵地。
C.田野是庄稼的阵地。 D.课堂是老师的阵地。
6.下列说法正确的一项是( )。
A.《那一定会很好》一文讲述了主人公从一粒种子到阳台上的木地板的历
程,说明它永不满足。
B.带口字旁的字有的与吃的动作有关,如“咬、咽、含”等;有的与语气有关，
如“呢、吗、喊”等。
C.观察不仅可以用眼睛看,用耳朵听,有时还可以尝一尝。
D.默读时用手指着读,可以提高阅读速度。
三、按要求完成句子练习。(8分)
1.照样子,写句子。(4分)
(1)例:遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
风吹醒了树,树摇醒了 ， 。
(2)例:风在森林里演奏他的手风琴。
雨 。
2.用修改符号在原句上修改病句。(4分)
(1)上课的时候,发言很积极。
(2)放学后,我很快就完成了语文和各科作。
四、根据课文内容填空。(14分)
1.秋天来了,看到满山火红的枫叶,我就会想起唐代诗人杜牧《 》中的诗句:“ ， 。”看到秋月映照下的洞庭湖,我想到刘禹锡的诗句:“ ,潭面无风镜未磨。”看到秋天的雨,我想到它把 给了银杏树,把 给了田野,把 给了果树。
2.团结力量大,正所谓“ ,泰山移”。老师还教育我们:“有理走遍天下,
。”
3.孙中山读书的时候不怕挨打,向先生提出问题,因为他知道“ ，
不懂就要问”;司马光在关键时刻“ 石 瓮破之”,救了落水的小孩;在郊区养病的 发现公园里不见了的灰雀和男孩有关,但他没有批评男孩,因为他知道男孩是 的。
五、口语交际。(4分)
明天是星期六,琳琳想让爸爸带她去寻找秋天,感受秋天的美。于是回到家里之后,她向爸爸提出了请求。
琳琳:爸爸,明天您休息吗
爸爸:
琳琳:太好了!你带我去 ,可以吗?
爸爸:为什么突然想去那里呢?
琳琳:我听同学说那里的景色特别美,尤其现在是秋天, 更美!所以我特别想趁这个机会去看看。行吗,爸爸?
爸爸:行啊!
六、阅读短文,完成练习。(27分)
(一) (15分)
在燕妈妈的精心哺育下,小燕子的羽翼渐渐丰满了。
一天,燕妈妈对小燕子说:“孩子,妈妈给了你一双翅膀,是不是等于给了你一片广阔的蓝天啊?”小燕子深深地思索着,很快对妈妈的话心领神会了,于是,在妈妈的带领下,它开始了艰苦的飞行训练。
在附近的小河上空,燕妈妈一遍遍地教,小燕子一遍遍地学。好心的邻居母鸡大婶看见了,马上劝阻说:“危险!孩子掉进河里会淹死的呀!”□不要紧的□燕妈妈说道□小心点儿就是了□
过了些日子,燕妈妈领着小燕子到远处的高山上空去练习飞翔。善良的山兔大叔瞧见了,大惊失色地警告说:“使不得,那里常有凶恶的山鹰出没!”燕妈妈还是笑笑说:“放心吧,提高警惕就是了。”
就这样,小燕子天天起早贪黑地跟着妈妈训练,即使是刮风下雨也没停止过。
夏去秋来,天气凉了。有一天,燕群集结,编队南迁。队伍中只见一只小燕子正在展翅飞翔,动作矫健,神态安然。燕妈妈瞧着,眼里闪着欣慰的泪花。
1.给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2.依次填入文中“□”内的标点符号,正确的一项是( )。(2分)
A.“ ，” ：“ 。” B.“ ，” ，“ 。” C.“ ，” ， 。
3.联系上下文,解释下列词语。(4分)
(1)心领神会:
(2)大惊失色:
4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)母鸡大婶和山兔大叔在劝说的时候,心里肯定都特别担心、害怕。 ( )
(2)燕妈妈带着小燕子在小河上空、沙漠上空练习飞翔。 ( )
(3)这个故事告诉我们只有不怕苦不怕累,通过努力才能取得成功。 ( )
5.画“—”的句子中,燕妈妈对小燕子说的话的意思是( )。(2分)
A.燕妈妈给了小燕子一双翅膀。
B.燕妈妈给了小燕子一片广阔的蓝天。
C.燕妈妈给了小燕子一双翅膀和一片广阔的蓝天。
D.燕妈妈给了小燕子一双翅膀,只要小燕子认真地学习飞行,就能在广阔的蓝天上自由地飞翔。
6.短文最后说“燕妈妈瞧着,眼里闪着欣慰的泪花”,原因是( )。(2分)
A.燕妈妈太累了,所以哭了。
B.燕妈妈看到小燕子能展翅飞翔,心里很高兴。
C.燕妈妈觉得小燕子好可怜。
D.燕妈妈后悔没有听大家的劝告。
(二)发现是一种快乐(12分)
那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花的周围村着圆圆的叶子。我为自
己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。我发现,当花蕾要开放,叶苞要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了，花梗就又慢慢下去,扎入水中,结(jié jiē)出枣核一样的果实。
我把这发现讲给伙伴听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结(jié jiē)舌,回答不上来。
我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也要小得多呀!
我又猜想,是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得呀,而且花也不是黄色的。
我如实地告诉他们,我还不知道这花的名字,可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢?
第二天,我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼,我便向他请教:“ ”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”
多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
1.选择短文中括号里正确的读音,打“√”。(2分)
2.文中的“我”体验到了发现的快乐,请你结合短文内容完成下面关于观察的练习。
(6分)
(1)观察有序:“我”不仅看到了湖面上的 和 ,还看到了水下隐藏的 和 。(2分)
(2)观察动态:花朵 了,花梗就又慢慢 下去, 入水中,
出枣核一样的果实。(2分)
(3)观后思考:“我”认为它不是浮萍的理由是 ;“我”认为它不是睡莲的理由是 。(2分)
3.“我”向钓鱼的老爷爷请教,会怎么说?(2分)( )
A.请问老爷爷,那是什么花?
B.老爷爷,那种花我不认识,快点儿告诉我。
C.喂,我问你,那是什么花?
4.从“我”真正认识水浮莲的过程中,你得到了什么启发?(2分)


七、习作。(25分)
亮亮过生日(10月6日),妈妈送给他两只布玩具,一只是大狮子,一只是小兔子,亮可高兴了,搂着它俩睡着了。晚上,他做了个梦,梦见自己和大狮子、小兔子一起来到了森林里……第二天,亮亮醒来后,他想在日记本上记下昨晚做的梦，请你代亮亮写一篇日记吧,要求:语句通顺,不少于300字。
三年级语文上册期末测试卷(三)答案
一、1.抖 雨滴 欢快 蒲公英 乐趣 功课 2.严严实实 仍然 温和 勇气
二、1.A 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C
三、1.示例:(1)栖息在树上的小鸟 树上的小鸟唤醒了睡梦中的我 (2)在屋顶上弹奏他的钢琴
2.(1)在“发言”前加“我”等主语。 (2)删去“语文和”或“和各科”。
四、1.山行 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 黄色 金黄色 橙红色 2.人心齐 无理寸步难行 3.学问学问 持 击 列宁 诚实
五、示例:明天是周六,我休息。栖霞山游玩 漫山遍野的枫叶 那今天你早点儿休息,我们明天早就出发。
六、(一)1.示例:小燕子学飞 2.B 3.(1)不用对方明说,心里领悟其中的意思。(2)形容十分慌张害怕,吓得脸
(二)1. jiē jié 2.(1)花朵 圆片 花蕾 叶苞 (2)谢 弯 扎 结 (3)浮萍没有根,叶子也要小得多 睡莲的叶子要大得多,而且花也不是黄色的 3.A 4.示例:生活中要善于观察,善于发现,善于请教,只有这样,我们才能有所收获。
七、习作略。