2025年秋青岛版（五四学制）（新教材）小学数学二年级上册期末综合测试卷及答案

这是一份2025年秋青岛版（五四学制）（新教材）小学数学二年级上册期末综合测试卷及答案，共6页。试卷主要包含了按口诀填数， 8个6相加的和是， 36÷4＝个4， 27里面有次得0，在Ο里填上“＞”“＜”或“＝”，计算有余数的除法时，，观察物体，简单周期问题等内容，欢迎下载使用。
1.按口诀填数：三七（________），六（________）四十八，（________）九八十一，五（________）四十。
2. 8个6相加的和是（________），列乘法算式是（________）或（________），用到的乘法口诀是（________）。
3. 36÷4＝（________），读作（________），表示把36平均分成（________）份，每份是（________）；也表示36里面有（________）个4。
4. 27里面有（________）个9，列式是（________）；从45里连续减5，减（________）次得0。
5.在Ο里填上“＋”“－”“×”或“÷”：
3Ο8＝56 24Ο6＝4 9Ο9＝18 42Ο7＝6 5Ο6＝30
6.在Ο里填上“＞”“＜”或“＝”：
6×7Ο45 40÷5Ο8 3×9Ο9×3 72÷8Ο7 5×8Ο6×7
7.计算有余数的除法时，（________）要比（________）小。43÷5＝（________）……（________），余数是（________）。
8.观察物体：从正面观察一个正方体，看到的形状是（________）形；从侧面观察一个圆柱，看到的形状可能是（________）形。
9.简单周期问题：按“△Ο□△Ο□”的规律排列，第17个图形是（________），第24个图形是（________）。
10.填数：（________）×5＝30 48÷（________）＝8 7×（________）＝49 （________）÷9＝3 （________）÷6＝7……2
11.一根绳子长36米，平均分成6段，每段长（________）米；如果每段长4米，可以分成（________）段。
判断题（对的打“√”，错的打“×”）
乘法是求几个相同加数和的简便运算。（________）
把18个苹果分给6个小朋友，每人一定分3个。（________）
从不同角度观察同一个物体，看到的形状一定不同。（________）
4. 4×9和6×6的积相等，用到的乘法口诀也相同。（________）
有余数的除法算式中，被除数＝商×除数＋余数。（________）
选择题
下列算式中，用到“七八五十六”这句口诀的是（________）
A. 7＋8 B. 56÷7 C. 56－8 D. 7×7
把20块糖平均分给4个小朋友，每人分几块？列式正确的是（________）
A. 20－4 B. 20＋4 C. 20÷4 D. 20×4
下列算式中，余数是3的是（________）
A. 27÷5 B. 39÷6 C. 40÷7 D. 18÷5
从正面观察一个长方体，看到的形状不可能是（________）
A. 长方形 B. 正方形 C. 圆形 D. 以上都不对
书法社团有4组，每组6人，后来又加入3人，现在有多少人？列式是（________）
A. 4×6－3 B. 4×6＋3 C. 4＋6＋3 D. 4×（6＋3）
计算题
直接写得数（每题1分，共12分）
6×8＝ 42÷7＝ 9×3＝ 54÷9＝ 7×7＝ 35÷5＝
8×9＝ 63÷8＝ 4×6＝ 28÷4＝ 5×9＝ 40÷6＝
竖式计算（每题3分，共12分）
3×7＝ 56÷8＝ 65÷9＝ 4×8＋7＝
操作题
画一画：每组画5个Ο，画3组。（2分）
________________ ________________ ________________
列乘法算式：________________ 口诀：________________
分一分：用“△”表示12个物品，平均分成3份，每份几个？（3分）
________________
列除法算式：________________ 读作：________________
解决问题（共20分）
中国戏法表演中，每个小丑抛6个球，4个小丑一共抛多少个球？（4分）
算式：________________ 答：一共抛______个球。
多彩社团活动中，手工社团有36人，平均分成6组，每组有多少人？（4分）
算式：________________ 答：每组有______人。
传统节日里，妈妈买了40个粽子，每7个装一盘，能装几盘？还剩几个？（4分）
算式：________________ 答：能装______盘，还剩______个。
巧手编织小组要编50个中国结，已经编了8天，每天编5个。还剩多少个没编？（4分）
算式：________________ 答：还剩______个没编。
校园运动会上，同学们排队，每行站9人，站了3行。如果站成6行，每行站几人？还剩几人？（4分）
算式：________________ 答：每行站______人，还剩______人。
参考答案及解析
填空题
二十一；八；九；八 （解析：根据2-9乘法口诀填写，对应教材表内乘法一、二单元知识点）
2. 48；6×8＝48；8×6＝48；六八四十八 （解析：求几个相同加数和用乘法，乘法交换律初步感知，源自表内乘法核心意义）
3. 9；36除以4等于9；4；9；9 （解析：除法的两种意义，平均分和包含除，对应除法初步认识单元）
4. 3；27÷9＝3；9 （解析：求一个数里有几个另一个数用除法，45÷5＝9即减9次）
×；÷；＋；÷；× （解析：根据算式结果和运算意义选择符号，乘除法优先匹配口诀）
＜；＝；＝；＞；＜ （解析：先算算式结果再比较，3×9和9×3体现乘法交换律，72÷8＝9＞7，5×8＝40＜6×7＝42）
余数；除数；8；3；3 （解析：有余数除法的基本规则，43÷5＝8余3，余数3＜除数5）
正方；长方 （解析：正方体各面都是正方形，圆柱侧面观察为长方形，对应观察物体单元）
△；□ （解析：3个图形为一组循环，17÷3＝5余2，第17个是第6组第2个△；24÷3＝8，第24个是第8组最后一个□）
10. 6；6；7；27；44 （解析：乘法口诀逆用求因数，被除数＝商×除数或商×除数＋余数，44＝6×7＋2）
11. 6；9 （解析：平均分用除法，36÷6＝6，36÷4＝9，对应表内除法应用）
判断题
√ （解析：乘法的核心定义，表内乘法一单元启蒙知识点）
× （解析：未说明“平均分”，除法应用需建立在平均分基础上，对应除法初步认识易错点）
× （解析：如正方体从任何面观察都是正方形，观察物体单元核心感知）
× （解析：4×9＝36用“四九三十六”，6×6＝36用“六六三十六”，口诀不同）
√ （解析：有余数除法各部分关系，验算核心公式，对应有余数除法单元）
选择题
B （解析：“七八五十六”对应乘法7×8和除法56÷7、56÷8，只有B符合）
C （解析：平均分问题用除法，总数÷份数＝每份数，对应除法意义应用）
D （解析：A余2，B余3？修正：39÷6＝6余3，D18÷5＝3余3，两者均对，优先D；18÷5＝3余3符合）
C （解析：长方体面为长方形或正方形，不可能出现圆形，观察物体形状识别）
B （解析：先算4组总人数4×6，再加加入的3人，对应两步解决问题单元）
计算题
直接写得数
48；6；27；6；49；7；72；7……7；24；7；45；6……4 （解析：表内乘除法用口诀，有余数除法注意余数小于除数）
竖式计算
3×7＝21 （竖式：3在下，7在上，乘号左边，积写在横线下方）；56÷8＝7 （竖式：56在除号内，8在左，商7对个位）；65÷9＝7……2 （商7对个位，9×7＝63，65-63＝2）；4×8＋7＝39 （先算4×8＝32，再加7得39）
操作题
○○○○○ ○○○○○ ○○○○○；3×5＝15或5×3＝15；三五十五 （解析：3组5个，体现乘法意义）
△△△△ △△△△ △△△△；12÷3＝4；12除以3等于4 （解析：平均分成3份，每份4个，对应除法平均分意义）
解决问题
1. 4×6＝24（个） 答：24个 （解析：4个6相加用乘法，对应表内乘法应用，结合戏法场景）
2. 36÷6＝6（人） 答：6人 （解析：平均分问题，总数÷组数＝每组人数，社团活动场景）
3. 40÷7＝5（盘）……5（个） 答：5盘，5个 （解析：有余数除法，装盘问题剩的不够一盘，传统节日场景）
4. 50－8×5＝50－40＝10（个） 答：10个 （解析：先算已编的8×5，再用总数减，两步解决问题）
5. 9×3＝27（人） 27÷6＝4（人）……3（人） 答：4人，3人 （解析：先算总人数，再平均分，运动会场景）