专题11 期末填空题必刷90题（期末专项训练）（6大题型）八年级物理上学期新教材人教版+答案

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题型1：机械运动
1．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）正确的学习姿势是青少年身心健康的保证之一。如图所示，正确坐姿距离要求“一尺一寸一拳头”，一寸是指手离笔尖的距离约30 （填写长度单位）；我国高铁技术领先世界水平，已成为“中国名片”,速度达到合 m/s。
【答案】 mm 90
【详解】[1]根据常识 “一寸”大约等于3厘米， 因此可以判断手离笔尖的距离约30mm。
[2]进行单位换算
2．（24-25八年级上·山东临沂·期末）小悟测量了一些数据，但忘了写单位。请给他补上合适的单位：
①一只鸡蛋的质量约为50 ；
②学校做一次眼保健操的时间5 ；
③同学的身高165 ；
④同学的质量50 。
【答案】 g min cm kg
【详解】[1]1斤鸡蛋约有10个，质量约为500g，因此一只鸡蛋的质量约为50g。
[2]中小学课间活动时间一般是10min，做一遍眼保健操的时间约为5min。
[3]成年人的身高约为170cm左右，同学的身高稍微矮一些，约为165cm。
[4]成年人的质量约为60kg，同学的质量稍微小一些，约为50kg。
3．（24-25八年级上·广东湛江·期末）如图中木块的长度 cm，如图中温度计读数正确的是 ℃，如图中机械停表的示数是 s。
【答案】 2.05 -12 277.5
【详解】[1]由图知道，刻度尺的分度值是1mm，始端示数是4.00cm，末端示数是6.05cm，所以物体长度是L=6.05cm-4.00cm=2.05cm
[2]由图知道，温度计的分度值是1℃，刻度越往下越大，所以此时温度在零下，温度计读数是-12℃。
[3]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”一侧；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以机械停表的示数是4min37.5s即277.5s。
4．（24-25八年级上·陕西延安·期末）某同学四次测量同一物体的长度，记录的数据分别为、、、，该同学所用刻度尺的分度值为 mm，物体的长度应该记为 cm。多次测量是为了 选填“减小”或“避免”误差。
【答案】 1 减小
【详解】[1]由题干数据可知，记录结果倒数第二位数字的单位是mm，所以小明所用刻度尺的分度值为1mm。
[2]第三个数据与其它数据的差距较大，是错误的，去掉，将剩余的数据求平均值可得本次测量结果为：，且平均值的数位与测量数据保持相同。
[3]用刻度尺测量物体长度时，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差。
5．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）小明用刻度尺先后四次测量同一物体的长度，记录的数据分别为45.31 cm 、45.32 cm 、45.82 cm、45.31 cm，物体的长度应记为 cm 。
【答案】45.31
【详解】测量的四个数据中，45.82cm与其他数据相差较大，为错误数据，应去掉，为了减小误差，应求平均值，则物体的长度应记为
6．（23-24八年级上·江西赣州·期末）在物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变叫机械运动；一列列车正以一定速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面，这一现象说明当天刮风的风向为 风（选填“南”或“北”）。
【答案】 位置 北
【详解】[1]在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，被选作标准的物体叫参照物，相对于参照物位置不变则为静止，相对于参照物位置改变则为运动。
[2]一列列车正以一定速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面，说明雨在水平方向和列车具有相同速度，列车是由北向南开的，所以风是由北向南刮，说明当天刮风的风向为北风。
7．（24-25八年级上·甘肃武威·期末）观察图中烟囱中冒出的烟和车上的小旗，可以判断甲车 向西行驶，乙车 向西行驶。
【答案】 一定不 不一定
【详解】[1]由烟向东吹可知，此时空气的流动方向是向东，即风向东吹。小旗的飘动方向与空气流动方向和车的运动方向有关，当甲车小旗向西吹时，说明甲车的运动方向与空气流动速度相同且速度大于风速，因此甲车只能向东行驶，一定不向西行驶。
[2]乙车小旗向东吹，存在多种可能：乙车静止时，小旗会被东风吹向东方；乙车向西行驶时，小旗会被东风吹向东方；乙车向东行驶时，若速度小于风速，小旗也会向东吹。因此乙车不一定向西行驶。
8．（24-25八年级上·河北承德·期末）“复兴号”是我国具有完全自主知识产权，达到世界先进水平的动车组列车。小明坐在疾驰的“复兴号”列车上，正在以300km/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，此时在列车上立着的一枚硬币可保持长时间稳定不倒，如图所示，以 为参照物，硬币是静止的；同时旁边平行铁轨上一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小明向 （选填“南”或“北”）运动。
【答案】 “复兴号”列车 南
【详解】[1]说硬币是静止的，所选的参照物与硬币之间的位置不能发生变化，所以可以选“复兴号”列车做为参照物。
[2]以地面为参照物，两车均向南行驶，因为“复兴号”列车速度大于普通列车速度，以普通列车为参照物，小明乘坐的“复兴号”列车速度较快，因此以普通列车为参照物，小明向南行驶。
9．（24-25八年级上·四川泸州·期末）小明在家里进行观察物体运动的实验。他首先将气球吹胀，并用夹子把口封紧。然后剪取一段10cm长的吸管，并用胶带把它固定在气球上，再将一根细绳穿过吸管水平拉直，并把两端固定在铁架台上，进行实验时，他把封口的夹子松开，气体向后喷出，气球向前运动。运动过程中气球与吸管相对 。如图所示是气球运动时每隔0.5s的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做 （选填“匀速”“变速”）直线运动，测得A到B的距离是2m，则气球在此过程中的平均速度为 m/s。
【答案】 静止 变速 1
【详解】[1]运动过程中，气球与吸管之间没有位置上的变化，保持相对静止。
[2]气球从A位置运动到B位置过程中，相同时间通过的路程不相等，因此气球做变速直线运动。
[3]AB间有4个时间间隔，已知频闪照片的拍摄间隔为0.5s，则气球从A到B共用时2s。气球从A到B的过程中运动的平均速度为
10．（24-25八年级上·广东佛山·期末）古人的八百里加急快到什么程度？安禄山在范阳起兵暴乱，当时唐玄宗正在华清宫，两地相隔三千里，6日以内唐玄宗就知道了这一音讯。如图的驿马日夜兼程，但每隔20里要更换一匹驿马，一昼夜能行驶540里（1里＝0.5km），平均速度为 km/h，合 m/s。若采用飞鸽传书会更快，鸽子的飞行速度在70km/h到110km/h之间。考虑到休息和觅食，若鸽子的远距离飞行平均速度约为50km/h，则飞行1500km，大约需要 h。
【答案】 11.25 3.125 30
【详解】[1][2]驿马平均速度为
[3]由得，若鸽子的远距离飞行平均速度约为50km/h，则飞行1500km，则大约需要
11．（23-24八年级上·江苏镇江·期末）如图所示，小车在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小车的位置。则小车从A到E做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，小车由A到D运动的路程是 cm，小车由C到E运动的平均速度为 m/s。
【答案】 变速 4.50 0.15
【详解】[1]通过观察相同的时间间隔内，小车通过的路程越来越大，所以小车做变速直线运动。
[2]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，A点对齐零刻度，D点对齐刻度为4.50cm，则小车从A点到D点通过的路程sAD＝4.50cm
[3]由图可知，C点对齐刻度为2.00cm，E点对齐刻度为8.00cm，小车由C到E通过的路程sCE=8.00cm-2.00cm=6.00cm=0.06m
小车由C到E通过的时间tCE=2×0.2s=0.4s
小车的平均速度
12．（24-25八年级上·湖北宜昌·期中）甲、乙两车都做匀速直线运动，它们在相同时间内经过的路程之比是，则甲、乙两车的速度之比是 。若甲、乙两车经过相同路程所用的时间之比是，则甲、乙两车的速度之比是 。
【答案】
【详解】[1]依据题意，甲、乙两车所用的时间相同为，依据速度公式可知
[2]依据题意，甲、乙辆车所用的时间比为，依据速度公式
13．（23-24八年级下·广东潮州·期末）甲、乙两车从同一地点，同时同向做匀速直线运动，路程随时间变化的一部分图像如图所示。由图像可知，甲车的速度为 m/s；甲、乙两车的速度之比 ，当时间时，两车相距 m。
【答案】 6 12
【详解】[1][2]两车从同一地点，同时同向做匀速直线运动；由图像可知，当s=24m，时
t甲=4s，t乙=6s
则甲的速度为
乙的速度为
则甲、乙两车的速度之比为
v甲∶v乙=6m/s∶4m/s=3∶2
[3]当时间为6s时，根据可得
则两车相距
14．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）甲、乙两物体从同一位置A地出发向东做直线运动，其s﹣t图像如图所示，第3s~8s时，甲相对于乙 （选填“向东运动”或“向西运动”或“保持静止”）。第24s后，若甲、乙两物体一直保持图中的速度运动，则甲、乙第三次相遇时距离出发点A地 米。
【答案】 向西运动 117
【详解】[1]甲、乙两物体从同一位置A地出发向东做直线运动，其s﹣t图像如图所示，第3s~8s时，甲运动的路程小于乙运动的路程，根据可知甲的速度小于乙的速度，甲相对于乙向西运动。
[2]第24s后，若甲、乙两物体一直保持图中的速度运动，甲的速度
乙的速度
30s后，甲、乙相遇所用时间为t3，根据速度公式可知
即
解得：t3＝9s，甲运动的路程
甲、乙第三次相遇时距离出发点A地
15．（24-25八年级上·四川泸州·期末）小明从家出发去看奶奶，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的图像如图所示，则步行的是图中的 （填“OA”或“AB”）段，他全程的平均速度是 m/s。奶奶炒菜时，正准备向已经预热的锅内倒油，在旁边帮忙的小明不小心在锅里滴了几滴水，他立刻听到“嗤嗤”的声音，同时看到小水珠落到锅底很快就不见了。小水珠在这里发生的物态变化是 。
【答案】 AB 2 汽化
【详解】[1]由图可知，OA段的平均速度
AB段的平均速度
由于6m/s>1.2m/s，所以步行的是图中AB段，骑车的是OA段。
[2]全程的平均速度
[3]将液态的水滴滴在了滚烫的锅里，由于锅的温度远远大于水的温度，水滴从锅吸收大量的热，温度升高，液态水变为了气态水，所以是汽化现象。
题型2：声现象
16．（24-25八年级上·甘肃武威·期末）深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏声是由二胡琴弦 产生的，人们通过独奏声的 辨别出是二胡曲，该乐曲是通过 传入人们的耳朵的，这时候的二胡独奏声对人们来讲是属于 。
【答案】 振动 音色 空气 噪声
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，二胡独奏声是由二胡琴弦振动产生的。
[2]音色是由发声体本身决定的一个特性，不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色不同辨别出是二胡。
[3]声音的传播需要介质，该乐曲是通过空气传入人们的耳朵的。
[4]影响人们休息的声音是噪声，这时候的二胡独奏声对正欲入睡的人们来讲是属于噪声。
17．（23-24八年级上·云南保山·期末）初春时，柳树发芽，可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，该“柳笛”是由 （填“柳皮”“空气”）振动发声的；边吹柳笛边将其剪短，你将听到 （填“音调”“响度”或“音色”）发生变化。
【答案】 空气 音调
【详解】[1]将木芯抽出后的嫩皮是中空的，吹由嫩皮制成的“柳笛”时，中间的空气振动发声。
[2]吹柳笛的同时，将其剪短，中间的空气减小，振动加快，音调升高。
18．（24-25八年级上·广东清远·期末）如图所示，敲击音叉时，能听到音叉发出的声音，且看到近旁的泡沫塑料球被弹起，说明发声的物体在 ，用更大的力敲击音叉时，球被弹起的幅度更 ；两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音在真空中 传播（选填“能”或“不能”）。
【答案】 振动 大 不能
【详解】[1]敲击音叉时，接触泡沫塑料球，泡沫塑料球被弹起，说明音叉在振动，可以得到声音是由物体的振动产生的。
[2]用更大的力敲击音叉，观察到泡沫塑料球被弹开的幅度变大，说明音叉振动幅度变大，可得出响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。
[3]太空中是真空，声音的传播需要介质，真空不能传声，所以两名宇航员在太空中不能直接对话。
19．（23-24八年级上·广东佛山·期末）如图甲，小明用正在发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在 ；同一示波器显示的声波波形图如图乙、丙、丁，其中响度相同的两个是乙和 ，丙和丁的频率 （选填“相同”或“不相同”）。
【答案】 振动 丙 不相同
【详解】[1]用正在发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，由于音叉在振动，球被多次弹开，说明发声体在振动。
[2]响度与振幅有关，图中乙和丙波形图的振幅相同，响度相同的两个是乙和丙。
[3]由波形图可知，丙和丁相同时间振动次数不同，丙和丁的频率不相同。
20．（24-25八年级上·辽宁铁岭·期末）住宅的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边缘密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，如图所示。这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”，“能隔音”的原因是 。这种控制噪声的措施属于在 减弱噪声。
【答案】 真空不能传播声音 传播过程中
【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传声。双层真空玻璃中间接近真空，没有声音传播的介质，所以能隔音。
[2]这种双层真空玻璃 “能隔音”，是在声音的传播过程中减弱噪声的。
21．（23-24八年级上·福建三明·期末）如图所示是对“探究声音的传播”改进的实验装置图。为了不让声音通过底部固体传出，利用了同名磁极相互排斥，使发声体悬在空中保持静止状态。
(1)当用抽气机将罩内空气抽出的过程中，罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球仍然继续跳动，说明发声体仍在 ，这里运用到的科学研究方法叫 。
(2)由于本实验无法抽成绝对真空，需要在实验的基础上，进一步推理得出：真空 传声。若从减弱噪声的方法来看，这是属于从 减弱噪声。
【答案】(1) 振动 转换法
(2) 不能 传播过程中
【详解】（1）[1]声音是由物体的振动产生的，当用抽气机将罩内空气抽出，几乎听不到声音时，发声体上方的轻质小球仍然继续跳动，说明发声体仍在振动。因为轻质小球的跳动是由于发声体的振动引起的，即使声音很微弱甚至几乎听不到，发声体依然在振动。
[2]因为发声体的振动很微小，肉眼很难观察，轻质小球的跳动是由于发声体的振动引起的，轻质小球作用是将发声体的振动放大，便于我们观察，这里用到了转换法。
（2）[1]由于随着罩内空气越来越少，声音越来越小，在实验的基础上进一步推理可知，真空不能传声。因为声音的传播需要介质，空气是一种常见的传声介质，当空气逐渐减少直至趋近于真空时，声音传播的条件逐渐消失，所以推理得出：真空不能传声。
[2]从减弱噪声的方法来看，该实验是在声音传播的过程中，通过逐渐减少空气这种传声介质来减弱声音，所以这是属于从传播过程中减弱噪声。
22．（24-25八年级上·湖北荆州·期末）利用回声定位装置探测海洋深度时，装置发出的是 （填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。若发出声波后经过6s接收到回声，则该处海洋的深度是 m。（声音在水中的传播速度是）
【答案】 超声 信息 4500
【详解】[1]由于超声波的方向性好、穿透力强、在水中传播距离远，所以人们利用超声波制成了声呐，可以用来探测海洋某处的深度，声呐使用时发出的是超声波。
[2]超声波能传递信息和能量，回声定位说明声音可以传递信息。
[3]若发出声波后经过6s接收到回声，则超声波达到海底所用的时间为
此时海洋的深度是
23．（24-25八年级上·河北保定·期末）小明和小李同时从起点出发，经历同一路线去登山，经过一段时间他们先后到达半山腰（如图），最后二人同时到达山顶，从起点到半山腰 （选填“小李”或“小明”）的平均速度大，他们全程的平均速度 （选填“小李的大”“小明的大”或“一样大”）；到达山顶后，小李对着对面的高山大声呼喊一声，经过后听到回声，此时小李距对面高山的距离为 m。（空气中的声速为）
【答案】 小李 一样大 340
【详解】[1]由图可知，小李首先达到半山腰，因此从从起点到半山腰，小李的平均速度大。
[2]平均速度等于总路程与总时间的比值。由于二人登山全程的总路程相同，所用的总时间相同，所以全程的平均速度相同。
[3]到达山顶后，小李对着对面的高山大声呼喊一声，经过后听到回声，则声音到达对面高山所用的时间为
则小李距对面高山的距离为
24．（24-25八年级上·重庆江津·期中）歌唱家优美的歌声是由声带 产生的，声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来形成 ，歌剧院中另观众沉醉欣赏的歌声 （选填“属于”或“不属于”）噪声。
【答案】 振动 回声 不属于
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。在歌唱家唱歌时，他们的声带会振动，这种振动通过空气传播，形成我们听到的歌声。因此，歌唱家优美的歌声是由声带振动产生的。
[2]声音在传播过程中，如果遇到障碍物，它会被反射回来，形成回声。回声是声音在传播过程中遇到障碍物后反射回来的现象。
[3]关于噪声的定义，它是指那些对人们正常生活、工作和学习产生干扰的声音。在歌剧院中，观众是特意来欣赏歌声的，因此这些歌声并不属于噪声。
25．（24-25八年级上·广东梅州·期中）如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器。把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常，这说明声音可以传递 。某次工人师傅听到的声音比较响，说明气缸振动的 （选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体 相同（选填“响度”或“音调”）。
【答案】 信息 振幅 音调
【详解】[1]工人师傅可以根据听到的声音判断气缸内部运转是否正常，说明声音可以传递信息。
[2]工人师傅听到的声音比较响，说明声音响度大，气缸振动的振幅大。
[3]由图乙可知，两物体在4s内都完成了2次振动，振动频率相同，声音的音调相同。
26．（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期末）琼戏是我省主要戏曲剧种，在表演时常用堂鼓进行伴奏，堂鼓受敲击时由于鼓面 而发声，听众分辨演员的声音是根据声音的 不同。（选填“音调”“响度”或“音色”）
【答案】 振动 音色
【详解】[1]表演时常用堂鼓进行伴奏，由于一切声音都是由声源振动产生的，所以堂鼓受敲击时振动，堂鼓振动发出声音。
[2]音色由发声体的材料结构决定，不同发声体的音色一般不同，现场听众是依据听到声音特性中的音色来分辨演员的声音。
27．（24-25八年级上·江苏南京·期末）口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，如图甲所示。在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 ，我们区分口琴和吉他的声音主要是依据 不同；小红自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。这哨声是由管内的 振动而产生的，吹哨时上下推拉活塞，图丙中A和B音调较高的是 。
【答案】 响度 音色 空气柱 A
【详解】[1]在同一孔处用不同的力度吹，影响声音振动的幅度，发生变化的是声音的响度。
[2]不同的发声体音色不同，我们区分口琴和吉他的声音主要是靠音色，声音的特色和品质。
[3]声音是由物体的振动产生的，这哨声是由管内的空气柱振动产生的。
[4]A空气柱较短，振动较快，频率高，音调较高。
28．（24-25八年级上·吉林四平·期末）日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度。例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ；“高”指的是 ；成语“引吭高歌”中的“高”指的是 。为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止高声说话，这是因为声可以传递 。某人在奔跑后，脉搏迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率较高，这种频率的声波属于 （选填“超声波”或“次声波”）。
【答案】 音调 响度 响度 能量 次声波
【详解】[1][2][3]声音的高低叫音调，声音的大小叫响度。男低音歌手中的低是指唱歌的声音低，这里的“低”指是音调低；正在放声高歌，是指大声的唱歌，声音大，这里的“高”指响度大；成语“引吭高歌”中的“高”是指大声的唱歌，声音大，所以这里的“高”是指响度大。
[4]声音可以传递能量，在攀登雪山时应禁止高声说话，这是为了避免声音过大引起雪振动，引起雪崩。
[5]脉搏每分钟120次，此时脉搏频率较高，频率为，而低于20Hz的声音属于次声波，所以这种频率的声波属于次声波。
29．（24-25八年级上·广东深圳·期末）2024年11月17日，深圳某校举行了秋季运动会。裁判员拿着扩音器发出指令，某个指令的原声的波形图如图甲所示，则该指令通过扩音后的声波波形是图乙中的 （选填“①”“②”或“③”）；图①、②、③中音调相同的是 。
【答案】 ① ①②
【详解】[1]裁判员的声音通过扩音后声音的响度变大，所以振动的幅度增大，音调、音色不变，则振动的频率和波的形状不变，故扩音后的声波波形是图乙中的①。
[2]音调是由物体振动的频率决定的，频率相同，音调相同。在相同时间内声波振动的次数相同，则音调相同，故音调相同的是①②。
30．（23-24八年级上·上海普陀·期末）在医学上，利用超声波能诊断病情，说明声波能传递 ；利用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递 。现代社会，很多中老年人喜欢跳广场舞锻炼身体，如图所示，是某广场旁边用来提醒人们控制音箱发出声音 的分贝仪显示屏，以便在 处减弱噪声，避免影响人们正常的生活和休息。
【答案】 信息 能量 响度 声源
【详解】[1][2]超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息和能量，利用超声波能诊断病情是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息； 医院里医生用超声波碎石，说明声音具有能量。
[3][4]安装的噪声强度显示仪用来显示噪声的强度大小从而提醒人们控制音响发出的声音，这是在声源处减弱噪声。
题型3：物态变化
31．（23-24八年级上·江苏镇江·期末）如图甲所示，温度计的读数是 ℃，如图乙所示，汽车速度表示数为 km/h，如图丙所示，秒表示数是 s。
【答案】 2 80 35.5
【详解】[1]由图甲可知温度计的分度值为1℃，液柱在0℃上面的第二格，可知此温度值读数是2℃。
[2]图乙中汽车速度表盘上的单位是km/h，指针指示的数值是80，可得汽车速度为80km/h。
[3]由图丙可知，停表的小表盘指针在0min和1min之间且已过半分线，大表盘的1大格是1s，之间有10小格，分度值为0.1s，示数为35.5s，所以停表读数是35.5s。
32．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）物理学里用 表示物体的冷热程度。摄氏温度规定：在标准大气压下 的温度规定0摄氏度。人体的正常温度是 左右。
【答案】 温度 冰水混合物 37℃
【详解】[1]温度是表示物体冷热程度的物理量。
[2][3]摄氏温度规定：标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水温度是100℃；正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。
33．（24-25八年级上·广东佛山·期末）新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2~8℃的低温环境。夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （选填“甲”或“乙”）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （选填“符合”或“不符合”）规定。
【答案】 乙 不能 符合
【详解】[1]依题意得，新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，即保存环境的最高温度为8℃。图甲中的温度计为普通温度计，温度计玻璃泡中的水银可以受热膨胀，受冷收缩；图乙中的温度计类似体温计，玻璃泡中的水银可以受热膨胀，受冷不会自动收缩，可以测定最高温度，则为监测冷藏室内温度，应选用如图乙的温度计。
[2]由于室外的温度高于冷藏室内的温度，温度计受热，温度计玻璃泡内的水银会膨胀，导致示数变大，因此不能把温度计从冷藏室内取出来读数。
[3]由图乙得，温度计的分度值为1℃，示数为5℃，小于8℃，则此温度符合规定。
34．（24-25八年级上·全国·期末）将一个气球绑在一根玻璃管的一端，通过另一端向气球吹气后插入一杯水中，一个简易的气体温度计就制作完成了，如下图所示。它是根据 性质制成的，若发现玻璃管内液注上升，表明气温 （选填“上升”、“下降”）。
【答案】 气体的热胀冷缩 下降
【详解】[1][2]气球内装的是空气，它的工作物质是空气，所以是根据气体的热胀冷缩来工作的。当玻璃管内液柱上升时，表明气球内的空气体积变小，根据气体的热胀冷缩可知此时气温下降。
35．（23-24八年级上·四川达州·期末）小明同学自制了一支温度计，在标准大气压下将其置于冰水混合物中时水银柱长15厘米；而在沸水中时水银柱长35厘米，若用这支温度计去测一杯水的水温时，水银柱长为22厘米，则这杯水的水温是 ℃。
【答案】35
【详解】15cm到35cm的长度代表的温度为100℃，温度计每1厘米代表的温度为
水银柱长为22厘米，则这杯水的水温是
36．（23-24八年级上·江苏南京·期末）秋冬季节流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发烧。
（1）水银温度计是根据测温液体 的性质制成的。 某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图甲所示，此时的读数是 ℃。 由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （选填 “一定”、“一定不”或“可能”）与体温计示数相等。
（2）在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图乙所示，此温度计的测温物体是 （选填“瓶内气体”或“管内外的水”）；若气温升高，则水柱的高度h将 ；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 的塑料瓶。
【答案】 热胀冷缩 37.8 可能 瓶内气体 减小 大
【详解】（1）[1]水银温度计是利用液体的热胀冷缩的规律制成的，温度增大时，水银受热膨胀，液柱会升高，显示的温度示数变大。
[2]如图甲所示的温度计的一个小格表示0.1℃，即分度值为0.1℃，因此它的读数为37.8℃。
[3]体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用这支体温计测37.8℃及以下的病人时，其示数仍为37.8℃，由于测量后体温计的示数与之前相同，则病人的真实体温可能低于或等于37.8℃。
（2）[4]观察实验装置图，会发现当外界温度发生变化时，瓶内气体会热胀冷缩使管中液面发生变化。
[5]当外界温度升高时，玻璃瓶中气体受热膨胀，体积增大，将液柱向下压，管中液面将向下运动，管内水柱高度h将变小。
[6]瓶的容积越大，其所容的气体就越多，在同样的情况下，其受热膨胀的体积就越大，管中水柱长度变化越大，温度计灵敏度就增大。
37．（24-25八年级上·天津·期末）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”这样的记载（如图），其中“铁化如水”描述的物态变化是 。高温加热时，容器上方出现大量的白雾，白雾的形成是 现象。（以上两空均填物态变化）
【答案】 熔化 液化
【详解】[1]“铁化如水”的意思是把固态的铁通过加热变成液态的“铁水”，这个过程描述的物态变化是熔化。
[2]白雾是热的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
38．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）春节期间，我国南方经常遭受冻雨影响，冻雨是一种过冷水，当这些雨滴落到0℃以下的物体上时，立刻冻结成冰，也称为雨凇。同时期，我国北方气温可达到﹣30℃以下，空气中的水蒸气遇冷直接在物体上凝结成冰晶形成雾凇。
(1)雨凇主要是雨滴 形成的，雾凇主要是水蒸气 形成的（两空均填物态变化名称），这两个过程发生时要 （填“吸热”或“放热”）。
(2)冬天，为了应对下雪时路面结冰对交通造成的影响，工作人员提前在路面撒盐除雪。这里应用到的物理知识是 。
【答案】(1) 凝固 凝华 放热
(2)撒盐使雪的熔点降低
【详解】（1）[1][2][3]雨凇是冻雨落到0℃以下的物体上时，立刻冻结成冰，属于凝固现象，凝固放热。雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热。故这两个过程发生时要放热。
（2）向路面撒盐除雪可以降低雪的熔点，因此应用到的物理知识是：撒盐使雪的熔点降低。
39．（24-25八年级上·河南·期中）在物理跨学科实践活动中，如图中甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中制作西瓜冰棒，这是利用冰块 （填物态变化名称）吸收热量后西瓜汁凝固成冰棒，你认为 （选填“甲”或“乙”）组可以成功制作出西瓜冰棒，你的判断理由是 。（已知盐冰块的熔点为-5℃，西瓜汁的凝固点为）
【答案】 熔化 乙 见解析
【详解】[1]冰块是晶体，熔化时会从西瓜汁中吸收热量，使得西瓜汁凝固成冰棒。
[2][3]已知盐冰块的熔点为-5℃，纯冰块的熔点为，西瓜汁的凝固点为，冰块熔化时温度保持在熔点不变，所以甲组中西瓜汁温度能降到，但由于不能继续放热，所以不能凝固；乙组中西瓜汁温度降到后温度仍高于盐冰块的温度，可以继续放热，最终凝固成冰棒。
40．（24-25八年级上·河南许昌·期中）在家庭实验中，小红做了一些有趣的探究：如图所示，在两只相同的烧杯中倒入体积、温度均相等的食用油和水，将干冰放入油和水中，都会观察到有大量气泡产生，这是因为干冰发生了 现象；水面上的水蒸气放出热量液化成为“白气”；油的底部出现了白色的固体，是油发生了 现象（均填物态变化名称）。
【答案】 升华 凝固
【详解】[1]将干冰放入油和水中，都会观察到有大量气泡产生，气泡内的主要成分是二氧化碳，这是因为干冰吸收热量，发生了升华现象。
[2]油的底部出现了白色的 固体，是油由液态变为固态，发生凝固形成的。
41．（24-25八年级上·江苏南京·期末）小方在探究冰熔化温度的变化规律时，得到了如图所示的温度随时间变化的图像，则冰是 （填“晶体”或“非晶体”）。小方继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点，她将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度 0℃。
【答案】 晶体 凝华 小于
【详解】[1]从图像可知，BC段冰在熔化过程中，吸收热量但温度保持不变，这是晶体的典型特征，所以冰是晶体。
[2]易拉罐下部和底部的白霜，是空气中的水蒸气遇到温度极低的易拉罐，直接从气态变为固态，这种物态变化叫凝华。
[3]在冰中加入盐后形成冰与盐水混合物，盐水会降低冰的熔点，使得冰在低于0℃时就能熔化，所以混合物的温度小于0℃。
42．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）探究“水沸腾时温度变化的特点”，小明分别记录加热时间及温度并绘制出了水沸腾图像，由图像可以知水沸腾时的特点是：吸收热量， ；此时气压 标准大气压（选填低于、等于或高于），若减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图丁中的 （选填“b”、“c”或“d”）。
【答案】 温度保持不变 低于 c
【详解】[1][2]由图像可知，水沸点时，持续吸热，温度保持98℃不变，则水的沸点为98℃。标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，液体的沸点越低，所以此时气压低于标准大气压。
[3]若减少烧杯中水的质量，水的沸点不变，所以沸腾时图像可能是图丁中的c。
43．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）某同学将热水、冰水和室温水（水温和室温相同）分别装入甲、乙、丙纸杯中，如图所示。一段时间后，发现 杯外壁和 杯内壁有小水滴出现。（均选填“甲”“乙”或“丙”）
【答案】 乙 甲
【详解】[1][2]一段时间后，发现只有甲、乙两只纸杯的杯壁上有小水珠出现，乙水杯的水珠出现在杯壁外侧，甲水杯的水珠出现在杯壁内侧，因为：甲热水杯：水温高于室温，因此杯内的水蒸气温度也较高。当这些高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时，会放热并液化成小水珠。由于杯壁的温度较低，小水珠会附着在杯壁的内侧。乙冰水杯：水温低于室温，杯壁温度也会很低。此时，室温下空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，同样会放热并液化。因为室温下的水蒸气在杯壁外侧，小水珠会附着在杯壁的外侧。丙室温水杯：由于水温与室温相同，杯壁温度也接近室温。因此，这里的水蒸气既不容易在杯壁内侧液化，也不容易在杯壁外侧液化。所以，室温水杯的杯壁上没有出现小水珠。
44．（24-25八年级上·甘肃张掖·期末）小明家购买了一款如图所示户外燃气炉，准备去户外野炊。气体燃料是在常温下通过 的方式液化存储在储气罐内；使用过程中，罐体温度变低，是因为燃料发生汽化时 （选填“吸热”或“放热”）；小明发现放在衣柜里的樟脑丸越来越小，最后“消失”了，这是因为樟脑丸发生了 （填物态变化名称）。
【答案】 压缩体积 吸热 升华
【详解】[1]液化的两种方式是降低温度和压缩体积，气体燃料是在常温下通过压缩体积的方式液化存储在储气罐内。
[2]汽化吸热，液化放热。由于燃料发生汽化时吸收热量，因此罐体温度变低。
[3]放在衣柜里的樟脑丸越来越小，物质状态由固态直接变成气态，发生的物态变化为升华。
45．该图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低 成小水滴或 成小冰晶，这就形成了云，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需 热。
【答案】 汽化 液化 凝华 吸
【详解】[1]物质由液态变成气态叫汽化，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断吸收热量汽化变成水蒸气。
[2][3]物质由气态变成液态叫液化，由气态变成固态叫凝华。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低液化成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云。
[4]物质由固态变成液态叫熔化，熔化吸热。所以小冰晶变成小水滴是熔化，此过程需吸热。
题型4：光现象
46．（24-25八年级上·甘肃酒泉·期末）如图所示是电视上播放天安门升旗时的场景，仪仗队里士兵排列非常整齐是应用了 的原理；我们看到国旗是红色的，是因为国旗 （选填“吸收”或“反射”）了红光。
【答案】 光沿直线传播 反射
【详解】[1]仪仗队里士兵排列非常整齐，是应用了光的直线传播的原理。因为光在同种均匀介质中沿直线传播，所以可以通过这种原理来保证排列的整齐性。
[2]我们看到国旗是红色的，是因为国旗反射了红光。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，红色的国旗会反射红光，吸收其他颜色的光，所以我们看到国旗是红色的。
47．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）①小孔成像；②岸边树木在湖中的倒影；③“猴子捞月”；④岸边的人看见水中的鱼；⑤放大镜观察书上的字被放大；⑥演员照镜子化妆；⑦投影仪成像；⑧摄像机成像，其中所成像为虚像的是 ；由光的折射成像的是 。
【答案】 ②③④⑤⑥ ④⑤⑦⑧
【详解】[1]所成像为虚像的是②岸边树木在湖中的倒影，属于平面镜成像，是光的反射形成的虚像； ③“猴子捞月”，水中的月亮是平面镜成像，是光的反射形成的虚像； ④岸边的人看见水中的鱼，是光的折射形成的虚像，鱼的实际位置在看到的像的下方； ⑤放大镜观察书上的字被放大，是光的折射形成的虚像； ⑥演员照镜子化妆，属于平面镜成像，是光的反射形成的虚像。所以所成像为虚像的是②③④⑤⑥。
[2]由光的折射成像的是④岸边的人看见水中的鱼，是光从水中斜射入空气中时发生折射形成的； ⑤放大镜观察书上的字被放大，是光通过凸透镜发生折射形成的； ⑦投影仪成像，是光通过凸透镜发生折射形成的； ⑧摄像机成像，是光通过凸透镜发生折射形成的。 所以由光的折射成像的是④⑤⑦⑧。
48．（24-25八年级上·安徽黄山·期末）如图所示为“小孔成像”的示意图：该现象的原理与下列哪个现象的原理一致 （选填“树荫下的光斑”、“海市蜃楼”或“倒影”）；小孔位置固定，将光屏靠近小孔，光屏上的像比原来 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】 树荫下的光斑 变小
【详解】[1]光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，小孔成像是光的直线传播形成的，树荫下的光斑是太阳光通过树叶间隙，在地面上形成的太阳的像，是小孔成像现象；海市蜃楼是光的折射形成的；倒影是平面镜成像现象，是光的反射形成的，所以小孔成像的原理与树荫下的光斑的原理一致。
[2]小孔成像的大小与物距和像距有关，小孔位置固定，将光屏靠近小孔，则像距变小，所以光屏上的像比原来变小。
49．如图所示某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如图所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰的像。
(1)针孔照相机成像的原理是 ，塑料薄膜上所成的像是 （选填“正立”或“倒立”）的像；若将易拉罐向右移动少许，蜡烛的像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(2)若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （选填“改变”或“不变”）。
【答案】(1) 光的直线传播 倒立 变小(2)不变
【详解】（1）[1]针孔照相机成像实际上是小孔成像，其原理是光的直线传播。
[2]蜡烛发出的光线在直线传播过程中，通过针孔在塑料薄膜上成倒的立实像。
[3]若将易拉罐向右移动少许，烛焰离小孔变远，物距变大，则像变小。
（2）小孔成像时，像的形状与孔的形状无关，与物体的形状有关。所以只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状仍与物体的形状相同，不发生变化。
50．（24-25八年级上·山东烟台·期末）一位同学看到远方闪电开始计时，过了时间后听到雷击声。如果已知光在空气中传播的速度为c，声音在空气中传播的速度为v，若用c、v、三个量表示打雷处跟同学的距离s，则 。光在真空中的速度是 千米/秒。由于c远大于v，则上述距离可近似的表示为 。
【答案】 3×105
【详解】[1]设发生雷电处到人的距离为s,光传播的时间
声音传播的时间
由题知，光传播的时间加上Δt等于声音传播的时间，即
即
解得发生雷电处到人的距离
[2]光在真空中的速度是3×108m/s=3×105km/s。
[3]因为光速远大于声速，光传播的时间可以忽略不计，可得
则上述距离可近似的表示为。
51．百米赛跑时，在终点的计时员是以看到起点发令枪冒烟时开始计时的。假设某次比赛中，终点计时员以听到起点发令枪响的时刻开始计时，记录的某运动员成绩为12. 52s，则该运动员的实际成绩应 （选填“多于”或“少于”）12. 52s，二者差异是 s（结果保留两位小数。假设声音在空气中的传播速度为340m/s）。
【答案】 多于 0. 29
【详解】[1][2]由于光传播速度比声音传播速度快，在终点的计时员是以看到起点发令枪冒烟时开始计时的，若终点计时员以听到起点发令枪响的时刻开始计时，声音传到终点时的时间是
所以则该运动员的实际成绩应多于12. 52s，多了声音传播的时间0.29s。
52．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期末）在水平面上竖直放置一块平面镜。镜前竖直立着一块长木板，木板上有一个记号点。如图是该同学在木板上边沿处，看到点的光路图，已知和到桌面的高度分别为和，当把一支笔移至处时，眼睛看到点被笔挡住了，此时到桌面的高度为 cm。这个数据证明了平面镜反射时 。
【答案】 30 反射角等于入射角
【详解】[1][2]在水平面上竖直放置一块平面镜，镜前竖直立着一块长木板，木板上有一个记号点A。该同学在木板上边沿B处观察平面镜，恰好能从平面镜中看到A点，这是光的反射现象；过C点作AB的垂线交于D点，如图：
由于长木板与平面镜均竖直放置在桌面上，边AC与边BC等长，是等腰三角形，CD是的平分线，D点与C点等高，即到桌面的距离相等，将求C点到桌面的距离转换成求解D点到桌面的距离，故D点到桌面的距离为，所以C点到桌面的距离为30cm；由以上数据可得，C点到桌面的高度为30cm时，这个数据证明了平面镜反射时反射角等于入射角。
53．（24-25八年级上·甘肃白银·期末）如图甲所示，在“探究光的反射定律”的实验中，把平面镜放在水平桌面上，纸板ENF竖直立在镜面上，ON垂直于镜面。让一束光贴着纸板沿多个角度射到O点，在纸板上记录每次的光路。记录时，为了区分每次的光路，可采用的方法是 ；如图乙所示，实验中把纸板ONF向后折转是为了探究 。
【答案】 换用不同颜色的笔记录每次的光路 反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
【详解】[1]在“探究光的反射定律”的实验中，为了区分每次的光路，可以采用在纸板上用不同颜色的笔记录每次的光路的方法。这样，每次实验的光路都会有一个独特的颜色标记，便于观察和比较。
[2]实验中，把纸板ONF向后折转，此时纸板ONF和纸板ONE没有在同一平面内，观察能否看到反射光线，是为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。
54．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）如图所示，在一只烧杯中装半杯水，放在水平木板AB上，用一束光线竖直向下照在水面上，入射角为 度；现在B端下方垫一个小木块C，使木板倾斜5°，则此时水面上的反射角会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若此时保持入射点不变，使入射光线顺时针转过，则此时的反射角为 度。
【答案】 0 不变 10
【详解】[1]由图可知，用一束光线竖直向下照在水面上，此时反射光线、入射光线和法线重合，则入射角为0°。
[2]在B端下方垫一个小木块C，使木板倾斜5°，但水面总是水平的，所以入射光线和水面仍然垂直，所以反射角不变。
[3]此时保持入射点不变，使入射光线顺时针转过10°，则入射角为10°，根据光的反射规律可知，反射角为10°。
55．（24-25八年级上·上海金山·期末）如图，深井需要利用平面镜使阳光在O点发生反射，从而将阳光引入井底B点，请你画出平面镜，标出反射角大小和法线ON 。若要使光线照射到C点，平面镜需要 （选填“顺时针”或“逆时针”）转过一定角度。
【答案】 逆时针
【详解】[1][2]要利用平面镜使阳光在O点发生反射，从而将阳光引入井底B点，由于反射光线竖直射入井内，过入射点O竖直向下做出反射光线OB。根据反射角等于入射角，作出反射光线和入射光线的夹角平分线即为法线ON，根据法线与镜面垂直作出平面镜，反射光线和入射光线的夹角
则反射角
作图如下：
若要使光线照射到C点，由上图可知，反射光线和入射光线的夹角变大，则法线逆时针转动，法线与镜面垂直，所以应将平面镜逆时针转动一定角度。
56．（24-25八年级上·吉林四平·期末）小明面向竖直放置的平面镜前且距平面镜的距离为，她在镜中的像与她的距离为 m。当他以的速度向前移动时，以小明为参照物，他的像移动的速度为 ，移动过程中小明像的大小 。
【答案】 7 不变
【详解】[1]根据平面镜成像特点，人离镜子，那么像离镜子也是，她在镜中的像与她的距离为。
[2]当他以的速度向前移动时，像也以的速度靠近镜子，以人为参照物，所以像相对于人的速度为。
[3]因为平面镜所成的像和物体形状大小相同，与人到平面镜的距离无关，所以，移动过程中小明像的大小不变。
57．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）光让我们看到绚丽多彩的世界，而眼睛是我们感知这个世界的宝贵窗口。我们要保护眼睛健康。预防视力下降和眼部疾病，关爱自己的“心灵之窗”。
(1)晴朗的夜空下，小明观察到中国空间站飞过他的头顶。外表不能发光的空间站是通过反射太阳光而被小明观察到的，表明夜空中的空间站 （选填“是”或“不是”）光源。
(2)如图甲所示，在检查视力时，视力表和平面镜挂在房间的两面墙上。被测者观察平面镜里视力表的像，此时视力表在平面镜中的像与平面镜相距5m，平面镜到视力表的距离为 m。若被测者站起来靠近平面镜，视力表在平面镜里的像将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
(3)为了保护好我们的眼睛，读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右。如图乙所示是小军写字时的情景，与正确的姿势相比，用此姿势长时间书写容易患上 （选填“近视眼”或“远视眼”），需要配 透镜制成的眼镜进行矫正。
【答案】(1)不是
(2) 5 不变
(3) 近视眼 凹透镜
【详解】（1）能够发光的物体是光源，外表不能发光的空间站是通过反射太阳光而被小明观察到的，表明夜空中的空间站不是光源。
（2）[1]被测者观察平面镜里视力表的像，此时视力表在平面镜中的像与平面镜相距5m，根据平面镜成像的特点可知，平面镜到视力表的距离为5m。
[2]根据平面镜成像的特点可知，若被测者站起来靠近平面镜，视力表在平面镜里的像将不变。
（3）[1][2]与正确的姿势相比，此时的物距较小，此时眼睛的晶状体会变厚，此姿势长时间书写容易患上近视眼，像会成在视网膜的前方，需要佩戴对光线具有发散作用的凹透镜进行矫正。
58．（24-25八年级上·河北保定·期末）小明身高1.6m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他在镜中的像高是 m，镜中的像与他之间的距离是 m。请在图中画出眼睛A通过平面镜看到自己的脚尖B的光路图 。
【答案】 1.6 3
【详解】[1]在平面镜成像中，像与物体大小相等，小明身高1.6m，则像高1.6m。
[2]在平面镜成像中，像与物体到镜面的距离相等，镜中像与他之间的距离s=1.5m+1.5m=3m
[3]平面镜成像中，像与物体关于镜面对称，过B点作镜面的垂线，B的像到镜面的距离与B到镜面的距离相等，从而确定B的像的位置B′，连接B′A与镜面相交于O，则BO为入射光线，OA为反射光线。作图如下：
59．（24-25八年级上·上海崇明·期末）小娟同学的身高是1.8米，站在竖直放置的平面镜前2米处，她在镜中的像高是 米，她到像的距离是 米，若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面0.5米处，如下图所示，她 （选填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像。
【答案】 1.8 4 能
【详解】[1][2]平面镜成像时，像和物体大小相等，像和物体到平面镜的距离相等；小娟同学的身高是1.8米，站在竖直放置的平面镜前2米处，她在镜中的像高等于小娟的身高，像高是1.8m；小娟和她的像到平面镜的距离都是2m，她到像的距离是4m。
[3]平面镜成像是光的反射形成的，反射光线在镜面前，看到的像是反射光线的反向延长线会聚而成的；若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面0.5米处，她能在镜中看到自己的像。
60．（24-25八年级上·江苏常州·期末）如图所示是小明体检检查视力时的情境，他背对视力表、面朝平面镜而坐，则他到平面镜中“视力表”的距离为 m；当小明向平面镜移动0.2m时，他与平面镜中“视力表”的距离缩小了 m；为了满足测试者与视力表保持5m的距离这一要求，可以在图示状态下仅将平面镜向 （左/右）移动 m。
【答案】 5.5 0.2 右 0.25
【详解】[1]平面镜成的像与物关于平面镜对称，图中视力表到平面镜的距离为3m，则视力表的像到平面镜的距离为3m，小明到平面镜的距离为
则小明到平面镜中“视力表”的距离为
[2]当小明向平面镜移动 0.2m 时，平面镜中“视力表”位置不变，小明到平面镜的距离减小了0.2m，则小明与平面镜中“视力表”的距离缩小了0.2m。
[3][4]设调整后小明到平面镜的距离为，则视力表到平面镜的距离为，则视力表的像到平面镜的距离为，根据测试者与视力表保持5m 的距离，则有
解得，原本小明到平面镜的距离为2.5m，所以应将平面镜向右移动，移动的距离为
题型5：凸透镜成像规律
61．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）如图甲，树叶上的露珠，是 现象填物态变化，露珠相当于凸透镜，对光线具有 作用；如图乙，海市蜃楼是一种由光的 产生的现象。
【答案】 液化 会聚 折射
【详解】[1]露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，这种物态变化是液化。
[2]因为露珠相当于凸透镜，而凸透镜对光线具有会聚作用，所以露珠对光线具有会聚作用。
[3]海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象。光在不均匀的大气中传播时，发生折射，从而形成了海市蜃楼。
62．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）如图甲，一束光原来聚在主光轴MN上的b 点，在虚线框内放入一透镜后，光线将会聚在主光轴a点处，则该透镜是 透镜；用于矫正 。
【答案】 凸 远视眼（老花眼）
【详解】[1][2]由图知道，光会聚于b点；光经过一透镜后会聚在a点，折射光线与原来的入射光线相比，更靠近主光轴，说明甲透镜对光线有会聚作用，是凸透镜；可用于矫正远视眼的是凸透镜。
63．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期末）测温枪是利用人体向外辐射的 （选填“红外线”或“紫外线”）进行测温的。
防盗门的“猫眼”能让我们在室内清楚的观察门外的情况，它靠近门内的一侧是一个凸透镜，则靠近门外的一侧应是一个 （选填“凹透镜”“凹面镜”或“凸面镜”）。
【答案】 红外线 凹透镜
【详解】[1]测温枪通过检测人体发出的红外线进行测温。所有物体都会因自身温度而辐射电磁波，而人体温度对应的辐射主要处于红外线波段，因此测温枪利用此原理工作。
[2]“猫眼”的结构通常由门外侧的凹透镜和门内侧的凸透镜组成。凹透镜（门外侧）可将门外较大范围的物体缩成较小的虚像，再通过内侧凸透镜放大，使室内的人获得更广的视野。凹面镜或凸面镜属于反射镜，而“猫眼”基于透镜组合。
64．（24-25八年级上·江苏连云港·期末）如图甲所示，小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，可以看出凸透镜对光具有 作用，当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为l，然后小明将凸透镜逐渐远离白纸，发现光斑变小，则凸透镜的焦距f一定 （选填“大于”“等于”或“小于”）刚才测得的距离l。如图乙所示，小华在烛焰和凸透镜之间放一副近视眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，要想在光屏上再次呈现清晰的像，接下来的操作是 。
【答案】 会聚 大于 将光屏逐渐远离凸透镜，直到光屏上的像清晰
【详解】[1]利用太阳光测量凸透镜的焦距，可以看出凸透镜对光具有会聚作用，能够将平行于主光轴的光线会聚于一点。
[2]当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为l，然后小明将凸透镜逐渐远离白纸，发现光斑变小，此时光斑到凸透镜的距离大于l，最小的光斑到凸透镜的距离才是凸透镜的焦距。
[3]近视眼镜是发散透镜，故需要将光屏逐渐远离凸透镜，直到光屏上的像清晰。
65．如图甲所示，一束平行光经过凸透镜后，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。由此可知，凸透镜的焦距是 cm；小芳用该凸透镜做探究凸透镜成像规律的实验，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图乙所示时，光屏上刚好成一清晰的像，生活中利用这一成像规律制成了 （选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”）。
【答案】 10.0 投影仪
【详解】[1]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是
f=40.0cm-30.0cm=10.0cm
[2]由图乙可知，此时物距小于像距，根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立放大的实像，投影仪是根据这一原理制成的。
66．（24-25八年级上·广东广州·期末）如图，物体AB上一点P发出的光通过焦距为10cm的凸透镜，其中光线a平行于主光轴，光线b穿过透镜光心射在光屏CD上的Q点。
①画出光线a经过凸透镜后的完整光路图；
②物体AB经凸透镜 （选填“能”“不能”）在光屏CD上成清晰的像；
③若把光屏模拟成人眼的视网膜，该光路图跟 （选填“近视眼”“远视眼”）形成原因的光路图相同。
【答案】 不能 近视眼
【详解】[1]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点，如图所示：
[2]平行于主光轴的光线、过凸透镜光心的光线，两条折射光线的交点为P的像的位置，可见物体AB经凸透镜成的像在光屏的前方，不能在光屏CD上成清晰的像。
[3]若把光屏模拟成人眼的视网膜，像成在视网膜的前方，该光路图跟近视眼形成原因的光路图相同。
67．（24-25八年级上·广东广州·期末）
(1)如图1中所佩戴的眼镜镜片为 （选填“凸”或“凹”）透镜；如果把该眼镜拿开，来自远处某点的光将会聚在视网膜 （选填“前”或“后”）；因此，图1应为 （选填“近视眼”或“远视眼”）矫正的光路图；
(2)图2中a、b、c是来自于物体MN的三束光线，其中a、b平行于主光轴，O是凸透镜的光心，a经过透镜后的光线过主光轴的一点。该凸透镜的焦距为 cm；请在图2中画出b、c经透镜后的光线 。
【答案】(1) 凹 前 近视眼
(2) 10.0 见解析
【详解】（1）[1]由图可知，平行光经过透镜，光线发散，所以是凹透镜。
[2]如果把该眼镜拿开，来自远处某点的光将会聚在视网膜前方。
[3]近视眼成像在视网膜前方，矫正它需要戴的镜片实质上是凹透镜做成。
（2）[1]平行于主光轴的光线，经过凸透镜后会过焦点，即焦点的位置在30cm刻度线处，刻度尺的分度值为1cm，则凸透镜的焦距为
[2] b平行于主光轴的光线，经过凸透镜后会过焦点，c经过光心的光线传播方向不变，如图所示：
68．（24-25八年级上·上海黄浦·期末）人眼结构的示意图如图1所示。眼球近似球形，眼睛前端的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，能将光会聚在视网膜上。眼轴为角膜正中到视网膜黄斑中心一条假设线，长约24~25mm，眼睛所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处。能看清的最近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼睛10cm。
(1)文中“晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜”的事实依据是：晶状体的形状 ；
(2)小明利用如图2所示凸透镜成像的实验装置模拟眼睛成像情况，实验前调移凸透镜光心、光屏的中心与烛焰中心大致在同一 ，其目的是使像成在光屏 ；
(3)眼睛所成的像是 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”），请试用文中信息及成像规律加以说明 。
【答案】(1)中间厚、边缘薄
(2) 高度 中央
(3) 缩小 见详解
【详解】（1）由图1可知，晶状体中间厚、边缘薄，由凸透镜的形状可知，晶状体相当于一个凸透镜。
（2）[1][2]为了使实验现象更明显，更容易观察像的特点，应使像成在光屏的中央，所以应先调整烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心大致在同一高度处。
（3）[1][2]眼睛中的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，用眼睛观察物体时，物距大于2倍焦距，由凸透镜成像规律可知，成倒立、缩小的实像，所以眼睛在视网膜上成的像是倒立、缩小的实像。
69．（24-25八年级上·上海松江·期末）细心的小明发现把一根粗细均匀的直玻璃吸管斜放入玻璃桌面上的一杯水中，观察到玻璃吸管看起来分成了三段，并且发现三段吸管的粗细不同，如图所示，小明与同学们对这一现象进行讨论：
(1)水中的吸管看上去好像折断是光的 现象；吸管在水中部分被放大是因为水杯相当于一个 透镜，我们看到的是一个 、放大的 像；
(2)玻璃桌面相当于一个平面镜，因此能看到吸管和水杯的“倒影”是由光的 所形成的 （选填“实像”或“虚像”）。如果小明把水杯向上提升一段高度，此时玻璃桌面里的像到桌面的距离 ，像的大小 （后两空均选填“变大”“不变”或“变小”）。
【答案】(1) 折射 凸 正立 虚
(2) 反射 虚像 变大 不变
【详解】（1）[1]水中的吸管反射的光由水中斜射向水面进入空气中时，发生了偏折，于是看上去好像折断了，这是光的折射现象。
[2]装有水的水杯，中间厚边缘薄，相当于凸透镜。
[3][4]此时的水杯相当于放大镜，对吸管有放大作用，吸管在凸透镜一倍焦距内，成正立、放大的虚像。
（2）[1][2]玻璃桌面相当于平面镜，吸管的倒影是平面镜成像现象，是由光的反射形成的，形成的是虚像。
[3]把水杯向上提升一段高度，则物距变大，根据平面镜成像特点，像距也变大，所以此时玻璃桌面里的像到桌面的距离变大。
[4]平面镜所成的像与物体大小相等，提升的过程，物体的大小不变，像的大小也不变。
70．（24-25八年级上·广东湛江·期末）【太空科普】天宫课堂是我国首个太空科普教育品牌，利用中国空间站独特环境，由航天员化身“太空教师”，通过天地连线的方式，向地面学生演示奇妙有趣的科学现象。传授丰富多彩的科学知识，为青少年学生搭建了开启科学探索、实践科学梦想的平台。请运用有关的物理知识，完成下题。
(1)如图1所示，中国空间站开讲天宫课堂，太空老师王亚平制作了一个完美的水球，这个水球相当于是一个 （选填“凸透镜”或“凹透镜”），透过水球，我们看到了她的像，生活中与这一成像原理相同的光学仪器是 ；当王亚平远离水球时，这个像将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；

(2)如图2，同学们正在班级里收看“天宫课堂”，航天员们正在进行奇妙的“乒乓球”实验。班级里屏幕上的彩色画面是由红、 、蓝三种色光混合而成的；坐在各个位置的同学都能看到屏幕画面，是因为光在屏幕表面发生 反射；被带到天宫中的乒乓球拍的质量 它在地面上时的质量（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【答案】(1) 凸透镜 照相机 变小
(2) 绿 漫 等于
【详解】（1）[1][2]图1中所成的像为倒立、缩小的实像，那么水球相当于凸透镜，对光线具有会聚作用，照相机（或摄像机等）就是利用这一成像原理。
[3]当王亚平远离水球时，物距变大，像距变小，根据凸透镜成像原理可知，像将变小。
（2）[1]光的三原色是红、绿、蓝，班级里屏幕上的彩色画面是由红、绿、蓝三种色光混合而成的。
[2]坐在各个位置的同学都能看到屏幕画面，是因为光在屏幕表面发生漫反射，反射光线射向四面八方。
[3]质量是物体的属性，与物体所处的位置无关，因此被带到天宫中的乒乓球拍的质量等于它在地面上时的质量。
71．（23-24八年级上·江苏泰州·期末）如图所示，鱼缸中只有一条小鱼，而眼睛从A点可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大。前者是由于 形成的 像（选填“实”或“虚”）；后者是由于鱼缸的 侧部分（选填“左”或“右”）相当于 而形成的虚像。
【答案】 折射 虚 右 放大镜
【详解】[1][2]我们看到的第一条鱼，不是鱼的实际位置，而是由于光的折射形成的一个虚像。由于光线从水中斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，所以看到的鱼的位置变浅。
[3][4]我们看到的另一条鱼变大，这是因为鱼缸的右侧部分相当于一个凸透镜，鱼恰好在焦距以内，所以成一个正立放大的虚像，与放大镜的作用相同。
72．（2025·陕西商洛·一模）如图所示为常见的近视隐形眼镜，可用来矫正近视眼，该隐形眼镜的镜片是 透镜，戴上合适度数的隐形眼镜后物体在视网膜上成 （选填“倒立”或“正立”）、缩小的实像，利用眼睛的成像原理可以制成生活中的 （选填“照相机”“放大镜”或“投影仪”）。
【答案】 凹 倒立 照相机
【详解】[1]近视眼是远处来的光线在视网膜前成像，是因为晶状体的折光能力太强或眼球前后方向上的距离太远造成的，应佩戴对光有发散作用的凹透镜进行矫正，所以该隐形眼镜的镜片是凹透镜。
[2][3]戴上合适的隐形眼镜后，物体在视网膜上成的是倒立、缩小的实像，因为此时物距大于像距，生活中，照相机的成像原理与此相同。
73．（23-24八年级上·河北保定·期末）小明研究凸透镜成像规律，发现蜡烛、凸透镜和光屏如图所示放置时，蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，这个像是 （“放大”或“缩小）的实像， （填“照相机”或“投影仪”）就是利用凸透镜的这个特点制成的。如果在凸透镜左侧加一个眼镜后，光屏向右移动可以再次看到清晰的像，那么这个眼镜是 透镜，用来矫正 视眼。
【答案】 放大 投影仪 凹 近
【详解】[1][2]由图可知，物距小于像距，根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立放大的实像，投影仪就是根据这个特点制成的。
[3][4]如果在凸透镜左侧加一个眼镜后，光屏向右移动可以再次看到清晰的像，说明像推迟会聚了，因此这个透镜对光线有发散作用，即凹透镜。近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，即凹透镜进行矫正。
74．（2024·广东梅州·模拟预测）生活中的透镜。
（1）日常生活中，我们经常会看到一些现象。比如从侧面看圆形鱼缸里的鱼，看到的鱼会比实际的大。水银温度计的玻璃外壳是弧形的，读数时需要旋转到一个特定角度，才能看清楚里面的水银柱。这是利用水或玻璃形成一个 透镜。在野外，塑料瓶不能乱扔，除了塑料难以降解的原因外，还有一个很重要的原因，就是塑料容器若积水，会对太阳光有 作用，容易引起火灾；
（2）下图中猫和老鼠的图片立在书桌上，一个圆柱形玻璃杯装满水放在画前，透过玻璃杯发现老鼠变胖了，并且还掉头奔向猫，此时的成像原理与 （选填“显微”或“望远”）镜的 （选填“目镜”或“物镜”）相同；
（3）如图为一个足球饰品。玻璃材质的足球放在托槽底座上，防止随意滚动。透过足球或透过底座，都能看到窗前的小朋友。透过足球看到的小朋友的像是 （选填“实”或“虚”）像。
【答案】 凸 会聚 显微 物镜 实
【详解】（1）[1]水银温度计的玻璃外壳是弧形的，对水银柱有放大的作用，这是利用水或者玻璃形成了一个凸透镜。
[2]塑料容器内若积水，会构成一个凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，太阳光照射时，光线通过凸透镜会聚到焦点，焦点处温度很高，容易引起火灾，因此在野外，塑料瓶不能乱扔。
（2）[3][4]圆柱形玻璃杯盛满水，圆柱形玻璃杯中的水中间厚边缘薄，形成水凸透镜；由乙图可知，此时的老鼠的像与甲图中的老鼠相比，是放大的，左右颠倒的实像，所以此时的物距在一倍焦距和二倍焦距之间。显微镜的工作原理基于凸透镜成像规律，物镜的凸透镜焦距小于目镜的凸透镜的焦距，物体通过物镜成倒立、放大的实像，这个实像位于目镜的一倍焦距以内，因此，目镜中的像为正立、放大的虚像，相当于一个放大镜，因此图中的成像原理相当于显微镜的物镜。
（3）[5]玻璃材质的足球是凸透镜，其焦距较小，窗前的小朋友在凸透镜的两倍焦距之外，成倒立缩小的实像。
75．（23-24八年级上·广东汕头·期末）如图所示，眼睛、显微镜、望远镜和投影仪用到了我们所学的很多光学知识，里面有眼睛的晶状体，显微镜和望远镜的目镜和物镜、投影仪的平面镜和镜头。
（1）其工作原理与照相机相同的有： ，其工作原理与放大镜相同的有 ，利用光的反射的有： ；（以上3个空格均选填图中序号）
（2）图甲中是 眼，要戴上 透镜来矫正；
（3）投影仪屏幕上的像是 立、放大的实像；要使屏幕上的像更大一些，应该将镜头向物体调节，同时投影仪应适当 屏幕。（选填“远离”或“靠近”）
【答案】 ①⑤ ②⑥ ④⑦ 近视 凹 倒 远离
【详解】（1）[1]眼睛晶状体是将远处的物体经过晶状体折射后在视网膜成倒立缩小的实像，与望远镜的物镜、照相机成像原理相同。
[2]显微镜中的目镜与望远镜的目镜与物镜所成的实像距离较近，距离小于一倍焦距，作用所将实像再次放大，所以它们相当于放大镜。
[3]显微镜中的反光镜是将光线反射到载物台上，增加载玻片亮度；投影仪中的平面镜将光线反射到屏幕上，它们都利用光的反射。
（2）[4][5]图甲中，眼睛成像在视网膜之前，说明是晶状体变厚了，是近视眼，要戴上凹透镜来矫正。
（3）[6][7][8]投影仪的物距在1到2倍焦距之间，成的是倒立放大的实像，根据凸透镜成像特点，此时物距变小，像就变大，所以要使屏幕上的像更大一些，应该将镜头向物体调节；为了在屏幕上成清晰的像，根据物距变小时像距变大，所以投影仪应适当远离屏幕；投影仪要倒插幻灯片，所以在屏幕上的像是正立的。
题型6：质量和密度
76．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）1cm3的冰熔化成水后，质量是 g，体积是 cm3。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3）。一桶食用油，用去一半后，剩下油的密度将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 0.9 0.9 不变
【详解】[1]冰的质量
[2]质量是物体的一种属性，物体的质量不随物体的状态变化而改变，所以冰熔化成水后，质量不变，即
水的体积
[3]密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积都无关，所以，一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度不变。
77．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）如图所示，小明在正确使用托盘天平测量正方体橡皮泥的质量，天平平衡时其游码的示数为 g，被称橡皮泥的质量为 g。同组小华把橡皮泥搓成球形，然后放在此天平上，天平再次平衡时读出质量，小华这样做的目的是为了探究 。
【答案】 3.8 48.8 物体的质量与其形状的关系
【详解】[1][2]使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，由图可知，该天平的分度值为0.2g，此时示数为3.8g；则此时物体的质量为
[3]由题意知，将橡皮泥的搓成球形，改变其形状，然后在进行测量，可得出橡皮泥的质量不变，由此可知，这时为了探究物体质量与其形状的关系。
78．（24-25八年级上·四川成都·期末）为了测量某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图所示，其质量为 g，然后用量筒测得金属块的体积为5cm3，则该金属块的密度为 kg/m3。
【答案】 39
【详解】[1]天平的读数为砝码和游码之和，图中标尺的分度值是0.2g，则物体的质量为
[2]该金属块的密度为
79．某同学用托盘天平称物体质量时，将物体错放在右盘中，并在左盘中加了35g砝码，同时将游码移到1.2g处，此时天平平衡，则该物体的实际质量为 g。
【答案】33.8
【详解】物体和砝码的放置位置颠倒了，不能再以左物右码的方法计算物体的质量，所使用的公式应变为：左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码对应的刻度值，即：砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值。所以该物体的实际质量
80．（24-25八年级上·河南·期末）某同学在测量某液体的质量与体积的关系实验中，得到了上图所示图像，其中纵坐标m表示烧杯和液体的总质量，V表示液体的体积，烧杯质量为 g，该液体的密度是 kg/m3，图中a的值应为 g。
【答案】 40 0.8×103 88
【详解】[1]由图可知，当烧杯内所装液体的体积为0cm3时，烧杯和液体的总质量为40g，即烧杯的质量为40g。
[2]由图可知，当烧杯内所装液体的体积为20cm3时，烧杯和液体的总质量为56g，则由密度公式可得液体的密度
[3]由密度公式变形可得，当烧杯内所装液体的体积为60cm3时，液体的质量m2=ρV2=0.8g/cm3×60cm3=48g
则a的值
ma=40g+48g=88g
81．（24-25八年级上·河北张家口·期末）如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变 ，所以热空气 （选填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。根据气体的这种变化规律，房间里的冷气机一般都安装在接近天花板的墙上，由冷风口吹出的冷气会 （选填“上升”或“下降”），使房间的空气迅速流动起来。
【答案】 小 上升 下降
【详解】[1][2]点燃蜡烛，蜡烛上方的空气，吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度变小，密度小的热空气上升，形成对流，吹动扇叶转动。
[3]根据气体的这种变化规律，冷风口吹出的冷气密度大，会下降，热空气密度小，会上升，这样房间的空气迅速流动起来。
82．（24-25八年级上·山东青岛·期末）如图甲所示，如果把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车就能转动起来。这是由于一定质量的气体受热膨胀后，密度会 ，因而会上升，推动纸风车转动。由此，暖气片要安装在屋内的 （选填“上方”、“下方”或“中间”）。一般来说，物质遵从热胀冷缩的规律，但是水这种物质比较特殊，由图象乙可知，水温低于4℃时，随着温度的降低，水的密度会 。在寒冷的冬天，湖面被冰封了，图丙中较深湖底的水温约为 ℃。
【答案】 变小 下方 变小 4
【详解】[1][2]一定质量的气体受热膨胀后体积变大，由可得密度变小；暖气管周围空气温度比较高，密度比较小，流向上方，周围的冷空气会补充过来，继续加热，上升，使整个房间温度升高，达到使房间温度升高的目的，因此暖气管应安装在屋内的下方。
[3][4]水在时密度最大，水温低于时，随着温度的降低，体积变大，由可知，水的密度会变小，由此可知：在寒冷的冬天，湖面被冰封了，图丙中较深湖底的水密度最大，温度约为。
83．（24-25八年级上·新疆·期末）锇的密度约为冰的25倍，是迄今人们发现的地球上密度最大的金属。已知冰的密度为0.9g/cm³，体积为10cm3的锇的质量为 g，相同质量的锇和冰的体积之比 。
【答案】 225 1∶25
【详解】[1]由题意可知，锇的密度为
体积为10cm3的锇的质量为
[2]由可知，相同的质量的锇与冰的体积之比为
84．（22-23八年级上·重庆·期末）小玲在江边捡到一块会吸水的小石块（吸水后体积不变），回到家她想测一下石头的密度，她先用天平测出小石块的质量是90g，再把它放到一个容积是400mL的容器里，然后缓慢地往容器里加水直到水面刚好到达瓶口，一共加入了0.36kg的水。最后将小石块从水中取出将表面的水擦拭干再测出它此时的质量是100g。则小石块的体积为 cm3，密度是 g/cm3。
【答案】 50 1.8
【详解】[1]由题意可知，加入0.36kg水后，容器达到瓶口，即此时总体积为400mL，但将小石块从水中取出后质量是100g，而石块吸水前的质量是90g，则石块吸的水质量为10g，10g水的体积
因此若石块不吸水，则石块和0.36kg的水的总体积V总=V容+V吸水=400cm3+10cm3=410cm3
0.36kg水的体积
可得，石块的体积V石=V总-V水=410cm3-360cm3=50cm3
[2]石块的密度
85．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如1图所示的“娃哈哈AD钙奶”，密度为1.05×103kg/m3，包装盒上标注了净含量450mL，瓶中所装AD钙奶的质量为 g，若将此瓶AD钙奶喝掉一半以后，剩余AD钙奶的密度将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；如2图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像，据图像分析，密度ρ甲 ρ乙（选填“小于”“等于”或“大于”）。
【答案】 472.5 不变 大于
【详解】[1]瓶中所装AD钙奶的体积为
AD钙奶的密度
由可知，瓶中所装AD钙奶的质量为
[2]密度是物质的属性，与物质的质量和体积无关，所以将此瓶AD钙奶喝掉一半以后，剩余AD钙奶的密度将不变。
[3]由2图可知，相同体积的甲、乙两种物质，甲的质量大于乙的质量，由可知，甲的密度大于乙的密度，即ρ甲大于ρ乙。
86．（24-25八年级上·广西桂林·期末）电子秤水平放置，将一个底面积为100cm2的薄壁圆柱形容器放在水平秤台上，向容器中缓慢注入液体，停止注入液体时，容器中液体的深度为10cm；将均匀实心圆柱体竖直缓慢放入液体中直至触底，放手后，圆柱体静止时如图甲所示；整个过程，电子秤的示数与容器内液体深度的关系如图乙所示（部分数据没有标识）。结合图像可知容器自身质量为 g，该实心圆柱体的密度为 g/cm3。
【答案】 40 2.7
【详解】[1]由图像可知，当容器内没注入液体时，电子秤示数为40g，则容器自身的质量为40g。
[2]当液体深度为4cm时，液体的质量
液体的体积
液体的密度
当容器内液体的深度为10cm时，液体的体积
当放入实心圆柱后，液体的深度为20cm，由于液体的体积不变，可得
则
解得：。容器内液体深度为10cm时，液体的质量
圆柱体的质量
实心圆柱体的体积
该实心圆柱体的密度为
87．某同学想测量家中勺子的密度，他将其带到学校物理实验室，先用已调好的天平测量勺子的质量，天平平衡时右盘中砝码及游码的位置如图甲所示，则勺子的质量为 g；再将勺子放入装有60mL水的量筒中，勺子漂浮在水面上，用细针将其压入水中，如图乙所示，勺子的体积为 ，则该勺子的密度为 。
【答案】 17.4 20
【详解】[1]勺子的质量为
[2][3]图乙中量筒的分度值为4mL，勺子和水的总体积为80mL，勺子体积为
则该勺子的密度为
88．如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平面上，杯子和水的总质量为170g。如图乙，向其中放入一个金属球后，水刚好将杯子装满，杯子、水和金属球的总质量为249g。如图丙，取出金属球，然后向杯内加满水，此时杯子和水的总质量为200g。试求：
（1）该金属球的总体积；
（2）若该金属球空心，且空心部分的体积为20cm3，制造该球所用金属的密度；
（3）用此方法测算出的金属密度比其真实密度 （选填“偏大”、“偏小”、“准确”）
【答案】 准确
【详解】（1）[1]取出金属球后，向杯内加水的质量
m加水= m丙-m甲= 200g-170g= 30g
所以金属球的体积
（2）[2]金属球的质量
m球= m乙-m甲= 249g-170g=79g
金属球实心部分的体积
V实 =V球-V空= 30cm3-20cm3=10cm3
所以金属球的密度
（3）[3]因为由甲、乙两图的情景可知，球的体积等于甲图中空出的体积；由甲、丙两图可知，丙图中的水比甲图中的水多出的体积等于甲图中空出的体积，球从水中取出时带出的水不影响球的体积的计算。
89．（24-25八年级上·重庆永川·期末）用同种材料制成的体积相等的甲、乙两种金属球，其中有一种是实心的，有一种是空心的。在调节好的天平左盘放4个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则金属球 是空心的；空心金属球的空心体积与整个球的体积之比为 。
【答案】 乙 1:5
【详解】[1]根据在调节好的天平左盘放4个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则4m甲=5m乙
即
又由于体积相等，由得
故乙球是空心的，甲球是实心的。
[2]设甲球的质量为5m，则乙球的质量为4m，体积为V，则甲球的密度，即物质的密度为
则乙球实心部分的体积为
则空心部分的体积为
空心金属球的空心体积与整个球的体积之比为
90．（23-24八年级上·重庆黔江·期末）用一瓶密度为的氧气瓶给病人供氧，当给病人供氧用去一半后，瓶内剩余氧气的密度为 ；将一瓶密度为的菜籽油用去一半后，瓶内剩余菜籽油的密度为 。把一质量为89g的空心铜球放入盛满酒精的杯子中浸没，从杯中溢出24g酒精，则该铜球的空心部分的体积是 。若把该铜球放入另一盛满水的杯子中浸没，则从杯中溢出水的质量是 g。（，）
【答案】 2.5 0.8 20 30
【详解】[1]氧气瓶中氧气用去一半后，瓶内氧气质量变为原来的一半，体积等于氧气瓶的容积保持不变，根据可知，瓶内剩余氧气的密度为原来的一半，即。
[2]菜籽油用去一半后，质量和体积都变为原来的一半，根据可知，菜籽油的密度不变，为。
[3]把一个空心小铜球放入装满酒精的杯中浸没，铜球的体积等于溢出酒精的体积
铜球实心部分的体积
铜空心部分的体积
铜空心部分的体积为。
[4]由于铜球浸没在盛满水的杯子中，则溢出水的体积
溢出水的质量
溢出水的质量为30g。题型1：机械运动
题型4：光现象
题型2：声现象
题型5：凸透镜成像规律
题型3：物态变化
题型6：质量和密度