小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第五单元 测试题及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第五单元 测试题及答案，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 摄氏度（shè） 估计（gū） 勉强（qiáng）
B 繁殖（zhí） 驯良（xùn） 矫健（jiǎ）
C 治疗（liá） 苔藓（xuǎn） 树杈（chà）
D 圆锥（zhuī） 矫健（jiā） 蛰伏（zhé）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 玲拢 歇凉 光滑 追逐
B 警觉 编扎 飘浮 触动
C 清秀 遮蔽 飘浮 狭窄
D 机警 玩皮 锐利 溪流
3. 下列句子中，运用的说明方法与其他三项不同的一项是（ ）
A 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
B 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
C 松鼠通常一胎生三四个。
D 这座塔占地 300 平方米，高 100 米。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他经常回忆过去的往事。
C 他完成了一次又一次的艰巨任务。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A 《太阳》一文运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍了太阳“远、大、热”的特点以及太阳和人类的密切关系。
B 《松鼠》一文主要采用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为。
C 《太阳》是一篇说明文，而《松鼠》是一篇文艺性说明文，也叫科学小品文。
D 《松鼠》一文是按照时间顺序来安排内容的。
6. 当我们要介绍一种事物时，不可以采用的方法是（ ）
A 可以查阅资料，了解事物的有关信息。
B 可以只介绍事物的一个方面，不用全面介绍。
C 可以观察事物，把观察到的写下来。
D 可以运用恰当的说明方法，如列数字、作比较等。
二、填空题（每题3分，共18分）
1. “摄”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“摄”在字典里的解释有：①照相；②保养；③代理；④吸取。“摄氏度”中“摄”应选第______种解释。
2. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）（ ）可爱 （ ）（ ）玲珑 （ ）（ ）大叫
（ ）（ ）不息 （ ）（ ）相处 （ ）（ ）自在
松鼠是一种______的小动物，很讨人喜欢。它们面容清秀，身体______，非常敏捷。
3. 按要求写句子。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
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2.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。（改为比喻句）
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3.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
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4. 根据课文内容填空。
1.《太阳》一文开头引用了“______，______”的传说，接着介绍了太阳______、______、______的特点，最后说明了太阳和人类的关系十分密切，没有太阳，就没有______。
2.《松鼠》一文从______、______、______等方面介绍了松鼠的特点，表达了作者对松鼠的______之情。
5. 请你写出两条与节约能源有关的宣传标语。
1.____________________________________________________
2.____________________________________________________
6. 请你仿照例句，用“作比较”的说明方法介绍一种事物。
例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
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三、阅读理解（共26分）
（一）课内阅读（12 分）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1. 文段主要运用了______、______、______等说明方法，介绍了太阳______、______、______的特点。（6 分）
2. “这么远，箭哪能射得到呢？”这句话的意思是（ ）（2 分）
A 这么远，箭能射得到。
B 这么远，箭射不到。
C 这么远，箭不一定射得到。
3. “一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了______的说明方法，突出了太阳______的特点。（2 分）
4. 请你从文段中找出体现说明文语言准确、严谨的词语，写在下面的横线上。（至少写两个）（2 分）
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（二）课外阅读（14 分）
神奇的纳米
纳米是一个长度单位，1 纳米等于十亿分之一米。纳米科技是指在纳米尺度（1 - 100 纳米）上研究物质（包括原子、分子）的特性和相互作用，以及利用这些特性的多学科交叉的科学和技术。它使人类认识和改造物质世界的手段和能力延伸到原子和分子水平。
纳米科技的研究领域非常广泛，包括纳米材料、纳米电子学、纳米生物学、纳米机械学、纳米化学等。纳米材料是纳米科技的重要组成部分，它具有许多独特的性能。例如，纳米陶瓷材料可以在室温下弯曲；纳米碳管的强度比钢高 100 倍，而重量只有钢的六分之一。
纳米科技在生活中的应用也十分广泛。在纺织和化纤制品中添加纳米微粒，可以除味杀菌。在化纤布中加入少量金属纳米微粒，可以消除静电现象。利用纳米材料，冰箱可以抗菌。纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。利用纳米粉末，可以使废水彻底变清水，完全达到饮用标准。纳米技术可以使墙面涂料的耐洗刷性提高 10 倍。玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层，可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖，根本不用擦洗。
纳米科技的发展前景十分广阔。它将给人类的生活带来巨大的变化。也许在不久的将来，我们会住进“纳米房屋”，穿上“纳米衣服”，吃上“纳米食品”，乘坐“纳米汽车”……
1. 短文是从______、______、______和______四个方面来介绍纳米科技的。（4 分）
2. 文中运用了多种说明方法，请找出两种，并各举一例。（4 分）
1.说明方法：______，例句：______
2.说明方法：______，例句：______
3. “纳米陶瓷材料可以在室温下弯曲；纳米碳管的强度比钢高 100 倍，而重量只有钢的六分之一。”这句话运用了______和______的说明方法，突出了纳米材料______的特点。（3 分）
4. “纳米科技的发展前景十分广阔。”请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（3 分）
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四、习作（30分）
请你选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。可以是动物、植物，也可以是某种物品。要写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，如列数字、作比较、举例子等，还要分段介绍事物的不同方面，题目自拟，不少于 400 字。
参考答案
1. B 2. C 3. B 4. D 5. D 6. B
1. S shè 扌 10 ①
2. 乖巧 小巧 厉声 川流 和睦 逍遥 乖巧可爱 小巧玲珑
3. （1）太阳离我们这么远，箭射不到。
2.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，像一把撑开的伞。
3.没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界吗？
4. （1）后羿射日 远 大 热 我们这个美丽可爱的世界
2.外形 习性 行为 喜爱
5. （1）节约能源，人人有责。
2.节约能源，从我做起。
6. 示例：这种苹果个头很大，比普通苹果大两倍。
1. 列数字 举例子 作比较 远 大 热
2. B
3. 作比较 大
4. 差不多、二十几年、五千多摄氏度
1. 纳米的定义 纳米科技的研究领域 纳米科技在生活中的应用 纳米科技的发展前景
2. （1）列数字 纳米是一个长度单位，1 纳米等于十亿分之一米。
2.作比较 纳米碳管的强度比钢高 100 倍，而重量只有钢的六分之一。
3. 作比较 列数字 独特性能
4. 纳米科技在生活中的应用十分广泛，如在纺织、化纤、冰箱、墙面涂料、玻璃和瓷砖等方面都有应用，而且它的发展前景十分广阔，将给人类的生活带来巨大的变化，所以说纳米科技的发展前景十分广阔。
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音；
【解题思路】A项“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C项“苔藓”的“藓”应读“xiǎn”；D项“矫健”的“矫”应读“jiǎ”。体现语文基础知识的积累素养。
【易错点】学生易读错多音字“强”的读音。
【考点】字词书写；
【解题思路】A项“玲拢”应写作“玲珑”；B项“编扎”应写作“编织”；D项“玩皮”应写作“顽皮”。培养学生正确书写汉字的能力。
【易错点】学生易把“珑”“织”“顽”等字写错。
【考点】说明方法的判断；
【解题思路】A、C、D三项都运用了列数字的说明方法，B项运用了作比较的说明方法。考查学生对说明方法的掌握。
【易错点】学生易混淆列数字和作比较这两种说明方法。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”；C项语序不当，应将“完成了”和“一次又一次的”调换位置。提升学生辨析和修改病句的能力。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、语义重复、语序不当等问题。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《松鼠》一文是按照总 - 分的结构来安排内容的，不是按照时间顺序。考查学生对课文内容的理解和把握。
【易错点】学生易混淆文章的写作顺序。
【考点】介绍事物的方法；
【解题思路】介绍一种事物时，要全面介绍事物的特点，不能只介绍一个方面。培养学生全面介绍事物的意识。
【易错点】学生可能认为只介绍一个方面就可以。
填空题
【考点】查字典及字义理解；
【解题思路】根据查字典的方法和“摄”在“摄氏度”中的含义进行选择。体现语文学习中查字典和理解字义的能力。
【易错点】学生易数错“摄”的笔画数。
【考点】词语积累与运用；
【解题思路】先补充词语，再根据语境选择合适的词语填空。考查学生对词语的积累和运用能力。
【易错点】学生易写错“娇”“厉”等字。
【考点】句式转换；
【解题思路】根据不同句式的特点进行转换。培养学生句式转换的能力。
【易错点】学生易在反问句改陈述句时改变句子原意。
【考点】课文内容填空；
【解题思路】根据课文内容进行填空，理解课文的主要内容和作者的情感。考查学生对课文内容的记忆和理解。
【易错点】学生易写错“箭”“抵”等字。
【考点】宣传标语的创作；
【解题思路】根据节约能源的主题，创作简洁、有感染力的宣传标语。培养学生的语言表达和创新能力。
【易错点】学生创作的标语可能缺乏感染力。
【考点】说明方法的运用；
【解题思路】仿照例句，运用作比较的说明方法介绍一种事物。提升学生运用说明方法的能力。
【易错点】学生可能选择不恰当的事物进行比较。
阅读理解
【考点】说明方法及特点概括；
【解题思路】通过分析文段中的语句，判断说明方法，概括太阳的特点。考查学生对说明方法的判断和对文本内容的概括能力。
【易错点】学生易忽略一些体现说明方法的语句。
【考点】句子含义理解；
【解题思路】将反问句改为陈述句，理解句子的意思。培养学生理解句子含义的能力。
【易错点】学生易在反问句改陈述句时出错。
【考点】说明方法及作用；
【解题思路】分析句子运用的说明方法，体会其作用。考查学生对说明方法作用的理解。
【易错点】学生易只说说明方法，不分析作用。
【考点】说明文语言特点；
【解题思路】找出体现说明文语言准确、严谨的词语，体会说明文语言的特点。培养学生对说明文语言的敏感度。
【易错点】学生可能找不到体现语言特点的词语。
【考点】文本内容概括；
【解题思路】根据文章内容，概括介绍纳米科技的几个方面。考查学生对文本内容的整体把握能力。
【易错点】学生可能概括不全面。
【考点】说明方法判断；
【解题思路】从文中找出运用不同说明方法的语句。考查学生对说明方法的识别能力。
【易错点】学生易混淆不同的说明方法。
【考点】说明方法及作用；
【解题思路】分析句子运用的说明方法，体会纳米材料的特点。考查学生对说明方法作用的理解和对纳米材料特点的把握。
【易错点】学生易只说说明方法，不分析作用。
【考点】句子理解；
【解题思路】结合短文内容，理解“纳米科技的发展前景十分广阔”这句话的含义。培养学生理解关键句子的能力。
【易错点】学生可能理解不深入。
习作
【考点】说明文写作；
【解题思路】选择一种事物，运用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。培养学生的写作能力和运用说明方法介绍事物的能力。
【易错点】学生可能说明方法运用不恰当，或者内容不具体。