（新）部编版九年级下册语文同步练习题精编【第04课 《海燕》】A3（含答案）+PPT（答案及解析课件）

九年级语文下册各课同步练习题 第4课 《海燕》答 案 及 解 析第4课 《海燕》1.A解析：B项,“号”应读“háo”;C项,“焰”应读“yàn”;D项,“吟”应读“yín”。第4课 《海燕》2.(1)解释说明　(2)提示第4课 《海燕》3.B第4课 《海燕》4.示例：只要能照进你暗淡的心灵　虽然我只是一颗星　但我也有苍穹一样的宏愿第4课 《海燕》5.高尔基　苏联　童年　在人间　我的大学第4课 《海燕》6.“抱”“甩”“摔”“恶狠狠”赋予狂风以人的行为和思想感情,突出了浪潮的气势之大。第4课 《海燕》7.拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语,赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。第4课 《海燕》8.是为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿,突出海燕的高大形象。第4课 《海燕》9.海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”,海鸭“呻吟”“吓坏”,企鹅“胆怯”“躲藏”,这样写是为了与海燕“高傲地飞翔”、欢乐地“叫喊”形成鲜明对比,以突出海燕的英勇、乐观。第4课 《海燕》10.伶俐可爱　隽逸从容第4课 《海燕》11.作者将故乡的小燕子置于隽妙无比的春之图中,将海上的小燕子置于绝美的海天之中。第4课 《海燕》12.故乡的小燕子是作者在海上见到海燕时的联想,写故乡的小燕子是托物寄思,借以抒发思乡之情。第4课 《海燕》13.(1)直抒思乡之情,点明大段描写乡燕的用意。(2)加深思乡之情,收束全文。第4课 《海燕》14.骆驼——吃苦耐劳之人　黄牛——勤恳之人　百灵——歌喉美妙之人　春蚕——无私奉献之人　鸽子——和平使者　绵羊——温顺之人　喜鹊——报喜之人第4课 《海燕》15.解析：本题考查图文转换。(1)图表中把五年前和五年后的科技情况进行对比,由五年后的排名可以看出我国已经成为有全球影响力的大国。(2)要求对结论进行解释说明,可通过对比图表中前后五年的数据来回答。如发明专利申请量和授权量居世界第1位,国际科技论文总量居世界第2位等。第4课 《海燕》15.参考答案：（1）我国已成为有全球影响力的科技创新大国。（2）五年来,创新指标支出大幅增长;发明专利申请量和授权量、国际科技论文总量飞速提升;科技进步贡献率、国家创新能力排名不断提升。®你是最胖（棒）的®