（新）部编版九年级下册语文同步练习题精编【第02课 《梅岭三章》】A3（含答案）+PPT（答案及解析课件）

九年级语文下册各课同步练习题 第2课 《梅岭三章》答 案 及 解 析第2课 《梅岭三章》1.C解析：“当”应读“dàng”。第2课 《梅岭三章》2.B解析：“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,说明诗人即使死了也要一心关注革命,想亲眼看到同志们怎样取得战斗的胜利,表现出诗人视死如归的革命气概和坚信革命必胜的信念。第2课 《梅岭三章》3.B解析：小序中的“旋围解”表明小序不是当时写的。第2课 《梅岭三章》4.答案：断头/今日/意如何?创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部,旌旗/十万/斩阎罗。第2课 《梅岭三章》5.起总领全篇的作用。第2课 《梅岭三章》6.“招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势;“斩”字表现出力度强、速度快,果断干脆,有居高临下的气势,写出了与反动派斗争到底的决心和必胜信念。第2课 《梅岭三章》7.断头今日意如何第2课 《梅岭三章》8.“大地红”是指革命取得胜利,反动统治被推翻,全国人民翻身得解放。第2课 《梅岭三章》9.表现出陈毅同志以天下为己任,看轻个人生死的伟大精神。第2课 《梅岭三章》10.解析：“魂兮归来大地红”与“人间遍种自由花”都表达了革命必定胜利的坚定信念。参考答案：与第三首表达的信念一致;对革命必胜的坚定信念。第2课 《梅岭三章》11.描绘出了绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景,为下文的抒情做了铺垫。第2课 《梅岭三章》12.后两句诗通过对渔家生活的简述,抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。第2课 《梅岭三章》13.示例：(1)走近革命文化,传承红色基因(2)铭记革命历史,重温红色经典,争当时代先锋第2课 《梅岭三章》14.(1)解析：答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点齐全,多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。围绕“爱国”这一话题,从“个人”与“国家”的关系的角度,摆明自己的看法并阐述理由。第2课 《梅岭三章》14.（1）答案示例：①个人与国家是辩证统一的关系。个人努力,可以推动国家稳定发展;国家稳定发展,则会给个人带来幸福感、安全感。因此,自觉维护国家的长治久安是爱国的具体体现。第2课 《梅岭三章》14.（1）②国家兴亡,匹夫有责。民族危难需要千千万万人力挽狂澜,国家发展需要一代代人接力奋斗。与国家同呼吸共命运是一个人最大的爱国表现。第1课 《祖国啊,我亲爱的祖国》14.（2）解析：从图片可以看出,这个人物是鲁迅,要概述的是鲁迅“弃医从文”的故事,根据平时的积累概括作答即可。答案示例：鲁迅早年留学日本仙台,匿名信事件和看电影事件使他看到了比体魄更需治疗的是国人的灵魂,于是他下定决心弃医从文。第1课 《祖国啊,我亲爱的祖国》14.（3）解析：围绕“故事材料”的中心“弃医从文”和上联的提示拟写下联即可。拟写时注意对联要求。答案示例：弃医从文唤醒麻木国民®你是最胖（棒）的®