鲁科版(五四制)物理九年级上册单元测试-第十三章《简单电路》基础卷（含答案）

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2025年秋-鲁科版(五四制)物理九年级上册单元测试-第十三章《简单电路》基础卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列关于电的说法正确的是(　　)A．摩擦起电的实质是创造了电荷B．电荷的移动形成电流C．同种电荷相互排斥D．负电荷定向移动的方向就是电流的方向【答案】C【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律【解析】【解答】A、摩擦起电的实质为电荷的转移，故A错误；BD、电荷的定向移动才能形成电流，物理学上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，故BD错误；C、同种电荷相互排斥，故C错误；综上选C。【分析】两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电；摩擦起电的实质为电子的转移，物体失去电子带正电，物体得到电子带负电，如两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电（失去电子）；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电（得到电子）。2．（2025九上·澄海期末）东汉时期的哲学家王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟摄芥”。这个词的意思就是经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳(顿)能吸引(掇)芥菜子、干草等微小眉末(芥)。这一记述说明：A．摩擦的方法使琥珀或玳瑁分子发生转移而带电B．摩擦起电的实质是创造了电荷C．摩擦后的琥珀与芥菜子、干草等微小屑末带上了同种电荷D．带电体能吸引轻小物体【答案】D【知识点】两种电荷【解析】【解答】 经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳(顿)能吸引(掇)芥菜子、干草等微小眉末(芥) ，说明摩擦使得电荷发生了转移，使得该物体带电，带电物体具有轻小物体的性质，D正确，ABC错误；综上选D。【分析】1、电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质；2、两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电；摩擦起电的实质为电子的转移，物体失去电子带正电，物体得到电子带负电，如两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电（失去电子）；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电（得到电子）。3．（2025九上·广州期末）如图所示，用干燥毛巾多次摩擦 PVC 管和气球。将气球往上抛，然后将 PVC 管放在气球下方，气球就会在空中悬浮，下列说法正确的是A．气球会悬浮在 PVC 管上方的原因与验电器工作原理相同B．摩擦的方法创造了电荷C．气球之所以能悬浮在空中，是因为带电的 PVC 管能吸引轻小物体D．PVC 管和气球带上异种电荷【答案】A【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律；物体带电情况的判断【解析】【解答】 A、气球会悬浮在PVC管上方的原因是因为同种电荷相互排斥，与验电器工作原理相同，故A正确；B、摩擦起电的实质是电子的转移，并不是创造了电荷，故B错误；C、气球之所以能悬浮在空中，是因为带电的PVC管和带电的气球带的是同种电荷，相互排斥，故C错误；D、PVC管和气球带上同种电荷，故D错误。故答案为：A。【分析】 摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器是检验物体是否带电的仪器。4．（2025·广西） 在探究摩擦起电现象实验中，发现与头发摩擦过的塑料笔杆能吸起碎纸屑，其原因是塑料笔杆（　　）A．带了电B．有磁性C．是导体D．是半导体【答案】A【知识点】物体带电情况的判断【解析】【解答】 与头发摩擦过的塑料笔杆电荷发生了转移，携带了电，可以吸引细小物体，故A正确，BCD错误；综上选A。【分析】两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电。摩擦起电的实质为电子的转移，物体失去电子带正电，物体得到电子带负电，如两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电（失去电子）；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电（得到电子）。5．（2024九上·白云期中）如图所示，下列电路图中规范、正确的是（　　）A．B．C．D．【答案】B【知识点】电路的构成及电路图【解析】【解答】A．图中，电路中缺少用电器，闭合开关，电源短路，故A错误；B．图中，电路中有电源、开关、用电器，是完整的电路，故B正确；C．图中，电路中没有电源，不能产生电流，故C错误；D．图中，电路中没有开关，不能控制电路的通断，故D错误。故选B。【分析】电路的基本组成有：电源、开关、用电器、导线。6．下列与实物图对应的电路图是(　　)A．B．C．D．【答案】D【知识点】根据实物图画电路图【解析】【解答】据图可知，S1位于干路，S2和L2串联，两灯泡并联，所以D正确，ABC错误。综上选D。【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路。7．如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线接在L1的两端时发现L2亮、L1不亮，然后将导线接在L2两端时，发现两灯均不亮。由此可以判断(　　)A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路【答案】A【知识点】电路故障的判断【解析】【解答】 将导线接在L1的两端时发现L2亮、L1不亮， 该过程将L1短路，此时L2正常工作，即电路的故障发生在L1，两灯泡均不亮，所以L1发生断路，故A正确，BCD错误。综上选A。【分析】使用导线进行故障分析，导线将用电器发生短路，其余部分正常工作，则短路部分为故障部分，其余不工作，说明故障部位在短路位置之外。8．（2024九上·郓城期末）小明同学在“探究串联电压规律”的实验中，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。测量得出Uab=0；Ubc=0；Ucd=6V；如果电路只有一处故障，则故障可能为（　　）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路【答案】C【知识点】电路的三种状态；电路故障的判断【解析】【解答】如果电路只有一处故障，分别分析如下：A、若L1断路，电压表并联在bc两点间时，应该有示数，故A不符合题意；B、若L1短路，则L2应该会发光，故B不符合题意；C、若L2断路，电压表并联在cd两点间时，电压表两端到电源两极是通的，所以电压表有示数，电压表连接在ab、bc两点间时，因为L2断路，电压表无示数，即电路故障为L2断路，故C符合题意；D、若L2短路，则则L1应该会发光，故D不符合题意。 故答案为：C。【分析】1、串联电路的故障特征（断路、短路）：串联电路中，一处断路则整个电路无电流（两灯都不亮）；一处短路则被短路的灯不亮，另一灯可能亮（电路有电流）。本题两灯都不亮，直接锁定 断路故障。2、电压表在故障检测中的应用：电压表通过“示数有无”判断电路通路情况：若电压表有示数（接近电源电压），说明电压表两接线柱到电源两极是通路，故障为所测段断路（其他段通路）。若电压表无示数，说明所测段 无断路（或被短路），故障在其他位置。3、串联电路的电流、电压规律：串联电路中电流处处相等，总电压等于各用电器电压之和。故障分析时，结合电流（有无）、电压（示数）的变化，关联故障位置，体现 “电学规律在故障诊断中的应用”。9．某同学利用如图所示的电路进行实验，闭合开关后，L1，L2正常发光，两个电表都有示数.但过了一会儿后，两个电表的示数都变为零，这时电路发生的故障可能是（　　）A．电压表断路B．电流表断路C．灯泡L1 断路D．灯泡L2断路【答案】B【知识点】电路故障的判断【解析】【解答】图中，两灯并联，电压表测量电源电压，电流表测量灯 L1的电流.A、如果是电压表断路，电流表有示数，故A不符合题意；B、如果是电流表断路，电压表的两端与电源不相连，没有示数，则电流表和电压表都没有示数，故B符合题意；C、如果灯泡L1 断路，电流表没有示数，电压表的两端与电源相连，有示数，故C不符合题意；D、根据并联电路各个支路互不影响知，如果灯泡L2断路，L1会发光，电流表有示数，电压表与电源两端相连，也有示数，故D不符合题意。故选B。【分析】并联电路中，电流表、电压表示数为零，则干路位置发生了断路，电路为接通。10．（2025·宿迁）跨学科实践活动中，学习小组为某居民小区设计“图书自动借阅机”，通过刷卡(相当于闭合开关 S1)或人脸识别(相当于闭合开关， S2)都可以使电动机工作，完成借阅服务；当天黑时，光控开关 S3闭合还可以提供照明。下列电路符合设计要求的是（　　）A．B．C．D．【答案】A【知识点】串联电路和并联电路的辨别【解析】【解答】 通过刷卡(相当于闭合开关 S1或人脸识别(相当于闭合开关， S2都可以使电动机工作，完成借阅服务 ，所以S1和S2并联， 光控开关 S3闭合还可以提供照明 ，说明二者串联，且灯泡和电动机处于并联，故A正确，BCD错误。【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路。11．（2025九上·乳源期末）如图所示电路，电源电压保持不变，开关S由闭合到断开时A．电流表的示数变小B．电流表的示数变大C．电压表的示数变小D．电路的总电阻变小【答案】B【知识点】电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别【解析】【解答】开关闭合时，电路为只有R2的简单电路，电流表，电压表被短路示数为0，断开开关，两个电阻串联，电压表测量R1电压，电流表测量电路电流，示数均变大，B正确，ACD错误。综上选B。【分析】1、电路的三种状态：断路：电路中存在接触不良、或者损害电路中无电流；短路：电路中电流直接连接在用电器两端，用电器无电流，通路：电路正常工作；2、电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路。12．某学校为了培养学生的科学素养，开展了科创教育，在此期间，科创小组自制了“冰激凌自动售货机”。该作品可以通过扫码(该开关闭合)或投币(该开关闭合)完成自动出售服务；当光线较暗时，光控开关闭合，还可以提供照明。下列电路设计符合该要求的是(　　)A．B．C．D．【答案】D【知识点】串联电路和并联电路的辨别【解析】【解答】 通过扫码(该开关闭合)或投币(该开关闭合)完成自动出售服务 ，所以两个开关属于并联，光线 较暗时，光控开关闭合，还可以提供照明 ，所以灯泡和电动机属于并联，且灯泡开关和灯泡串联，所以D正确，ABC错误。综上选D。【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路。13．下列关于如图所示电路中电流表的说法正确的是(　　)A．当只闭合S1时，灯L1亮，电流表测通过L2的电流B．当只闭合S3时，灯L2亮，灯L1也亮，电流表未被接入电路中C．当只闭合S1和S2时，灯L2亮，L1不亮，电流表测通过L2的电流D．当S1、S2、S3都闭合时，灯L1、L2全亮，电流表测通过L2的电流【答案】B【知识点】电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别【解析】【解答】A、 当只闭合S1，电路为L1的简单电路，所以灯泡L1亮，电流表断路，故A错误；B、 当只闭合S3时， 两灯泡串联，灯泡均亮，电流表未接入电路，所以B正确；C、 当只闭合S1和S2时 ，两灯泡并联，灯泡亮，故C错误；D、 当S1、S2、S3都闭合时，电源发生短路，灯L1、L2全不亮，故D错误。综上选B。 【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路；电路的三种状态：断路：电路中存在接触不良、或者损害电路中无电流；短路：电路中电流直接连接在用电器两端，用电器无电流，通路：电路正常工作。14．小倪同学学习摩擦起电和电路后，进行了下列总结，其中正确的是(　　) 甲 乙 丙 丁A．如图甲所示，两个带电小球相互排斥，说明两个小球一定都带正电B．如图乙所示，玻璃棒在丝绸上摩擦后，失去了电子带正电C．如图丙所示，可以用导线将电池正、负极长时间直接连接D．如图丁所示，小彩灯之间的连接方式一定是串联【答案】B【知识点】电荷间的相互作用规律；串联电路和并联电路的辨别；摩擦起电的现象【解析】【解答】A、 两个带电小球相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可知两小球带同种电荷，可能为正电荷，也可能同为负电荷，故A错误；B、 玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因得到电子而带负电，故B正确 ；C、 用导线将电池正、负极长时间直接连接，造成电源短路，导致电路中电流过大，故C错误；D、灯泡可能串联，也可能是并联，故D错误。综上选B。【分析】两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电；摩擦起电的实质为电子的转移，物体失去电子带正电，物体得到电子带负电，如两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电（失去电子）；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电（得到电子）。电路的三种状态：断路：电路中存在接触不良、或者损害电路中无电流；短路：电路中电流直接连接在用电器两端，用电器无电流，通路：电路正常工作。15．（2025·长沙） 小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正确的是（　　）A．塑料盘是导体B．与米粒摩擦后的塑料盘不带电C．摩擦过程中创造了电荷D．米粒相互排斥是由于带上了同种电荷【答案】D【知识点】电荷间的相互作用规律【解析】【解答】A、 塑料盘导电性较差，属于绝缘体，故A错误；BC、与米粒摩擦后的塑料盘 具有吸引细小物体的特性，说明二者摩擦发生了电荷的转移，所以 与米粒摩擦后的塑料盘带电，故BC错误； D、根据同种电荷相互排斥可知，米粒相互排斥是由于带上了同种电荷 ，故D正确；综上选D。【分析】两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电摩擦起电的实质为电子的转移，物体失去电子带正电，物体得到电子带负电，如两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电（失去电子）；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电（得到电子）。两种电荷：电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质。16．（2025九上·澄海期末）避雷针能让建筑物避免雷击，当云层电荷较多时，避雷针与云层之间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针、导线和大地相连形成_(选填“通路”或“断路").物理学中规定　 　定向移动的方向为电流的方向，若云层带正电，避需针中自由电子的运动方向是　 　(选填“从云层到大地”或“从大地到云层")。【答案】正电荷；从大地到云层【知识点】电流的方向【解析】【解答】 物理学中规定 正电荷定向移动方向属于电流方向， 云层带正电，避需针中自由电子的运动方向是 从大地到云层 。综上 第1空、正电荷； 第2空、 从大地到云层 。【分析】电流的方向：与电子定向移动的方向相反，正电荷定向移动方向属于电流方向。17．（2025九上·金平期末）如图将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，已知a所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则a带　 　 (选填“正”或“负”)电，因为摩擦过程中玻璃棒　 　电子(选填“得到”或“失去”).图中c的带电情况是　 　 (选填“带正电”“带负电”“带正电或不带电”或“带负电或不带电”). 【答案】带正电；失去；带负电或不带电【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律【解析】【解答】丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子，带正电，a所带电荷与玻璃棒带电相同，则a带正电；图中，ab相互排斥，根据同种电荷相互排斥，则ab带正电，bc相互吸引，由于异种电荷相互吸引，c可能带负电，由于带电体可以吸引不带电的轻小物体，c可能不带电，则c可能带负电或不带电。【分析】丝绸摩擦的玻璃棒带正电；不同物质摩擦时，失去电子带正电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可以吸引轻小物体。18．验电器的作用是检验物体是否带电，其工作原理为　 　。如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器时，验电器的金属箔张开，接触瞬间电流的方向是　 　(选填“从金属球到玻璃棒”或“从玻璃棒到金属球”)。电脑屏幕上容易“粘”上灰尘，小明想到了一个除尘办法：用塑料尺在头发上快速摩擦几下，再靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来了，这是利用了带电体具有　 　的性质。 【答案】同种电荷相互排斥；从玻璃棒到金属球；吸引轻小物体【知识点】电荷间的相互作用规律；验电器的原理及使用【解析】【解答】验电器的工作原理为同种电荷相互排斥， 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触不带电的验电器时，正电荷从玻璃棒向金属球定向移动 ， 所以接触瞬间电流的方向是从玻璃棒到金属球 ， 用塑料尺在头发上快速摩擦几下， 料尺与头发摩擦后带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此能将灰尘吸下来 。【分析】两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电；摩擦起电的实质为电子的转移，物体失去电子带正电，物体得到电子带负电，如两种电荷：丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电（失去电子）；橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒带负电（得到电子）。验电器的工作原理：同性电荷相互排斥。19．指纹识别技术作为生物特征识别技术之一，逐渐成熟。如图所示，手指轻轻触碰感应区，当识别到正确的指纹后手机自动开锁，因此感应区相当于手机电路中的　 　；用充电宝给手机电池充电时，充电宝相当于电路中的　 　，手机的电池相当于　 　。 【答案】开关；电源；用电器【知识点】电路的构成及电路图【解析】【解答】 当识别到正确的指纹后手机自动开锁，因此感应区相当于手机电路中的 开关， 充电宝给手机电池充电时，充电宝提供电能，属于电源，电池消耗电能属于用电器。【分析】完整的电路包括电源（提供电压）；导线，开关（控制电路通断）；用电器（消耗电能）。20．（2024九上·玄武期末）电动汽车成为我们出行的重要交通工具，当在停车场给汽车充电时，汽车中的蓄电池相当于　 　（选填“用电器”或“电源”）；在汽车刹车时，车轮表面的温度会升高，这是通过　 　的方式改变其内能的。【答案】用电器；做功【知识点】做功改变物体内能；电源及其能量转化【解析】【解答】蓄电池在充电时，消耗电能，汽车中的蓄电池相当于用电器。汽车刹车时，车轮克服摩擦做功，车轮表面温度会升高，通过做功的方式改变其内能的。【分析】完整的电路包括电源（提供电压）；导线，开关（控制电路通断）；用电器（消耗电能）。改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能。21．（2025·青海）小文站在平面镜前1m处用塑料梳子梳头发时，发现头发“飘”起来了，这是　 　现象，头发丝之间相互排斥，是因为头发丝带了　 　（选填“同种”或“异种”）电荷；镜中的像距离小文　 　m，镜中的像是正立、等大的　 　像。【答案】摩擦起电；同种；2；虚【知识点】平面镜成像的原理、特点；电荷间的相互作用规律【解析】【解答】用梳子梳头发，梳子和头发摩擦，发生摩擦起电，使得头发和数字携带异种电荷，由于异种电荷相互吸引，导致头发被数字吸引，头发携带同种电荷而相互排斥，平面镜成像为正立等大的虚像。【分析】两种电荷：电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质。平面镜成像特点为物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像。22．两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光，现要判断L1、L2的连接方式（请完成下表）.【答案】并；串；串；并【知识点】串联电路和并联电路的辨别【解析】【解答】串联电路，用电器相互影响，所以不适用任何仪器，可以取下一盏灯，如果另一个灯泡发光，属于并联，如果不发光，属于串联。使用电压表测量灯泡电压，如果灯泡电压等于电源电压6V，所以两个灯泡并联，如果灯泡电压为3V，所以两个灯泡串联。综上 第1空、并； 第2空、串； 第3空、串； 第4空、并。 【分析】1、电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路；2、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和；并联电路规律：并联电路电压相等、支路电流之和为干路电流。23．（2025·清新模拟）生活处处有物理，留心观察皆学问。抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强　 　，使油烟在周围　 　的作用下压向扇口排出：穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒，是因为穿在身上的化纤衣服与人体摩擦后带了　 　，所以能“粘”毛绒。【答案】小；大气压；电【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系；两种电荷【解析】【解答】抽油烟机工作时，扇叶转动，根据流体压强和流速关系，则气体的流速大，压强小，使油烟在周围大气压的作用下，压向扇口排出：穿化纤衣服易“粘”毛绒，是化纤衣服与人体摩擦带了电，带电体可以吸引轻小物体，所以能“粘”毛绒。故第1空填：小；第2空填：大气压；第3空填：电。【分析】流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；带电体可以吸引轻小物体。24．（2025·乳源模拟）请根据如图甲所示的电路图，将图乙中的元件正确连接。【答案】【知识点】实物的电路连接【解析】【解答】甲图中，电路中电流只有一条路径，开关控制电动机，按照电流方向顺次连接实物图如图所示：【分析】根据电路图分析电路的连接方式，然后连接实物电路。25．（2019九上·蔡甸月考）根据如图所示的电路，请在虚线框中画出这个电路的电路图。​​【答案】解；如图所示；​​【知识点】根据实物图画电路图【解析】【解答】解：由实物图可知，电流从电源的正极流出，先进入电流表，再分为两股，一股经开关S流经灯泡L2，另一股经灯泡L1与L2流出的电流汇合，最后回到电源的负极，如图所示：​​【分析】根据实物图，灯泡并联，电流表在干路上测量总电流。26．（2023九上·仁寿期中）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。【答案】【知识点】实物的电路连接【解析】【解答】根据电路图，灯泡并联，开关S1和L1串联，S2在干路上，依次连接开关S2、灯泡L2回到负极，再把灯泡L1、开关S1串联后并联在灯泡L2两端，如图。【分析】灯泡并联，在不同支路上，根据开关位置，连接实物图。27．请你在如图的每个方框中画上一个电路元件符号，使其成为一个正确的电路图.【答案】解：如图所示【知识点】电路的构成及电路图【解析】【分析】据图可知，有用电器并联，所以并联部分为电压表，测量用电器电压，串联部分有电流表，如下作图：28．（2024·从江模拟）在“探究串联电路的电压规律”的实验时，小明同学设计了如图所示的电路。（1）连接电路时，开关应该处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态，实验中应选择规格　 　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；（2）正确连接电路后闭合电路，小明发现电压表示数为零，且只有一只灯泡发光，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是　 　；（3）为了测量BC两端间的电压，小明将接A点的线端改接到C点，闭合开关后，发现　 　；（4）实验结束后，先断开开关，再拆除　 　两端导线。【答案】（1）断开；不同（2）L1被短接（3）电压表指针向零刻度线左侧偏转（4）电源【知识点】实物的电路连接；电路故障的判断【解析】【解答】 1）连接电路时，开关应该处于断开状态， 实验中应选择规格 不同的灯泡综上第1空为断开；第2空为不同2） 电压表示数为零 ，所以电压表被短路，结合题目信息可知为L1被短接综上 第1空为L1被短接3）由于电压表正负接线柱反接，所以 电压表指针向零刻度线左侧偏转综上 第1空为电压表指针向零刻度线左侧偏转4） 实验结束后，先断开开关，再拆除 电源两端导线综上 第1空为电源【分析】根据电路连接的基本操作、电路故障分析填空1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出；实验结束后，先断开开关，再拆除 电源两端导线2、电路的故障分析： 题目中电压表指针没有偏转，表明电压表短路，所以和电压表并联的用电器短路29．（2024九上·荔湾期中）如图对应的电路中，闭合不同的开关，两灯分别可连成串联或并联电路，且小灯泡都发光。①两灯要连成串联电路，应闭合的开关是　 　；②两灯要连成并联电路.应闭合的开关是　 　。【答案】S0；S1、S2【知识点】电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别【解析】【解答】解：由图知，若闭合开关S0时，则电流从电源正极出发依次经过灯泡L2、开关S0，灯泡L1回到负极，所以两灯是串联的。由图知，若闭合开关S1、S2时，则电流从电源正极出发分两支，一支流经灯泡L2、开关S2，另一支经开关S1、灯泡L1，汇合后共同回到电源的负极，所以两灯是并联的。【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路30．（2024九上·珠海期中）科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。（1）请用笔画线代替导线完成如图甲的实物连接（苹果电池的电压小于1V）　 　；（2）实验时，应保持其它条件不变，只改变　 　；（3）小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中　 　；（4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是　 　；（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与　 　有关；（6）小明用苹果电池点亮发光二极管，该过程是将　 　能转化为电能。【答案】（1）（2）电极插入苹果的深度h（3）0.3（4）电池电压随电极插入深度的增加而增加（5）种类（6）化学【知识点】电源及其能量转化【解析】【解答】（1）测水果电池的电压，所以电压表和电池串联，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，量程为0-3V，如图所示：（2）探究苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系，根据控制变量法可知，深度h为变量，保持其他条件不变。综上 第1空、电极插入苹果的深度h。（3）由电路图知，电压表量程是3V，由图示电压表示数为0.3V。综上 第1空、 0.3；（4）分析实验数据可知，电池电压随电极插入深度的增加而增加。综上 第1空、电池电压随电极插入深度的增加而增加（5）根据常识可知苹果电池的电压大小与苹果的种类有关。(6)用苹果电池点亮发光二极管，该过程中将化学能转化为电能。综上 第1空、 化学。【分析】1、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程。2、完整的电路包括电源（提供电压）；导线，开关（控制电路通断）；用电器（消耗电能）。其中苹果电池将化学能转化为电能。（1）因为苹果电池的电压小于1V，所以电压表选择0~3V的量程，电压表经开关接在水果电池两端，测水果电池的电压，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，如图所示：（2）探究苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系，应保持其他条件不变，只改变电极插入苹果的深度h。（3）由电路图知，电压表量程是3V，由图示电压表知，电压表分度值是0.1V，电压表示数是0.3V。（4）由表中实验数据可知，随电极插入深度的增加，电池电压增加。（5）苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类（或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等）有关。（6）用苹果电池点亮发光二极管，该过程中苹果电池将化学能转化为电能，消耗化学能，产生电能。31．（2018九上·黄埔期中）若60秒内通过某导体横截面的电荷量为90库仑，求通过该导体的电流I。【答案】解：通过该导体的电流：I= Qt = 90C60s =1.5A。答：通过该导体的电流为1.5A。 【知识点】电荷量及其计算【解析】【分析】利用电荷量和时间的比值计算电流的大小。32．（2024九上·濠江月考）如图所示，电源电压3V，电压表示数为1.2V，电流表示数0.5A，求：（1）通过L1的电流大小；（2）L1两端的电压大小。【答案】（1）0.5A；（2）1.8V【知识点】串联电路和并联电路的辨别；电流的测量及电流表的使用；电压的测量及电压表的使用；串联电路的电压规律；物理学方法题号一二三四五总分评分阅卷人一、选择题得分阅卷人二、填空题得分条件判断方法L1、L2 的连接方式不使用任何仪器方法一：取下一盏灯，若另一盏灯仍能发光　 　联方法二：取下一盏灯，若另一盏灯不发光　 　联给一只电压表及若干导线方法一：用导线把电压表并联在某盏灯的两端，若电压表示数是3V　 　联方法二：用导线把电压表并联在某盏灯的两端，若电压表示数是6V　 　联阅卷人三、作图题得分阅卷人四、实验探究题得分两电极插入的深度h/cm123456苹果电池电压U/N0.120.180.220.270.34阅卷人五、计算题得分