七年级上学期生物12月月考试卷

这是一份七年级上学期生物12月月考试卷，共14页。试卷主要包含了二单元 考查重点，判断题，连线题，简答题等内容，欢迎下载使用。
考查范围：第一、二单元 考查重点：第二单元后半（生物多样性）
注意事项：1.本试卷共6页，四大题。2.请将答案填写在答题卡指定位置。3.考试结束时，请上交答题卡。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 下列选项中，属于生物的是（ ）
A. 慢慢长大的钟乳石
B. 绽放的烟花
C. 海底的珊瑚礁
D. 阳光下生长的向日葵
2. “蜻蜓点水”体现的生物基本特征是（ ）
A. 生物能生长和繁殖
B. 生物能排出体内废物
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物的生活需要营养
3. 在实验“探究光对鼠妇分布的影响”中，实验变量是（ ）
A. 土壤湿度
B. 光照
C. 温度
D. 鼠妇数量
4. 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（ ）
A. 细胞壁、叶绿体、液泡
B. 细胞膜、细胞核、细胞质
C. 线粒体、叶绿体、细胞核
D. 细胞壁、细胞膜、线粒体
5. 细胞的控制中心是（ ）
A. 细胞质
B. 细胞核
C. 细胞膜
D. 线粒体
6. 从生物体结构层次上看，血液属于（ ）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
7. 下列生物中，属于单细胞生物的是（ ）
A. 水绵
B. 草履虫
C. 蚯蚓
D. 向日葵
8. 被子植物与裸子植物的主要区别是（ ）
A. 是否产生种子
B. 种子外是否有果皮包被
C. 是否开花
D. 是否有根、茎、叶的分化
9. 下列动物中，属于脊椎动物的是（ ）
A. 水螅
B. 蜗牛
C. 蜈蚣
D. 鲤鱼
10. 青蛙的成体既能在水中生活，也能在陆地生活，它属于（ ）
A. 鱼类
B. 两栖类
C. 爬行类
D. 哺乳类
11. 家鸽适于飞行生活的特征不包括（ ）
A. 身体呈流线型
B. 前肢变成翼
C. 体表覆盖角质的鳞片
D. 骨骼轻、薄、坚固
12. 下列属于哺乳动物主要特征的是（ ）
A. 用鳃呼吸
B. 体表有角质鳞片
C. 胎生、哺乳
D. 体温不恒定
13. 下列微生物中，没有细胞结构的是（ ）
A. 酵母菌
B. 大肠杆菌
C. 新冠病毒
D. 青霉菌
14. 在生物分类的单位中，最基本的分类单位是（ ）
A. 界
B. 门
C. 种
D. 科
15. 我国植物资源丰富，被称为“裸子植物的故乡”。下列属于我国特有珍稀裸子植物的是（ ）
A. 水杉
B. 珙桐
C. 金花茶
D. 牡丹
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列叙述是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
16. 能够运动的物体就一定是生物。（ ）
17. 生态系统具有自动调节能力，所以我们可以无限制地利用自然资源。（ ）
18. 细胞分裂时，染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中。（ ）
19. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。（ ）
20. 藻类植物都有根、茎、叶的分化，能进行光合作用。（ ）
21. 蕨类植物比苔藓植物高等，是因为蕨类植物有真正的根、茎、叶和输导组织。（ ）
22. 线形动物都是寄生生活的，例如蛔虫。（ ）
23. 节肢动物的身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼。（ ）
24. 鸟类和哺乳类都是恒温动物，这增强了它们对环境的适应能力。（ ）
25. 生物多样性的保护措施包括建立自然保护区、迁地保护等。（ ）
三、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
26. 请将下列生物与其所属的主要类群用直线连接起来。
A. 海带 ① 藻类植物
B. 墙藓 ② 苔藓植物
C. 肾蕨 ③ 蕨类植物
D. 银杏 ④ 裸子植物
E. 玉米 ⑤ 被子植物
27. 请将下列动物与其主要特征用直线连接起来。
A. 蚯蚓 ① 身体呈辐射对称，有刺细胞
B. 涡虫 ② 身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成
C. 水螅 ③ 身体背腹扁平，有口无肛门
D. 蜗牛 ④ 身体柔软，有贝壳
E. 蜘蛛 ⑤ 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节
四、简答题（本大题共5小题，共50分）
28. （10分）下图为动、植物细胞结构模式图，请据图回答问题：

（1）图______为植物细胞，判断的依据是它具有[ ]________、[ ]________和[ ]________（写出图中序号及名称）。（4分）
（2）能控制物质进出细胞的结构是[ ]________；细胞的控制中心是[ ]________。（2分）
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[ ]________中含有较多的糖分。（1分）
（4）动、植物细胞中都有的能量转换器是________。（1分）
（5）细胞的生活是________、________和________变化的统一。（2分）
29. （12分）请根据所学生物分类知识，完成下列表格：
30. （10分）我们的生活离不开绿色植物。请分析回答：
（1）某种植物，叶子呈羽状，背面有褐色的斑块隆起（孢子囊群），它可能属于________植物。这类植物比苔藓植物高等，主要表现在________________。（2分）
（2）松、杉、柏等树木属于________植物，它们的种子是________的，通常用________繁殖。（3分）
（3）我们吃的花生油主要来自花生种子的________；我们吃的大米主要来自水稻种子的________。（2分）
（4）绿色植物在生物圈中的作用重大，请写出它在生态系统中的作用：________________________。（至少写一点，3分）
31. （10分）观察是科学探究的一种基本方法。请分析以下与观察有关的实验：
（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴________，目的是________。而在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加的则是________。（3分）
（2）观察时，若视野过暗，应调节显微镜的________和________。（2分）
（3）某同学在视野中观察到的物像如下图所示（几个细胞重叠在一起且模糊），可能是哪些操作步骤不当造成的？请写出两种可能：①________________；②________________。（4分）
（4）由低倍镜换高倍镜观察时，视野会变________（填“亮”或“暗”）。（1分）
32. （8分）阅读资料，回答问题。
资料一：渡渡鸟是毛里求斯的一种大型不会飞的鸟，在人类到达毛里求斯后不到200年的时间里，便因人类的捕杀和人类活动的影响而彻底绝灭。渡渡鸟灭绝后，毛里求斯一种珍贵的树木——大颅榄树也日渐稀少。
资料二：大熊猫是我国特有的珍稀动物，最初是食肉动物，经过演化，如今的大熊猫99%的食物是竹子。由于栖息地被破坏等原因，野生大熊猫曾一度濒临灭绝。通过建立自然保护区、实施生态廊道建设等措施，大熊猫的生存状况得到改善，受威胁等级从“濒危”降为“易危”。
（1）渡渡鸟的灭绝，主要体现了威胁生物多样性的哪个原因？________。（1分）
（2）渡渡鸟与大颅榄树之间的关系，说明了生物与生物之间存在着________的关系。（1分）
（3）大熊猫的食性变化，体现了生物对环境的________。保护大熊猫最有效的措施是________。（2分）
（4）保护生物多样性具有重要的意义。请结合资料，谈谈保护生物多样性的重要性。（至少写两点，4分）
答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1-5: DABAB 6-10: BBBDB 11-15: CCCCA
二、判断题（每小题1分，共10分）
16. × 17. × 18. √ 19. √ 20. × 21. √ 22. × 23. √ 24. √ 25. √
三、连线题（每小题5分，共10分）
26. A—① B—② C—③ D—④ E—⑤
27. A—② B—③ C—① D—④ E—⑤
四、简答题（共50分）
28. （10分）
（1）乙（或右图） ①细胞壁 ⑤叶绿体 ④液泡 （4分，顺序可调）
（2）②细胞膜 ③细胞核 （2分）
（3）④液泡 （1分）
（4）线粒体 （1分）
（5）物质 能量 信息 （2分，顺序可调）
29. （12分）
30. （10分）
（1）蕨类 有真正的根、茎、叶，体内有输导组织（或植株比苔藓植物高大）。（2分）
（2）裸子 裸露 种子 （3分）
（3）子叶 胚乳 （2分）
（4）生产者；能进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；维持大气中碳-氧平衡；促进生物圈的水循环；保持水土、防风固沙、调节气候等。（任答一点得3分，其他合理答案亦可）
31. （10分）
（1）生理盐水 维持细胞正常形态 清水 （3分）
（2）遮光器（或光圈） 反光镜 （2分）
（3）①取材太厚 ②没有将标本展平 ③盖盖玻片操作不当产生气泡（任答两点即可，4分）
（4）暗 （1分）
32. （8分）
（1）人类活动的影响 （1分）
（2）相互依赖、相互影响（或共生、种间关系等） （1分）
（3）适应 建立自然保护区 （2分）
（4）①保护生物多样性就是保护我们人类自身。②生物多样性为人类提供了食物、药物、工业原料等，是人类赖以生存的物质基础（直接价值）。③生物多样性在维持生态平衡、保持水土、调节气候等方面发挥着重要作用（间接价值）。④每种生物都具有独特的基因库，具有巨大的潜在价值（潜在价值）。⑤渡渡鸟与大颅榄树的例子说明，生物之间存在着复杂的联系，一种生物的灭绝可能导致其他生物生存危机。（任答两点即可，每点2分，共4分）
生物名称
所属类群
该类群主要特征（至少写一点）
葫芦藓
①
②
油松
裸子植物
③
④
节肢动物
体表有外骨骼，身体和附肢都分节
鲸
⑤
⑥
①
苔藓植物
②
植株矮小，有茎、叶的分化，但没有真正的根（或有假根）；叶只有一层细胞，对有毒气体敏感，可作为监测空气污染的指示植物。（任答一点即可）
③
种子是裸露的，没有果皮包被。（或能产生种子；根、茎、叶发达，输导组织发达；多为高大的乔木等）
④
蝗虫（或蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、虾、蟹等任意一种节肢动物）
⑤
哺乳动物
⑥
体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸；体温恒定等。（任答一点即可）