物理八年级上册（2024）声的利用一课一练

这是一份物理八年级上册（2024）声的利用一课一练，文件包含人教版八年级物理上册同步考点讲与练23声的利用同步练习原卷版docx、人教版八年级物理上册同步考点讲与练23声的利用同步练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
（同步基础练习）
一、选择题（共20小题）：
1．成都东站候车厅内，当听到广播播报“由成都东开往西安北的D1920次列车开始检票……”后，购买了该次列车车票的乘客纷纷收拾行李开始排队检票，这说明（ ）
A．声音可以传递信息 B．声音可以传递能量
C．声音的传播需要介质 D．声音是由物体振动产生的
2．地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（ ）
A．地震时会产生超声波B．声音可以传递信息
C．声音在固体中传播更快D．声音的传播需要介质
3．下列古诗词中蕴含的声现象，说法错误的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟的叫声是通过空气传入人耳的
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
4．下列事例中，利用声来传递信息的是（ ）
A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔
B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解
C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血
D．母象与小象通过次声波交流
5．如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，下列关于编钟的说法正确的是（ ）
A．通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波能传递能量
B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同
C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
D．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的
6．关于甲、乙、丙、丁四幅图的情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息
B．乙图中，汽车倒车雷达是利用电磁波传递信息的
C．丙图中，蜜蜂的翅膀在2s内振动了460次，人类能听到该频率的声音
D．丙丁中，八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同，
最右边的瓶子音调最低
7．下列有关声现象说法中正确的是（ ）
A．震耳欲聋——形容声音的音调很高
B．闻其声，知其人——是因为人与人的音色不同
C．教室内安装噪声监测装置——可以直接减弱噪声
D．医生利用超声波振动除去人体内的结石——是因为声能传递信息
8．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图抽出罩内空气实验，现象结果说明声音的传播需要介质
B．乙图拨动钢尺实验，说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．丙图敲击音叉实验，说明音叉的振幅越大，音调越高
D．丁图轻弹橡皮膜，附近的烛焰随着跳动，说明声波能传递信息
9．如图所示是一款低音频发声灭火装置，通过发出30～60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于这台低音频发声灭火装置，下列说法正确的是（ ）
A．该装置发出的低频声波属于次声波
B．该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播
C．声波可以灭火说明声波具有能量
D．低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动
10．下列四幅图反映的情况，与声现象都有一定的联系。其中说法正确的是（ ）
A．用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的音调不同
B．医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音传递能量的道理
C．演奏排箫时，排箫的竹管参差不齐，目的是吹出音调不同的声音
D．把塑料桶底钻个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，
在听到拍打声的同时，看到纸杯纷纷落下，纸杯被击落的现象说明声可以传递信息
11．关于甲、乙、丙、丁四幅图，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的响度
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音
D．丁图中，两种波形图说明声音的音色不同，频率相同
12．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高
B．“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者
C．“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领
D．“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高
13．关于声音的利用下列说法正确的是（ ）
A．通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度
B．蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置
C．利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息
D．超声波清洗机是利用声波传递信息
14．下列有关声的利用，说法错误的是（ ）
A．在地震、海啸等自然灾害产生时，会发出次声波，
处理相关信息可以确定活动的深度和方位，这是利用次声波传递信息
B．利用声波武器震慑海盗时，可以向他们发出高频高响度的刺耳噪音，这是利用超声波传递能量
C．医生用B超给病人检查身体，是利用超声波传递信息
D．蝙蝠的回声定位是利用超声波传递信息
15．关于声的应用，下列说法不正确的是（ ）
A．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的
B．声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械
C．老师在教室里讲课，产生的回声起到了增强原声的作用
D．声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的应用，没有危害
16．下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
17．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（ ）
A．和正常时一样
B．小华先追上小李，然后听到“也来我”
C．小李什么也听不到
D．小华先听到“我来也”，然后追上小李
18．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.30s、0.16s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（ ）
19．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
20．现在大多数汽车都有倒车雷达，如图所示，打开倒车雷达，在显示器上就能显示出障碍物与汽车之间的距离，避免倒车时与障碍物相撞，关于倒车雷达，下列说法不正确的是（ ）
A．倒车雷达利用了回声定位原理
B．倒车雷达利用声传递能量
C．倒车雷达利用声传递信息
D．倒车雷达发出的声波我们听不到
二、填空题（共10小题）：
21．医生利用的“B超”是通过 （选填“超声波”或“次声波”）来观察胎儿的发育情况，这是利用了声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。超声波在真空中 （选填“能”或“不能”）传播。
22．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”这一诗句中，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）；人是根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特性辨别出狗的叫声。
23．图中是中国古代的“计里鼓车”．当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 ，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 。
24．如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车为 m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递 。
25．如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。这说明声能传递 ；“嘀嘀”的提示音是发声体 产生，通过 传入人耳的；距障碍物越近提示音越尖锐，即声音的 越高；距离报警器越近，听到的声音越大，即声音的 越大。
26．声波不仅能传递 ，也能传递 。超声波能粉碎人体内的结石，说明声音具有 。平时说的“B超”是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，确定胎儿的发育情况，这是利用了声音可以传递 ，次声波的频率 （选填“低于”、高于”或“等于”）20Hz。
27．如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”，将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递 ；我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的 判断的。
28．如图所示，一种声波焊接器可以焊接塑料，它是将i1＝50Hz的电流转换成i2＝40000Hz电流后，输入发生器，产生与i2同等频率振动的声波，随后声波传播到焊头，再传播塑料棒A和塑料棒B的接合部，在接合部会产生热量致使接触的部分熔化，实现焊接的目的．（注：①“焊接”是指把两种固体材料互相接触，通过熔化接触面的材料，待冷却后，即可把两材料粘合在一起；②“热量”是能量的一种形式，把塑料加热需要能量），请回答以下问题：
（1）该焊接器工作时，声波发生器每秒振动 次（“一次”是指声波发生器振动一个来回）；
（2）该声波发生器发出用于焊接的声波，人耳是否能听到？ ；（选填“能”或“不能”）；
（3）该焊接器的工作原理，是利用了 。（选填“声传递信息”或“声传递能量”）
29．如图所示，是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。其中音调最高的是 图，响度最小的是 图。生活中，我们常用超声波清洗物件是因为声波具有 。
30．（1）如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。
甲实验说明声音的传播需要 。
乙实验说明钢尺振动得越快， 越高（填“响度”或“音调”或“音色”）。
丙实验说明音叉的振幅越大， 越大（填“响度”或“音调”或“音色”）。
（2）课本小资料有记录一些介质中的声速。
①依据表格数据，你认为影响声速的因素有 ，理由是 。
②用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波（海水温度为25℃），此处海底深度约 m。用超声波测距，是利用声能够传递 （选填：“信息”或“能量”）。以下图示情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？答： 。
三、实验探究题（共5小题）：
31．小红做了几个与声音有关的实验，如图所示，这些实验说明了：
（1）发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 。
（2）不能听到真空罩闹钟的闹铃声，说明 。
（3）发声的音叉将乒乓球弹开，说明 ；加大敲击的力度，乒乓球弹起的力度更大，由此可得出声音的响度与 有关。
（4）用纸片接触转动的齿轮。与齿数较多的轮盘接触时纸片振动较 （填“快”或“慢”），发出声音的音调较 （填“高”或“低”）。
32．请结合所学知识，回答下列问题：
（1）通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要 。
（2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐 ；由此现象可以推理得出： 。
（3）若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是 m。
（4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动发出的声音．请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和频率的关系、 。
33．下表是某些介质的声速。
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 、 有关（答两种即可）；
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水深度是 。
（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。该现象说明 。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较 ，同时听到声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）较大；
（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以传递 ；
（5）如图丙所示，把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 （均填写丙图下的序号）。
34．下面四幅图片是有关声现象的四个实验图：
（1）如图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声 ，由此推理可知： ，这种物理方法叫 。
（2）如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越 。此现象表明影响声音响度的因素是声源的 。我们可以放一些 在鼓面上来比较振幅大小，这种物理方法叫 。
（3）如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的 发生了变化，这个实验用来探究 。
（4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。
35．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是 ，另一个仪器不适合作声源的理由是 。
（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 方案。
A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。
（3）实验过程中应将声源响度 （选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越 （选填“大”或“小”），否则实验在教室中难以进行。同时在比较不同材料时铃声响度应 （选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫 。
（4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，李明认为小红选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。请指出这个明显的问题： 。
（5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据；
由此数据可将这些材料隔声性能最好的是 。
题型
选择题
填空题
作图题
实验题
计算题
总计
题数
20
10
0
5
0
35
一些介质中的声速
介质
声速/（m•s﹣1）
介质
声速/（m•s﹣1）
空气（0℃）
331
海水（25℃）
1531
空气（15℃）
340
冰
3230
空气（25℃）
346
钢（棒）
3750
较木
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
铝（棒）
5000
水（常温）
1500
铁（棒）
5200
介质
v（m/s）
介质
v（m/s）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40﹣50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁
5200
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5