【新教材核心素养】苏教版数学三上3.2《分段整理数据》教学课件+教案（表格式含反思）+单元整体教学设计

苏教版数学(新教材)三年级上册第二课时分段整理数据第三单元 数据的收集与整理目录CONTENT核心素养温故孕新1.根据整理的结果填一填。喜欢兔子的有（ ）人。喜欢猴子的有（ ）人。喜欢鱼的有（ ）人。喜欢熊猫的有（ ）人。可以选（ ）作为吉祥物。861113熊猫温故孕新2.用一个“√”表示一个蔬菜的方法整理分类结果。（ ）个（ ）个（ ）个√√√√√√6√√√√√√√√√9√√√√√5情境导入三年级男生“中等身高代表”三年级女生“中等身高代表”情境导入猜一猜：三年级男生的中等身高大概在多少厘米之间？女生呢？合作探究 探究1 收集数据合作探究合作探究 要知道全班有多少人身高处于中等范围，得先做哪些步骤？分组调查小组内每人身高整理数据汇总全班合作探究 想一想：需要怎样分组？并说说你是怎么想的。合作探究合作探究下面是某班 8 岁女生身高统计情况（以编者统计的数据为例）：( 8 )岁(女)生身高情况记录单刘小丽122 赵 彤133.5王佳佳129.5张一凡135.6王雨佳135周玲124.2林雨然139陈雨琪131崔伊苒 136.4合作探究 怎么判断身高属于哪一类？ 在范围内就是“处于中等” 低于最小值就是 “低于中等” 高于最大值就是高于中等。合作探究( 8 )岁(女)生身高情况记录单刘小丽122 赵 彤133.5王佳佳129.5张一凡135.6王雨佳135周玲124.2林雨然139陈雨琪131崔伊苒 136.4( 8 )岁( 女 )生身高情况统计表 月 日1629 根据各小组汇总的情况，完成统计表。合作探究合作探究三年级( 1 )班同学身高情况统计表 月 日433946 想一想：需要怎样分组？并说说你是怎么想的。合作探究 探究2 分析数据，解决问题合作探究根据调查结果，回答：8岁男生组身高处于中等范围的有9人；8岁女生组有6人；9岁男生组有7人9岁女生组有11人。 （1）各小组身高处于中等范围的有多少人？全班同学呢？合作探究根据调查结果，回答： （2）如果在三年级的其他班级调查，结果会一样吗？如果在全校不同年级调查呢？合作探究变式深化 探究3 深化应用变式深化要先明确中等身高的范围。分组调查的时候，测量身高要准确。整理数据时，得把身高和范围对比，分类统计。统计的核心：明确标准收集数据分类整理分析结论变式深化变式一：把中等身高范围换成高于135cm，全班有多少人身高高于135cm？变式深化变式深化变式深化变式二：除了身高，生活中还有很多可统计的内容。比如，统计全班同学的体重，看有多少人体重处于三年级儿童中等体重范围（简单介绍中等体重范围，如30～40千克）。想想该怎么开展？巩固练习1.李庄小学舞蹈队女队员的身高情况如下。 身高低于140厘米的适合穿小号演出服，高于150厘米的适合穿大号演出服，140～150厘米的适合穿中号演出服。每种演出服各要准备多少套？可以对队员们的身高数据按演出服装的型号要求进行分组：小于140cm，140cm~150cm，大于150cm。巩固练习李庄小学舞蹈队女队员身高情况统计表 月 日66315巩固练习身高低于140厘米的适合穿小号演出服，高于150厘米的适合穿大号演出服，140～150厘米的适合穿中号演出服。每种演出服各要准备多少套？巩固练习2.分组调查全班同学每天的睡眠时间，完成统计表。 先分组调查小组里每位同学的睡眠时间，并完成各小组的统计表。再将各小组的数据进行汇总，完成全班的统计表。巩固练习3. 云丰小学气象小组记录的本地 11 月下半月每天平均气温如下。 （1）根据记录的数据，完成下表。410115巩固练习3.（2）如果统计当地 12 月每天平均气温，结果会有什么变化？ 410115如果统计当地12月每天的平均气温，低于10℃的天数会增多，并达到最多；10~22℃的天数会减少；高于22℃的会消失。课堂小结板书设计 分段整理数据 不同群体（班级、年级）的统计结果有差异。确定分组标准分组收集数据分段整理数据汇总统计分析分层作业基础达标：1.明明等三人的跳远成绩分别是150厘米、159厘米、165厘米（成绩分布情况如下表），明明的跳远成绩应该是______厘米。 159分层作业基础达标：2.男同学1分钟仰卧起坐成绩：39    29    38    36    32    28    39    28    33   38 37 40    42    37    32    35    29    31    34    33 三年级一班男同学1分钟仰卧起坐成绩统计表 4 7 8 1 20分层作业能力提升：1.依据相关规定，视力5.0及以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8～4.6为中度视力低下，4.5及以下为重度视力低下。某所小学部分班级学生本学期视力统计表如下。（1） 视力5.0及以上的，三（1）班比六（1）班多（ ）人；视力4.9～4.6的，三（1）班比六（1）班少（ ）人。 19 7分层作业能力提升：1.依据相关规定，视力5.0及以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8～4.6为中度视力低下，4.5及以下为重度视力低下。某所小学部分班级学生本学期视力统计表如下。（2）三（1）班学生的视力在4.5及以下的有（ ）人；六（1）班学生的视力在4.5及以下的有（ ）人。 7 20分层作业能力提升：2.下面是三(2)班同学每天睡眠时间的调查结果。教育部规定，小学生的睡眠时间应该保证每天不少于9小时。请你根据调查结果，评价一下三(2)班学生的睡眠情况怎么样？大部分同学的睡眠时间达到了要求，还有12个同学需要合理安排，保证9小时以上睡眠时间。分层作业拓展迁移：1.利用家里或学校的体重测量工具，测量自己的体重，记录下来。2.以小组为单位，收集小组内每个同学的体重数据，并分析数据。