初中物理沪粤版（2024）九年级下册（2024）19.1 电磁波教案

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级下册（2024）19.1 电磁波教案，共3页。教案主要包含了知识要求，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

【知识要求】
1.认识电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度，知道光是电磁波。
2.知道电磁波的波长、波速和频率的关系。
3.了解电磁波的“家族”成员及其应用。
【教学重难点】
了解电磁波的产生与传播，知道波长、频率和波速的关系。
收音机、导线、干电池、手机两部、真空罩
我们生活在一个充满信息的世界里。几千年来，人类传递信息的方式多种多样。随着科学技术的发展，电磁波的应用和互联网的出现，使人类的信息传播进入了崭新的时代。
一、认识电磁波
教师打开收音机，转动调谐旋钮至无电台处，再调节音量旋钮，增大音量。取一节干电池和一根导线，先将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极快速断续接触。听听收音机有什么反应？为什么会有这样的反应？
学生回答：收音机会发出“咯、咯”声。因为收音机接收到了电磁波。
1.电磁波的产生：当导体中的电流发生变化时，导体就会向四周空间发射电磁波。
教师提问：声音的传播需要介质吗？
学生回答：声音的传播需要固体、液体、气体等介质。
那么，电磁波的传播需要介质吗？
教师把一部手机放入真空罩中，用另一部手机拨打这部手机的号码，能看到什么现象？说明了什么？
学生回答：能看到真空罩里的手机能够接收到信号。说明电磁波可以在真空中传播。
2.电磁波的传播：不需要介质，它在真空中的传播速度是3×108m/s。电磁波在空气中的传播速度与在真空中的传播速度极其接近。
3.同一介质中，电磁波的波速一定，电磁波的频率越高，波长越短；反之，频率越低，波长越长。
例题讲解：
【例1】详见PPT……
二、电磁波的应用
1.电磁波是一个庞大的“家族”，人们依据它们的频率或波长，给这个“家族”编制了一个“家谱”——电磁波谱。
2.电磁波的“家族”成员众多，每个“成员”的波长或频率范围各不相同，各有自己的特性，因此，电磁波的应用十分广泛。（见课本图19-1-6）
例题讲解：
【例2】下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是（ ）
A.利用微波雷达跟踪飞行目标
B.利用声呐系统探测海底深度
C.利用北斗卫星导航系统进行定位和导航
D.利用微波炉加热食品
【解析】微波属于电磁波。微波雷达、微波炉都是利用电磁波来工作的，故A、D不符合题意。声呐是利用超声波来工作的，故B符合题意。北斗卫星导航系统是利用电磁波来工作的，故C不符合题意。
【答案】B
19.1 电磁波
电磁波认识电磁波电磁波的产生电磁波的传播电磁波的波速、频率和波长之间的关系电磁波的应用电磁波谱各种电磁波的应用
电磁波是一种看不见、摸不着的东西，学生对它比较陌生，甚至有学生不知道电磁波这个词。所以，在教学中需通过实验让学生感知什么是电磁波，什么条件下会产生电磁波，从而让学生亲身体会到电磁波的存在。教师还可以借助网络进行教学，让学生更直观、生动地了解电磁波的有关知识；学生对电磁波的应用比较感兴趣，但有少数学生对波长、波速、频率及周期之间的关系还不够了解。