【新教材核心素养】北师大版三上数学7.5《竹子的生长》课件+教案（表格式含反思）+单元整体设计

北师大版(新教材)三年级上册7.5 竹子的生长第七单元 认识小数目录CONTENT核心素养通过解读竹子生长数据，能准确理解小数各数位表示的实际长度单位（米、分米、厘米），掌握含简单进位、退位的小数加减法计算方法。 在探究小数进位、退位加减法计算方法时，能通过长度单位换算推导算理，正确进行小数加减法运算，培养规范的运算习惯。 能将小数加减法计算方法应用到生活中（如计算物体生长高度、对比物体长度差异），感受数学在实际生活中的实用价值。新知导入0.8米 2.6米 36.6米1.2米 0.9米 1.4米新知导入1. 将下列小数转化为整数(以分米为单位)。＝8分米＝26分米＝12分米1米＝10分米，根据米和分米的进率进行换算。＝366分米＝9分米＝14分米新知导入2. 列竖式计算下面各题。96.71.91 2.41 7.1.2＋5.7＝ 6.8－5.1＝ 2.2＋10.7＝ 17.8－0.4＝6.91.712.917.4小数点对齐，按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的对应位置点上小数点。任务一学习任务一算一算，长多高任务一淘气身高1.4米，请问竹子第二天长到多高？1.4＋0.9任务一1.4＋0.9＝方法一米和分米分别相加1.4米＝1米4分米0.9米＝9分米4分米＋9分米＝13分米1.3＋1＝2.3米2.3(米)13分米＝1.3米任务一方法二将小数改写成用分米作单位的整数计算1.4米＝14分米0.9米＝9分米14分米＋9分米＝23分米1.4＋0.9＝2.3(米)23分米＝2.3米任务一方法三用竖式计算答：竹子第二天长到2.3米。 1 . 4 ＋ 0 . 93米21.4＋0.9＝2.3(米)分米1·任务二学习任务二算一算，长高多少任务二竹子第三天长到了4米，它比第二天长高了多少米？2.3米＝2米3分米4米－2米＝2米＝20分米20分米－3分米＝17分米＝1.7米4－2.3＝1.7(米)答：它比第二天长高了1.7米。 4 0 － 2 3任务二换算成整数计算。4米＝40分米2.3米＝23分米4－2.3＝1.7(米)7·117分米＝1.7米答：它比第二天长高了1.7米。任务二 4米借走1米，剩3米，3米减2米，等于1米。借了1米，是10分米，用10分米减3分米，等于7分米。 4. 0 － 2. 37米1.4－2.3＝1.7(米)分米·答：它比第二天长高了1.7米。任务三学习任务三算一算，说一说任务三算一算，说一说怎样计算小数的加减法。381·2171·821.·17.·. 0任务三小数的加减都可以转化为整数来计算。相同单位的数才能相加减。任务三课堂练习1. 想一想，填一填。1.6米＋1.3米＝ 米 4米－2.5米＝ 米1.6米＋1.4米＝ 米 4米－2.6米＝ 米1.6米＋1.5米＝ 米 4米－2.7米＝ 米2.93.03.11.51.41.3课堂练习2. 相加满十向前一位进1；不够减向前一位借1。 1. 8 ＋ 3. 53元 角5. 13. 2 － 9. 11元 角3. 8. 3 ＋ 6. 70米1 5. 7. 4 － 6. 950.分米米分米1·1·课堂练习3. 乐乐记录了爸爸、妈妈这两个月的电话费支出情况。 (1)把表格填完整。61.0－30.2＝30.826.7＋20.4＝47.130.8元47.1元30.2＋26.7＝56.956.9元30.8＋20.4＝51.251.2元61.0＋47.1＝108.1108.1元课堂练习(2)调查你的家人上个月的电话费支出情况，算算一共是多少元。我家上个月爸爸电话费59.8元，妈妈56.9元。答：一共是116.7元。 5 9 . 8 ＋ 5 6 . 97659.8＋56.9＝116.7(元)1·11 1课堂练习4. (1)明明买1个书包和1个转笔刀， 一共多少元？答：一共26.6元。求一共多少元，用加法计算。25.8＋0.8 2 5. 8 ＋ 0. 862 6.＝26.6(元)1课堂练习4. (2)1个笔袋比1本练习本贵多少元？答：1个笔袋比1本练习本贵5.9元。求贵多少元，用减法计算。6.8－0.9 6. 8 － 0. 995.＝5.9(元)·课堂练习5. 做跳绳。(1)做跳绳一共用去多少米绳子？7.8＋10.5＝18.3(米)答：做跳绳一共用去18.3米绳子。课堂练习5. 做跳绳。(2)还剩下多少米绳子？20－18.3＝1.7(米)答：还剩下1.7米绳子。课堂练习6. 芳芳在做一道加法题时，把其中一个加数5.3错看成了53， 结果得64.8，正确的结果应该是多少？正确算式：5.3 ＋ 加数 ＝错误算式：53 ＋ 加数 ＝ 64.8多加了：53－5.3＝47.7不变减去多加的47.764.8－47.7＝17.1答：正确的结果应该是17.1。课堂小结作业布置【综合实践类作业】 观察生活中的“小数长度数据”（如家具高度、树木高度），自己编一道含进位、退位的小数加减法解决问题，明天带到学校和同学分享。板书设计 竹子的生长