山东省 宁津县第六实验中学2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题 (有答案和解析）

这是一份山东省 宁津县第六实验中学2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题 (有答案和解析），共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列估计的数据与实际最接近的是( )
A. 中学生食指的长度为5mB. 教室的空间高度为3.5m
C. 人的一次脉搏跳动时间为1minD. 中学生百米赛跑的时间为0.8s
2.如图所示，小程同学用毫米刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是( )
A. 2.98cm
B. 2.99cm
C. 2.95cm
D. 2.75cm
3.国庆假期，小明一家到长沙网红景点之一的橘子洲景区游玩。坐在行驶的小火车上的小明边欣赏着路旁的银杏树、桂花树等各种美景，边用手机不停地拍照。下列有关说法正确的是( )
A. 路旁的景物相对于小明是静止的B. 小明相对于小火车是运动的
C. 银杏树相对于桂花树是运动的D. 手机相对于景物是运动的
4.对于匀速直线运动中v=st的理解，正确的是( )
A. t一定时，v与s成正比B. s一定时，v与t成反比
C. v与s成正比D. v不随s和t的变化而变化
5.张鑫同学在学校春季运动会百米赛跑中以12.5s的成绩获得冠军，测得他在50m处的速度是7m/s，到终点时的速度为10m/s，则全程内的平均速度是( )
A. 7m/sB. 10m/sC. 8.5m/sD. 8m/s
6.关于声现象，下列说法中正确的是( )
A. 声音在水中传播的速度最快B. 只要物体在振动，我们就能听到声音
C. 声速的大小只跟介质的种类有关D. 只要听到声音，那么发声体一定在振动
7.如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是( )
A. 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B. 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C. 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D. 丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
8.如图分别是钢琴与长笛发出的C调1(d)输入同一示波器上显示的波形，通过屏幕上的波形，可以看到两图的波形疏密程度及振动幅度相同，但是波的形状不同。此时钢琴与长笛发出的声音( )
A. 音调不同，音色不同B. 音调不同，响度相同
C. 音调相同，音色不同D. 响度不同，音色相同
9.关于超声波和次声波，下列说法中正确的是( )
A. 在空气中超声波传播的速度比次声波快
B. 即使增大超声波和次声波的响度，人耳也不能听到
C. 超声波不能传递能量
D. 次声波是指高于20Hz的声
10.人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声，一个人对着距离自己1360米远的高山大喊一声，他要听到自己的回声需( )
A. 1360秒钟B. 680秒钟C. 8秒钟D. 2秒钟
11.如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙。其作用是( )
A. 减少噪声的产生
B. 阻断噪声的传播
C. 防止噪声的接收
D. 以上三种均是
12.课外活动时，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是( )
A. 两人都做匀速直线运动
B. 两人都不会做匀速直线运动
C. 前2s的时间，小华跑的较快
D. 整个过程中，小华走的路程最长
13.有关误差，下列说法中正确的是( )
A. 误差就是测量中产生的错误
B. 选用精密的测量仪器可以消除误差
C. 实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
D. 采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
14.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km，则( )
A. 小张速度最大B. 小王速度最大C. 小李速度最大D. 三人速度一样大
15.在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是( )
A. 甲火炬一定静止B. 甲火炬一定向右运动
C. 乙火炬一定静止D. 乙火炬一定向左运动
二、填空题：本大题共7小题，共18分。
16.如图甲所示，铅笔长为 cm。如图乙所示的秒表示数为 s。
17.从乌鲁木齐到库尔勒段的里程是474km。汽车按规定时速行驶，从乌鲁木齐到库尔勒需6h，则汽车的平均速度是______km/h，合______m/s。(结果保留1位小数)
18.(1)某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表(表盘指示为千米数)示数如图所示，则汽车行驶的平均速度是______km/h；
(2)甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是2：3，通过的路程之比是6：5，则通过这段路程甲、乙两车所用的时间之比是______。
19.生活中常用“引吭高歌”、“低声慢语”来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是______；俗话说：“闻其声知其人”，这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的______；为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的______(填“音调”或“音色”或“响度”)。
20.图甲是一手工艺品，由竹筒(AB两端开口、C处开一小口)和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示哨音主要是由______振动发出的。要使哨音音调升高，可以______(选填“向上推”或“向下拉”)活塞。
21.每年10月25日的下午4点，武汉全城拉响防空警报试鸣，警示勿忘国耻。市民听到的警报声是由防空警报器的发声体______产生的。当警报声响起，全市人民都能听到警报声，这是由于声音的______大，而警报声是通过______传播到我们耳中的，同时也说明了声波可以传递______(选填“信息”或“能量”)。
22.一辆小汽车在隧道行驶过程中，以司机为参照物，隧道内的路灯是______(填“运动”或“静止”)的。隧道全长1980m，有一辆长20m的旅游大巴车全部经过该隧道用了100s，则这辆车匀速过隧道的速度为______m/s，该车完全在隧道内的时间是______ s。
三、实验探究题：本大题共3小题，共16分。
23.在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止开始下滑，小车到达甲、乙、丙三处时秒表的秒针指示如图所示。(秒表每格为1s)
(1)该实验原理是______；实验中为了方便计时，应使斜面的坡度适当______些。(填“大”或“小”)
(2)实验时把金属片放在斜面的底端，用刻度尺测出斜面的长s甲丙=______cm，小车在上半段路程的平均速度v甲乙=______cm/s；那么小车通过全程的平均速度v甲丙=______m/s；
(3)实验前必须学会熟练使用秒表，如果让小车过了甲位置后才开始计时，则会使所测全程甲丙段的平均速度v甲丙偏______(选填“大”或“小”)。
24.小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是______；
(2)小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______(选填“响度”或“音调”)相同；
(3)细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后______(选填“丙”或“丁”)图音叉振动的频率更高；
(4)将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中(如图戊)，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越______(选填“强”或“弱”)，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
25.如图所示，在“探究声音特性”的实验中，小明将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
(1)用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音由物体______产生的，这个声音是通过______传入人耳的；
(2)小明逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小明看到塑料尺的振动______(选填“变快/不变/变慢”)，塑料尺发出声音的音调______(选填“变高/不变/变低”)；
(3)小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是______(选填“响度/音调/音色”)。
四、计算题：本大题共2小题，共21分。
26.如表是北京到上海的D301列车运行时刻表。
请根据列车运行时刻表回答下列问题：
(1)D301次列车由北京到上海全程的时间是多少？
(2)D301次列车由北京到上海全程的平均速度是多少km/h？
(3)某次列车速度为120km/h，如果此列车从常州开往上海，那么坐此列车从常州到上海需要多长时间？
27.在一次爆破中，捆绑炸药的导火线长100cm，导火线燃烧速度是0.5cm/s。点火者在点燃引线后以4m/s的速度跑开，则：
(1)导火线全部燃烧需要多少秒？
(2)点火者能不能在爆炸前跑到离爆炸点680m以外的安全隐蔽区？
(3)若能够安全跑到隐蔽区，到达隐蔽区时，导火线还有多少厘米没有燃烧？
(4)若能够安全跑到隐蔽区，到达隐蔽区后多长时间能听到爆炸声？(声音在空气中的传播速度为340m/s)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、中学生食指长度约5cm，故A不符合实际；
B、一般教室的空间高度为3.5m，故B符合实际；
C、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故C不符合实际；
D、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米时间在15s左右，故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
估测结果是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
2.【答案】C
【解析】解：
A、刻度尺没有与工件平行，故A错误；
B、工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故B错误；
C、工件左侧与刻度尺1.00cm刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.95cm−1.00cm=2.95cm，故C正确；
D、工件左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误；
故选：C。
刻度尺的使用规则：
①刻度尺要放正；
②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；
③读数时视线要与尺面垂直；
④读数时结果要估读到分度值的下一位；
⑤记录数据要写单位。
本题考查的刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。
3.【答案】D
【解析】解：A、以小明为参照物，路旁的景物与小明之间的位置发生了变化，所以路旁的景物相对于小明是运动的，故A错误；
B、以火车为参照物，小明与火车之间没有位置变化，所以小明相对于小火车是静止的，故B错误；
C、以桂花树为参照物，银杏树与桂花树之间没有位置变化，所以银杏树相对于桂花树是静止的，故C错误；
D、以景物为参照物，手机与景物之间有位置变化，所以手机相对于景物是运动的，故D正确。
故选：D。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题考查了运动和静止的相对性，知道在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。
4.【答案】D
【解析】解；ABC、因为物体做匀速直线运动，其速度大小是不变的，与路程、时间无关，故ABC错误；
D、因为物体做匀速直线运动，其速度大小是不变的，不随s和t的变化而变化，故D正确。
故选：D。
快慢不变，经过的路线是直线的运动称为匀速直线运动，故据匀速直线运动的特点结合对速度的公式的理解即可判断。
本题主要考查做匀速直线运动的物体的速度的理解，正确理解匀速直线运动的物体的速度大小是一个确定的值，与物体通过的路程、所用时间无关是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：他的百米平均速度：v=st=100m12.5=8m/s.
故选D.
由题意可知百米赛的路程与运动时间，由平均速度公式可以求出他的平均速度．
本题考查了平均速度的计算，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关．
6.【答案】D
【解析】解：A、声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故A错误；
B、人耳的听觉范围是20∼20000Hz，超出这一频率范围的声音人耳是听不到的，故有时物体振动我们听不到声音，故B错误；
C、声音速度的大小跟介质的种类和温度有关，故声速的大小只跟介质的种类有关是错误的，故C错误；
D、声音由物体的振动产生，能听到物体在发声，物体一定在振动，故D正确。
故选：D。
(1)声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；
(2)声音由物体的振动产生；人耳感觉到声音的响度不但与振幅有关，还与距离发声体的远近有关；人耳的听觉有一定的范围，只能听到20∼20000Hz之间的声音；
(3)声速的大小跟介质的种类和温度有关；
本题考查了声音的传播条件以及声音在不同介质中的传播速度等，是一道基础题，难度不大。
7.【答案】D
【解析】A.当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误；
B.当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C.敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误；
D.将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察，用到了转换法，故D正确。
故选D。
(1)音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越高；
(2)声音的传播需要介质，真空不可以传声。
(3)响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
(4)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
此题考查了声音的传播需要介质、音调与频率的关系、响度与振幅的关系等知识，是一道基础题，特别是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种转换的方法，要学会应用。
8.【答案】C
【解析】解：由图可知，钢琴、长笛两图的波形总体上频率及振动幅度相同，因此音调、响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。
综上分析，只有C正确。
故选：C。
(1)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
(3)音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关。
通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度，考查学生对图像的识别能力。
9.【答案】B
【解析】解：A.声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关，次声波、超声波都是声音，故传播速度一样快，故A错误；
B.低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波，增大振幅不能改变音调，所以这两种声音人耳都无法听到，故B正确；
C.超声波、次声波都是声音，所以能传递信息和能量，故C错误；
D.次声波是指低于20Hz的声，故D错误。
故选：B。
(1)超声波、次声波也是声音，声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢；
(2)超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声；
(3)声音可以传递信息和能量。
超声波和次声波都是声音，具有声音的一般特征。
10.【答案】C
【解析】解：人发出的声音传到高山再反射回来传播的路程：
s=1360m×2=2720m，
听到回声的时间：
t=sv=2720m340m/s=8s
故选：C。
本题考查了速度公式的应用，明确声音的传播是往返路程是关键。
11.【答案】B
【解析】解：在声源与居民之间安装的隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中阻断噪声的传播。
故选：B。
减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
本题主要考查了减弱噪声途径的理解与应用，是一道基础题。
12.【答案】C
【解析】解：AB.由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故A和B都错误；
C.由图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故选项C正确；
D.由图象可知，两人跑的全程都为40m，两人的路程相等，故D错误。
故选：C。
物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；
要判断前2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；
由图象知两人在全程8s内的路程相同都是40m。
解答本题时，可采用控制变量的思想和比较的思想去进行分析，比较时要在相同条件下去进行比较。
13.【答案】D
【解析】解：A、误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间的差异，而错误是不按操作要求测量时产生的，二者产生的原因不同，故A错误；
B、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；
C、实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；
D、采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。
故选：D。
解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性。
本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别。
14.【答案】D
【解析】解：小张速度36km/h，小王速度10m/s=36km/h，小李速度v=st=0.6km160h=36km/h，
所以，三人速度一样大。
故选：D。
计算出小李的速度后，全部统一单位，比较就行。
本题考查速度的计算以及运动快慢的比较、单位的换算，是一道基础题目。
15.【答案】D
【解析】【分析】
图中的旗杆相对于地面是静止的，国旗向左飘，说明此时有向左吹的风。
甲火炬火焰向左，有三种可能：
一是火炬不动，风把火焰刮向左；
二是火炬向右运动，风相对于火炬向左，把火焰刮向左；
三是火炬向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把火焰刮向左。
对于乙火炬来讲情况相对简单，风向左刮，要使乙火炬的火焰向右飘，只有使乙火炬向左运动，且火炬运动速度大于风速；如果乙火炬向左运动的速度等于风速，则火焰竖直向上(因为此时风与乙火炬相对静止)；如果乙火炬向左运动的速度小于风速，则火焰向左飘。
运动和静止是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这是一道非常典型的题目，要仔细揣摩。
【解答】因为旗杆是固定在地面上的，那么根据上面的国旗判断，风是从右向左刮的。
AB、甲火炬火焰向左，有三种可能：一是火炬不动，风把火焰刮向左；二是火炬向右运动，风相对于火炬向左，把火焰刮向左；三是火炬向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把火焰刮向左。故AB错误；
CD、如果乙静止不动，那么火焰的方向应该和国旗相同，而现在的火焰的方向明显和旗子方向相反，如果乙向右运动，火焰只会更加向左偏。所以，乙一定向左运动，而且运动的速度比风速快，这样才会出现上图的情况。故C错误，D正确。
16.【答案】5.35
336.0

【解析】解：
(1)图甲刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，左侧与2.0cm刻度线对齐，读作2.00cm，右端在7.3cm和7.4cm之间，读作7.35cm，铅笔的长度为：L=7.35cm−2.00cm=5.35cm；
(2)由图乙所示秒表可知，小盘的分度值是0.5min，指针在“5.5”和“6”之间，分针示数是5min，大盘分度值是0.1s，秒针示数是36s，则秒表示数是：t=5min+36.0s=336.0s。
故答案为：5.35；336.0。
17.【答案】79 21.9
【解析】解：汽车的平均速度：v=st=474km6h=79km/h=79×13.6m/s≈21.9m/s。
故答案为：79；21.9。
知道路程和所用的时间，利用速度公式求出汽车的平均速度；1km/h=13.6m/s。
本题考查平均速度的计算以及速度单位的换算，是一道基础题。
18.【答案】40 9：5
【解析】解：(1)由图可知，汽车行驶的路程s=27582km−27462km=120km，
所用的时间t=12：25−9：25=3h，
汽车行驶的平均速度：v=st=120km3h=40km/h；
(2)两车的速度之比v甲：v乙=2：3，通过的路程之比s甲：s乙=6：5，
由v=st可知，通过这段路程甲、乙两车所用的时间之比t甲t乙=s甲v甲s乙v乙=s甲v乙s乙v甲=6×35×2=95。
故答案为：(1)40；(2)9：5。
(1)由图可知汽车行驶的路程和所用的时间，利用速度公式求出汽车行驶的平均速度；
(2)知道两车的速度之比和路程之比，利用速度公式可求出通过这段路程甲、乙两车所用的时间之比。
本题考查速度公式的灵活运用，在计算比值时要细心，以免顺序颠倒出错。
19.【答案】响度 音色 音调
【解析】解：“引吭高歌”“低声细语”，这里的“高”“低”描述的是声音响度；
不同人的音色不同，“闻其声知其人”，这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的音色；
“女高音”歌手中的“高”是指声音的音调高。
故答案为：响度；音色；音调。
声音的三个特性：响度、音调和音色，响度与声源振动的幅度有关；音调的高低与发声体振动快慢有关；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
本题考查了声音的综合利用，响度是指声音的大小，生活中说的“高声喧哗”、“引吭高歌”“低声细语”实际上都是指声音的大小，即响度，注意区分。
20.【答案】空气柱 向上推
【解析】解：(1)用嘴吹管的上端，可以引起竹筒内空气柱振动，空气振动发出悦耳的哨声。
(2)竹筒内空气柱越短，空气柱振动快，频率高，音调越高，所以要使哨音音调升高，可以向上推活塞。
故答案为：空气柱；向上推。
(1)哨音是塑料管内的空气柱振动产生的。
(2)物体的质量越大，体积越大，越难振动，频率低，音调低。
此题考查声音的产生、频率与音调的关系等知识的应用，要明确：物体的质量越大，体积越大，难振动，频率低，音调低，这条规律应用非常广泛。
21.【答案】振动 响度 空气 信息
【解析】解：(1)声音由物体的振动产生；市民听到的警报声是由警报器的发声体振动产生。
(2)当警报声响起，全南平市区人民都能听到警报声，这是由于声音的响度大。
(3)声音的传播靠介质；警报声是通过空气传播到我们耳中的。
(4)警报声是通过传播到我们耳中的，同时也说明了声波可以传递信息。
故答案为：振动；响度；空气；信息。
(1)声音由物体的振动产生。
(2)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
(3)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的；
(4)声音可以传递能量，也可以传递信息。
明确声音的产生和传播条件，以及声音的利用的理解；可解答此题。
22.【答案】运动 20 98
【解析】解：(1)以司机为参照物，隧道内的路灯相对于司机来说位置发生了变化，所以说路灯是运动的；
(2)大巴全部经过该隧道行驶的路程：
s=s隧道+s车=1980m+20m=2000m，
这辆车匀速过隧道的速度：
v=st=2000m100s=20m/s；
该车完全在隧道内行驶的路程：
s′=s隧道−s车=1980m−20m=1960m，
由v=st得：该车完全在隧道内的时间：
t′=s′v=1960s20m/s=98s。
故答案为：运动；20；98。
(1)运动和静止是相对的，相对于参照物来说物体位置发生变化则是运动的，否则是静止的；
(2)大巴全部经过该隧道行驶的路程等于隧道长加上车长，根据v=st求出速度；该车完全在隧道内行驶的路程等于隧道长减去车长，根据v=st公式变形求出时间。
此题主要考查的是学生对速度计算公式、运动和静止相对性的理解和掌握，弄懂大巴车行驶的路程是解决此题的关键。
23.【答案】v=st 小 90.0 15 0.18 大
【解析】解：(1)本实验是利用v=st计算小车的平均速度；斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小一些；
(2)由图可知，斜面刻度的分度值为1cm，小车通过甲、丙之间的距离为s甲丙=90.0cm，甲乙之间的距离为s甲乙=45.0cm，小车通过全程的时间t甲丙=5s，小车通过上半段的时间为t甲乙=3s；
所以小车在上半段路程的平均速度v甲乙=s甲乙t甲乙=45.0cm3s=15cm/s，小车通过全程的平均速度为v甲丙=s甲丙t甲丙=90.0cm5s=18cm/s=0.18m/s；
(3)过了甲处后计时，所计时间偏小时，根据公式v=st可知，路程不变的情况下，时间偏小，速度就会偏大。
故答案为：(1)v=st；小；(2)90.0；15；0.18；(3)大。
(1)公式v=st既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；若要计时方便，应使所用的时间长些；
(2)斜面刻度的分度值为1cm，根据刻度尺读出各段的距离s，根据秒表读出各段的时间，用公式v=st计算平均速度；
(3)如果让小车过了甲处后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=st算出平均速度。
24.【答案】声音是由物体的振动产生的； 音调； 丁； 弱；D
【解析】(1)通过实验发现，用小槌敲击音叉时，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动。
(2)由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同(都有3个波峰和2个波谷)，因此声音的音调相同；物体振动时偏离原位置的程度不相同(即振幅不同)，因此响度不相同。
(3)由题意和图示可知，两个音叉的材料是相同的，丁的质量小于丙的质量，敲击音叉时，丁音叉振动较快，即丁的振动频率高。
(4)将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱；由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。
故答案为：(1)声音是由物体的振动产生的；(2)音调；(3)丁；(4)弱；D。
(1)声音是由于物体的振动产生的。用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法。
(2)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
(3)材料相同，质量越小的物体的振动频率越高。
(4)根据实验现象及声音的传播条件分析答题，声音传播条件：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
解决此类题目需要掌握声音的产生条件和转换法在实验中的应用，掌握如何利用转换法研究物理实验中不易观察到的一些实验现象。
25.【答案】振动；空气； 变快；变高； 音色
【解析】(1)拨动塑料尺，塑料尺振动，发出声音，说明声音是由物体振动产生的；
(2)若减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动变快，塑料尺发出声音的音调变高。
(3)因为不同的发声体，音色一般不一样的，因此小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色。
故答案为：(1)振动；空气；(2)变快；变高；(3)音色。
(1)声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质。
(2)音调表示声音的高低，它和发声体的振动频率有关；体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。
(3)不同的发声体，音色一般不一样。
本题考查的是声音产生和传播的条件；知道音调和音色，并能够灵活运用控制变量法探究物理问题。
26.【答案】解：(1)D301次列车由北京到上海全程的时间：t=24：00−21：35+7：35=10h；
(2)D301次列车由北京到上海的路程s=1463km，
D301次列车由北京到上海全程的平均速度v=st=1463km10h=146.3km/h；
(3)列车从常州到上海的路程s′=1463km−1295km=168km，
此列车从常州到上海需要的时间t′=s′v′=168km120km/h=1.4h。
答：(1)D301次列车由北京到上海全程的时间是10h；
(2)D301次列车由北京到上海全程的平均速度是146.3km/h；
(3)某次列车速度为120km/h，如果此列车从常州开往上海，那么坐此列车从常州到上海需要1.4h。
【解析】(1)D301次列车到达上海的时间减去从北京出发的时间，等于这段路程运行的时间；
(2)从表中找出D301次列车从北京到上海的路程，根据速度公式v=st计算平均速度；
(3)从表中找出从北京到常州和从北京到上海的路程，两个路程相减，就是从常州到上海的路程，路程除以速度等于时间。
本题考查了列车时刻表的知识，要求学生能够根据列车时刻表求出列车某段路程运行的时间、路程、平均速度。
27.【答案】解：(1)由v=st可得，导火线全部燃烧需要的时间t导=s导v导=100cm0.5cm/s=200s；
(2)点火者跑到安全区所需的时间：
t人=s安v人=680m4m/s=170s，
因为t人