贵州毕节市名校2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题（学生版）

这是一份贵州毕节市名校2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题（学生版），共9页。试卷主要包含了书写水平，基础积累，阅读能力，综合运用，写作能力等内容，欢迎下载使用。
一、书写水平（5分）
请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
建党一百余年来，伟大的建党精神展现出万壑归流的洪荒伟力。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要学会从伟大建党精神中不断jí①_______取力量。坚持真理，坚守理想，铭记“忠诚之心”；践行初心，担当使命，恪守“责任之心”；不怕牺牲，英勇战斗，永葆“进取之心”；对党忠诚，不负人民，铸牢“奉献之心”。
成长中的我们，应英姿bó fā②_______地站在新时代里。在前行路上，我们要志存高远，心无旁wù③_______，牢记先辈们的箴言，脚踏实地地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要随机应变，勇于创新：在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能矫揉造作，要附庸风雅，严于律己。
1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.箴言B.随机应变C.自吹自擂D.附庸风雅
3.根据所给信息默写相应内容。
（1）汉文有道恩犹薄，______________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）欲为圣明除弊事，______________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）》
（3）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）______________，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）已而夕阳在山，人影散乱，______________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）大雪三日，______________。（张岱《湖心亭看雪》）
（7）苏轼《水调歌头》中，通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的诗句是：______________，______________。
（8）小文将李白《行路难（其一）》中的“______________，______________”两句作为座右铭，告诫自己要以乐观积极的心态去面对困难，战胜困难。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
B.古代文人在“名”和“字”之外还有“号”，如欧阳修号“醉翁”，又号“青莲居士”。
C.余光中，我国著名的诗人、散文家。我们学过他写的诗歌《乡愁》。
D.雨果，法国浪漫主义文学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读（5分）
5.根据你对艾青诗歌的了解，下列不是评论艾青诗歌的一项是（ ）
A.他的诗能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
6.班级开展《艾青诗选》阅读活动，小黔借助这本书的序言，大致梳理了艾青的不同创作阶段及特点。请你将表格补充完整。
（二）现代文阅读（28分）
云边的土地
①城市越大，目之所及皆是高楼林立，看得久了，偶尔也会怀念那片云边的土地。
②20世纪80年代末，从贵州教育学院（现名贵州师范学院）毕业后，我从乡下调到县城的学校工作。一日课后回家，偶然遇到有人背泥土上楼，好奇地跟着上去——是封老师在请人运泥巴到楼顶。不一会儿，他弯腰用锄头把背上来的土堆扒平，均匀地铺在屋顶的水泥地上，额间微汗，黑框眼镜掉到鼻尖也没去管。
③我问他在做什么，他说，夏天太阳烈的时候，房间又闷又热，背点泥巴铺上，一来可以隔热，二来还可以种点蔬菜，自家吃，管够，既新鲜，还方便。他随后问我：“你要不？分两块给你，自己种。”我觉得他说得很有道理，就欣然接受了，也挽起了袖子，和他一起扒拉土块。
④生活中需要的蔬菜品种很多，这块地里种些什么好呢？参考了封老师家，我家决定先种点小葱和大蒜，再撒点白菜和香菜籽。这是居家最常用的蔬菜，也适合这土块种。
⑤我和妻子去街上买种子。小葱要买根部没洗过的，带着泥，才能种活；大蒜要选个大饱满的，母壮儿肥；白菜和香菜籽则要去蔬菜公司买一包一包的良种……我们还买了一只水桶，方便浇水。
⑥我们把蔬菜籽和其他种子种进地里，还每天都抽时间去楼顶，给它们浇水。一天中午，我提着水去楼顶，碰到了封老师，见我要浇水，她急忙制止，说中午太阳直射，温度太高，这时候浇水植物受不了，要太阳下山，地温下降后才能浇。第一次种地，真不知道浇水还有这么多学问，看来做农业也要懂点科学。
⑦某天晚饭后，和妻子提着一桶水上到楼顶，封老师家也在忙着给地里的蔬菜浇水。一瓢一瓢的清水泼到地里，瞬间就没了踪影。看来土地真的太渴了。我先把晒蔫了的小葱扶一扶，每一株的根部灌点水，又给栽了大蒜、撒了菜籽的地里洒水，直到泥土润透。后来，到楼顶浇水成了我们的必修课，既是劳动，也当饭后锻炼。时间长了，也真正体会到当农民的不易。我们这小小的地块已经很费心了，而他们，不知道要流多少汗，要操多少心才能有满意的收成。
⑧一个周六的晚上，一场贵如油的春雨终于淅淅沥沥地下了起来，这比当年杜甫看到的那场春雨还让人欢喜。听着悦耳的雨声，我心里美滋滋地想，地里这下应该润透了，小葱小菜们也应该吃饱喝足，手舞足蹈了，于是美美地睡了一个安稳觉。
⑨第二天一大早，醒来就迫不及待地推开门爬上楼顶，看到碧绿的小葱像一个个哨兵精神抖擞地挺立着。湿黄的土地上若有若无、星星点点地有一抹绿，走近蹲下仔细一看，是大蒜和菜籽们都冒芽了。大蒜的芽尖尖的，似一个绿色的锥子，刺开泥土探出头来；白菜和香菜的幼苗，像一双圆头圆脑的绿掌，萌萌地摊在眼前。它们都太可爱了，瘠薄的土地，不友好的天气，只要给一点雨，它们就快乐生长，浑身透着自信和希望。我也发自心底地快乐起来。
⑩渐渐地，就有了一种习惯。只要天气好，到了晚上，几家人就不约而同，陆续聚到搂顶。看看你家的葱长得如何，说说我家的菜该如何打理，欣赏他家黄瓜开出的花。虽然地块是分这家那家的，但种出来的东西好像都成了大家的。
⑪那几年，还真没去集市上买过什么蔬菜。早晨起来，把面条下到锅里了，才去楼顶上拔两棵葱蒜和香菜，叶上还带着晶莹的露珠；想吃白菜，把锅坐在火上烧了汤，才去地里割来，叶片脆绿水灵。自己种的每一棵蔬菜，味道就是不同，切开飘着汗水的芳香，吃起有季节和日月的味道。日子更加有滋有味，头脑里也长出许多人生的感悟，像地里绿色的蔬菜，一茬一茬的。
⑫后来，到贵阳生活后，住的楼房更高，离土地越来越远，再也没有那样的空中的土地了，即使后来住过顶楼，也没有心思去种什么。生活也少了许多有趣的事，多了一些枯燥乏味。日子，看似一日与一日循环往复，而生活，却没有一天会重复往日的模样，特别是人生的幸福和欢乐，更是不可拷贝和复制。
（节选自2024年8月11日《毕节日报》）
7.下面情节的先后顺序与选文相符的一项是（ ）
A.分地→浇水→种菜→买种→收获B.分地→买种→种菜→浇水→收获
C.分地→浇水→种菜→收获→买种D.买种→分地→种菜→浇水→收获
8.读完本文，班上同学对文章内容议论纷纷，下列说法不正确的一项是（ ）
A.小黔：文章第一段直接点题，并引出下文关于“云边的土地”的回忆。
B.小西：文章首尾呼应，深刻表达了作者对过往的有趣生活的怀恋之情。
C.小语：文中的“封老师”是“我”过去美好生活的见证者，是邻里友好的亲身体验者。
D.小文：“我”每天去给蔬菜浇水，因蔬菜的生长而感到快乐，是因为“我”深知农民的不易。
9.结合括号里的要求，赏析下面句子。
（1）第一次种地，真不知道浇水还有这么多学问，看来做农业也要懂点科学。（加点词的含义）
（2）大蒜的芽尖尖的，似一个绿色的锥子，刺开泥土探出头来；白菜和香菜的幼苗，像一双圆头圆脑的绿掌，萌萌地摊在眼前。（修辞手法）
10.请结合本文内容和下面的链接材料，说说文章揭示了怎样的主题。
【链接材料】
中国人对土地，对种菜，貌似有着一种偏执的爱好与习惯，是因为中国社会具有乡土性。泥土在中国人心中的概念已等同于家，让人有着难以割舍的情怀。种菜是一种寻根的行为，面对着黄土与种植的庄稼，内心深处不仅有一种原始的满足与依靠感，也有对熟人社会中人与人之间的信任与尊重的怀念。
今天，你被“种草”坑了吗？
材料一：
“种草”是一种网络流行语，指给别人推荐和展示特定商品或服务，促使别人购买的行为，类似于“推荐”。2024年8月，贵州省消费者协会围绕“种草”开展线上调查，共收到1037份有效问卷。结果发现，受访者通过短视频平台接收的“种草”信息最多，占66.35%；通过购物类手机软件接收的“种草”信息次之，占54.48%；通过搜索引擎和种草平台接收的“种草”信息数量基本相当，前者占35.78%，后者占35.2%。被“种草”的商品中，服装鞋包类占比最多，超过六成，排名2—5位的依次为餐饮住宿类、护肤化妆品类、文化娱乐类、其他类。值得注意的是，在“种草”的影响下，近七成消费者出现过冲动消费，其中偶尔冲动的占48.51%，经常冲动的占14.18%，总是冲动的占6.46%。
材料二：
①关于“种草”的动机原理，不少学者从心理学、传播学等角度进行了探讨研究，主要有以下几个方面：
②A.从众心理。在营销中被“种草”的购买动机往往来源于对他人消费行为的模仿和学习，众多粉丝用户共同购买了同一件商品时，他们对产品的集体好评往往就会使得个人用户产生群体压力，更容易接受这一产品，产生购买行为。
③B.参考效应。需要“种草”的消费者对于这一类型的产品了解程度有限，所以需要借助平台中的“种草”信息来帮助其进行商品挑选。
④C.意见领袖理论。关键意见领袖，是指具有一定传播影响力、专业权威性或是较高社会地位的人，他们的观点、他们给出的价格更容易让人信服。这些意见领袖主导网络舆情、粉丝情绪的关键点，对提升品牌传播效果起到重要作用，直接影响了众多粉丝的购买行为和习惯。
⑤D.焦虑程度。焦虑程度高会导致人们购物意愿增强，当“种草”塑造出了人们想要成为的样子，或商品符合人们想达到的圈层，就会让消费者冲动下单，无暇思考这件商品是否适合自己。
材料三：
①防止“种草”念歪经、走歪路，仅靠带货人自觉还远远不够，需要多方协作形成合力。
②执法部门可通过广告法、反不正当竞争法等约束平台和商家行为。未来，相关立法部门还需继续完善法律法规，厘清相关主体的法律责任，并明确罚则，严打虚假“种草”。管理不能缺位。在针对性的法律法规尚未完善前，行业协会可以先积极发挥主观能动性制定相应规范，把规矩立起来。
③莫让“种草带货”变“种草带祸”，还得抓住平台这个“牛鼻子”。规范“种草”，平台是关键。在靠“种草”获得利益的同时，平台有责任进一步加强监管，对于有过坑害消费者“黑历史”的主播、写手，及时封号禁播。平台还需畅通举报投诉渠道，鼓励消费者维权，织好消费者权益的保护网。
④对于消费者而言，要擦亮眼睛，识别被刷出来的虚假好评；也需要提高自身素质，给出合理的评价，拒绝虚假“种草”，这也是保护自身的最有效、直接的方式。其次货比三家，勿贪便宜。选择正规的购买渠道，选择口碑好的主播。一些特殊商品，有线下门店，买之前先去实体店体验，再接受“种草”也不迟。另外，消费者也要树立理性消费观念，避免跟风消费、冲动消费。
⑤总之，唯有多方齐发力、共出手，才能营造风清气正的网络生态，“种草”才能在互联网的土壤上开出更多惠民利民之花。
11.下列对相关材料内容理解或推断正确的一项是（ ）
A.“种草”就是指商家借助短视频平台分享服装鞋包类产品，激发消费者购买欲的一种惠民行为。
B.消费者关注“种草”商品时，主要关注产品质量是否过硬和价格是否实惠，几乎不会冲动消费。
C.消费者若对某一类型产品了解程度有限，借助专业权威者的“种草”信息可以完美规避价格陷阱。
D.规范“种草”，立法部门不能缺席。立法部门应完善法律法规，厘清法律责任，严打虚假“种草”。
12.根据材料二，判断下面婷婷的行为属于哪种动机（ ）
婷婷：我经常会在网上收藏大家都推荐的菜品，需要的时候就去打卡，我觉得大家都“种草”的一般不会错。
A.从众心理B.参考效应C.意见领袖理论D.焦虑程度
13.请品析下面句子中加点词的表达效果。
莫让“种草带货”变“种草带祸”，还得抓住平台这个“牛鼻子”。
14.结合材料三和链接材料中“我”的经历，给其他消费者提出两条合理建议，避免再被类似虚假“种草”信息坑害。
【链接材料】
国庆放假，我带外公外婆去旅游，为了节省费用，在一家平台上报了一个699元四天三晚的旅行团。平台上对这个团全是满分好评，我也就没有再去其他平台搜集资料，谁知一路全是强制购物，体验感极差，太糟糕了。
（三）古代诗文阅读（17分）
游钓台记（节选）
[清]郑日奎
舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。第①目之所及，未暇问名，领之而已。惟诫舟子以过七里滩，必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙②，急呼舟子曰：“若非钓台耶？”曰：“然矣。”近视之，所云两台，实两峰也。台东西峙，相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。巉岩如高士③并立，风致岸然。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。
山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟④一登，而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山飘至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍身登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。
【注】①第：只是。②崭然秀峙：挺拔对峙。峙，耸立。③高士：志行高洁的隐士。④舣（yǐ）舟：停船靠岸。
15.作者借助感官呈现出了其“神游”钓台的独特感受，其中不包括（ ）
A.足登B.目睹C.鼻嗅D.舌品
16.第一段写了作者近视钓台所见之景，请照样子概括景物各自的特点。
山峰：______________
______________：疏疏落落，高低奇特
17.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ）
A.山水皆有可观 此则岳阳楼之大观也
B.越日，舟行万山中 越明年
C.而舟子固持不可 余强饮三大白而别
D.舟子谓滩水佳甚 太守谓谁
春山夜月
[唐]于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去☐芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
18.下列场景原诗没有出现的一项是（ ）
A.掬捧泉水B.拨弄山花C.兴乏归去D.翘首南望
19.诗中“☐”处，有人推测是“惜”字，有人推测是“弄”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。
四、综合运用（共3道小题，15分）
11月12日，“偶遇——贵州木偶艺术展”在贵州省博物馆开幕。请根据要求，完成下列题目。
20.请根据下图的提示，补全空缺处。
21.下面是一位观众向工作人员咨询参观事宜的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。
观众：①____________________________________________
工作人员：展览将持续至2025年2月16日。如果提前撤展会在相关平台通知，敬请关注。
观众：②____________________________________________
工作人员：本次活动意在突破戏台与展馆之间的界限，再现木偶艺术的独特魅力，促进优秀传统文化艺术的创新发展。
22.下面是婷婷参观艺术展后写的感言，请据此完成下面问题。
【甲】贵州木偶，虽然保留了传统木偶的细腻精巧，而且融合了苗族、布依族、侗族等多民族的风情与特色，独树一帜在中国木偶艺术舞台上。借由本次展览，①并喜欢上贵州的优秀传统文化艺术。②相信会让更多人关注到贵州的优秀传统文化艺术。③尽享文旅融合的新体验。④同时，也相信省内外游客可以在贵州“赏山水美景，品人文厚重”。
（1）【甲】句有两处语病，请提出修改意见：______________
（2）给画“ ”的部分重新排序，正确的一项是（ ）
A.②①④③ B.②③①④ C.④②①③ D.④①③②
五、写作能力（60分）
23.人生路上，处处有“课堂”。在学校的课堂里，我们可以学到博大精深的文化知识；在自然的课堂里，我们可以学到大自然的包容与美；在社会的课堂里，我们可以学到更多为人处世的哲理……有那么一堂课，或许教会我们知识，或许润泽我们的心灵，或许启迪我们的思想，或许点亮我们的生活……
请以“那一堂课”为标题，写一篇600~700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确这里的“课”并不仅仅指学校里的课，凡是生活中给自己带来收获、带来成长的内容都可以被称作“课”。
（2）明确“课”对自己的含义，抓住核心事件来表达自己在其中获得的成长与收获。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
创作阶段
代表诗作
主要意象
情感
30年代
成名期——
“吹芦笛的诗人”
①《_______》
大堰河
怀念与感激
第二次高峰期——
“太阳与火把”的歌手
《雪落在中国的土地上》
《火把》
②_______
悲悯与忧伤
70年代
新的创作井喷期——
“归来的歌者”
《光的赞歌》
光
赞美
参观指南
①
预约观众凭预约二维码从预约通道入馆
非预约观众在入口处扫描本人证件入馆
文明提示
要得体：衣冠整齐，言行规范
讲卫生：②，保持清洁
③：自觉排队，依次候场
④
公交：29路、48路、60路等公交车至国际会议中心北站
地铁：一号线至贵阳北站