2025-2026学年山东省烟台市莱州市八年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年山东省烟台市莱州市八年级（上）期中化学试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后，提出了以下4个方面的问题，其中与化学无关的问题是( )
A. 隐形飞机是什么材料制成的B. 制隐形飞机的材料有什么性质
C. 隐形飞机为什么会隐形D. 怎样合成隐形飞机的材料
2.2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是( )
A. 点火升空B. 采集样品C. 探测距离D. 搭载探测器
3.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是( )
A. 量取液体B. 熄灭酒精灯
C. 检查气密性D. 滴加液体
4.酒精(C2H5OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是( )
A. 易挥发B. 无色透明液体
C. 燃烧时生成H2O和CO2D. 能与水以任意比例互溶
5.同学们对“蜡烛燃烧属于化学变化”这一结论提出了一些自己的看法和依据。其中你认为合理的是( )
A. 燃烧时发光B. 燃烧时白瓷板上有黑色物质
C. 燃烧时发热D. 燃烧时有蜡液流淌
6.需要放在陶上网上加热的玻璃仪器有( )
A. 燃烧匙B. 试管C. 量筒D. 烧杯
7.我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图，下列说法正确的是( )
A. 冰和水都是由水分子构成
B. 团簇中的水分子不再运动
C. 水变成水蒸气，分子变大
D. 团簇中的水分子没有间隔
8.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒，为了确认，小明按教材上闻气味的方法去确认这瓶液体，小明闻气味的做法属于科学探究的( )环节
A. 提出问题B. 猜想与假设C. 进行实验D. 反思与评价
9.
化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系的说法正确的是( )
A. 分解反应与化合反应属于并列关系B. 物理变化与化学变化属于交叉关系
C. 化学性质与物理性质属于包含关系D. 纯净物与混合物属于交叉关系
10.某学习小组制作的净水器如图所示，关于该净水器的说法正确的是( )
A. 净水时，先流经紫外灯
B. 该净水器可以将白来水变为蒸馏水
C. 能对水进行杀菌消毒
D. 能除去水中的色素和异味，该过程属于化学变化
11.我国科学家通过超高真空扫描隧道显微镜(S1M)操纵，在铜表面上成功地用101个Fe原子写下“原子”二字，这也是迄今为止最小的汉字，如图所示。据此不能得出的结论是( )
A. 原子是真实存在的
B. “原子”二字仅凭肉眼根本看不见
C. 人们已掌握控制和移动原子的技术
D. 上述操作中发生了化学变化
12.实验室中要严格按照实验室规则才能正确、安全地进行实验。下列做法错误的是( )
A. 不用手直接触摸试剂，不品尝试剂
B. 实验室剩余的试剂不要随意丢弃，一般也不能装回原瓶，要放入老师指定容器
C. 做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加试剂以便观察
D. 做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净
13.超临界水是将水加热到超过374℃并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。超临界水减压转化为水蒸气的过程中，从微观角度分析发生改变的是( )
A. 分子的间隔B. 分子的大小C. 分子的质量D. 分子的种类
14.某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是( )
A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
C. 吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳
D. 该创新实验现象明显，便于观察
15.如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定)，下列说法正确的是( )
A. 实线部分表示剩余的氧气
B. 虚线部分表示剩余的氢气
C. 实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D. 反应中消耗氢气4mL
二、非选择题
16.请你认真观察如图所示的分子模型，回答下列问题：
(1)水是由许许多多的______构成的，每个该微粒又是由______构成的。
(2)甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由______构成的。
(3)一个氧气分子是由______构成的。
(4)通过上述分析可知，分子是由______构成的，水和甲烷这两物质的分子中都含有______。
17.实验是科学探究的重要手段，正确的实验操作是获得成功的重要保证，同时对实验结果、人身安全也非常重要，不正确的操作可能造成不良后果。请将下列操作可能造成的不良后果写在横线上。
(1)加热盛固体的试管时，试管口高于试管底部： ______ 。
(2)用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯： ______ 。
(3)滴管取用试剂后平放或倒置： ______ 。
(4)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心： ______ 。
(5)给试管里的液体加热时，试管口对着别人： ______ 。
(6)将锌粒直接投入口朝上且直立的试管中： ______ 。
18.从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。
(1)人们在室外喷洒消毒液，一会儿室内也闻到了消毒液的气味，这种现象表明：天气越热，消毒液的气味弥漫得越快，这说明 ______。
(2)小齐在家做糖块(主要成分是蔗糖)在水中溶解实验时，观察到如图所示的现象，请用分子的观点进行解释：
①小齐在实验过程中观察到的现象是 ______，证明了 ______。
②糖水中含有的微观粒子有 ______，所以糖水属于 ______(填“纯净物”或“混合物”)。
19.某兴趣小组用如图装置探究分子的特征。
【查阅资料】浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气有刺激性气味，酚酞试液遇到氨气会变成红色。
【实验一】取两支大小相同的医用注射器，将检塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端小孔，将栓塞慢慢推入，较难被压缩的是 ______(填“空气”或“水”)。由此得出的结论是 ______。
【实验二】套有气球的矿泉水瓶内事先充有空气，用冰水洗涤瓶身，一段时间后观察到，这是因为温度降低，气体分子间隔 ______(填“增大”“减少”或“不变”)，分子总数不变，瓶内气体压强低于大气压。
【实验三】三朵白色小花a、b、c，将a依次用氨水和酚酞试液润湿，a变红；将b用酚酞试液润湿、c用浓氨水润湿，迅即扣上烧杯，一段时间后观察到 ______，这说明了 ______。
【实验四】将玻璃板抽开后可观察到的现象为 ______。
20.水是生命之源，人类从未停止过对水的研究，其组成奥秘直至十八世纪末才被揭开。让我们沿着时间脉络，回顾科学家是如何揭秘“水的组成”。
请结合材料回答：
(1)“易燃空气”实际是 ______(用化学符号表示)，玻璃瓶内壁出现液滴的原因是 ______(用化学符号表达式表示)。普利斯特里与卡文迪什的实验虽发现了水的生成，但受“燃素说”影响未能揭示水的组成。
(2)1783年，拉瓦锡高温下用水蒸气与红热的铁粉(Fe)反应，生成氢气和四氧化三铁(Fe3O4)，实验装置模拟图如下所示。该反应的化学符号表达式为 ______。气泡不断往上升，说明氢气密度比空气的 ______(填“大”或“小”)。由此，最终证实了水 ______(“是”或“不是”)一种元素。
21.正确的操作是实验安全和成功的重要保证。如图是一组连续实验操作的示意图，据此回答下列问题。

(1)以上操作中出现错误的步骤有 ______ (填字母)，该错误可能导致的结果是 ______ 。
(2)步骤B的操作中，胶头滴管应 ______ 在试管正上方。
(3)步骤C实验结束后，他发现试管炸裂，你认为原因可能是 ______ (写一条)。
(4)步骤D的操作中，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，并 ______ (填“左右”或“上下”)振荡试管。洗净后的试管内壁的水 ______ 。
22.课外小组同学发现一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”。他们向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按如图所示装置进行实验，从而探究它的成分。(提示：无水硫酸铜遇到水变蓝。)
(1)连接好仪器后，用手握住试管，观察到水中有气泡冒出，该操作的目的是 ______，固定放有“铜绿”的试管时，试管口应略显下倾斜，目的是 ______。加热试管中的固体样品前应 ______，具体操作是 ______。
(2)如图中仪器①名称是 ______。实验中观察到无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑，说明铜绿分解生成了 ______，该反应基本类型为 ______。
23.上善若水，水利万物而不争。水是人类宝贵的自然资源，我们应认识水、关爱水。
(1)自然界中的水通过其三态变化实现了水的天然循环(如图1所示)。
①从微观角度分析，图1水循环主要是由 ______引起的，从而实现了水的自身净化和水资源的重新分配。
②水蒸发过程中，发生变化的是 ______(填字母)。
A.分子数目
B.分子能量
C.分子运动速率
D.分子间的间隔
③水蒸发前后，其化学性质 ______(填“变”或“不变”)。
(2)实验室用如图2装置进行净水，请回答下列问题：
①写出装置中仪器名称：a ______，b ______。
②请你指出操作中的一处错误：______，其对实验结果的影响是 ______。
③过滤后得到的水是 ______(填“纯净物”或“混合物”)。正确过滤后，展开滤纸，若黑色代表泥沙，则看到的情况最接近图3中的 ______(填字母)。
24.某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。
【活动一】用燃烧法探究水的组成
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图甲所示)，观察到火焰呈色，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有 ______，且烧杯外壁 ______。
【活动二】用电解法探究水的组成。
该兴趣小组利用如图乙所示的装置进行电解水实验。先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。
电解后，b管中产生3mL气体，则a管中产生的气体约为 ______mL。装置长颈漏斗内的液面 ______(填“升高”“降低”或者“不变”)。
切断电源后，用带火星的木条放在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 ______。
【实验结论】由上述两个实验都能得到的实验结论是 ______。
【活动三】探究影响电解水速率的因素。
电解纯水速率较慢。为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，该兴趣小组进行了多次实验，测得产生20mL.氢气所需的时间如图丙所示。
①电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是______。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是 ______。
③除了上述因素外，你认为还有哪些因素会影响电解水的速率 ______(写一点即可)。
参考答案
1.C
2.A
3.C
4.C
5.B
6.D
7.A
8.C
9.A
10.C
11.D
12.C
13.A
14.C
15.CD
16.水分子 两个氢原子和一个氧原子 一碳原子和四个氢原子 两个氧原子 原子 氢原子
17.炸裂试管 酒精失火 腐蚀胶帽 腐蚀标签 液体沸腾喷出伤人 打破试管
18.温度越高，分子的运动速率越快；
①糖块溶解，杯中的液面下降；分子间存在着间隔；
②糖分子和水分子；混合物
19.水 水分子间空隙小于气体分子间空隙 减小 小花b变红 分子在不断运动 一段时间后，两瓶颜色相同
20.H2；H2+O2→点燃H2O；
H2O+Fe→高温H2+Fe3O4；小；不是
21.A 污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂 垂悬 没有预热或试管外壁有水 左右 既不聚成水滴，也不成股流下
22.检查装置气密性；防止水蒸气冷凝回流炸裂试管；预热；
酒精灯；水和二氧化碳；分解反应
23.①水分子。
②BCD。
③不变。
①铁架台；漏斗。
②没有利用玻璃棒引流或漏斗末端没有紧靠烧杯内壁；导致液体溅出或导致液体飞溅。
③混合物；D
24.水雾出现 发烫 6