人教部编版（2024）八年级上册（2024）16 白杨礼赞/茅盾同步测试题

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）16 白杨礼赞/茅盾同步测试题，共5页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，写作片段等内容，欢迎下载使用。
1.字音字形
（1）给下列加点字注音：
① 恹恹（ ） ② 坦荡如砥（ ） ③ 婆娑（ ） ④ 秀颀（ ）
（2）根据拼音写汉字：
① 旁 wù（ ） ② 妙手ǒu（ ）得 ③ 潜 zī（ ）暗长 ④ 不折不 ná（ ）
2.文体文化常识（填空）
（1）《白杨礼赞》的作者是______，原名______，他是我国现代著名的______家、家。本文是一篇托物言志的（体裁）。
（2）作者的代表作有《 》《 》等，其作品擅长通过象征手法表达深刻的思想内涵。
词语选择（选择题）
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然______这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
（2）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微______淡青色。
（3）白杨树算不得树中的好女子…… 但是它______，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。
A. 挺立 泛着 坚强 B. 矗立 带着 坚韧 C. 挺立 带着 坚强 D. 矗立 泛着 坚韧
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《白杨礼赞》，使我们懂得了平凡事物中蕴含的伟大精神。
B. 白杨树不仅是北方常见的树木，而且是中华民族精神的象征。
C. 能否理解白杨树的象征意义，是读懂这篇散文的关键。
D. 茅盾的作品往往通过细腻的描写，揭露和批判社会的现实，表达对光明。
5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 高原上的白杨树傲然挺立，不折不挠，展现出顽强的生命力。
B. 他在困难面前总是坦荡如砥，从不退缩，赢得了大家的尊重。
C. 这位科学家潜心研究，对科研事业的热爱潜滋暗长，从未改变。
D. 这幅画中，竹子的形态婆娑多姿，笔法精妙，真是妙手偶得之作。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
① 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
② 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
③ 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
④ 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
A. ①②③④ B. ④①②③ C. ①③②④ D. ④②①③
7.综合性学习
班级将开展 “感悟草木精神” 主题活动，请你完成以下任务：
（1）请你为活动设计三个具体的活动形式，并简述其中一个活动的流程。


（2）活动中需要分享一种具有象征意义的植物，请你选择一种并简要说明其象征意义。

二、阅读理解
（一）阅读《白杨礼赞》选段，完成 8-11 题。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
8. 选段从哪些方面描写了白杨树的形态？

9. 选段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

10. 作者为什么说白杨树是 “力争上游” 的树？

11. 选段中 “不折不挠，对抗着西北风” 体现了白杨树怎样的精神品质？

（二）阅读下文，完成 12-15 题。
松树的风格
陶铸
松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的叶子可以榨油；松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了 “粉身碎骨” 的地步了。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
12. 文中括号内选择恰当的词语，应选：、

13. 作者为什么对松树怀有敬意？

14. 选段运用了什么写作手法？有什么作用？

15. 选段与《白杨礼赞》在主题上有什么共同点？

（三）《红岩》名著阅读
16. 《红岩》中，革命者在狱中开展了哪些斗争活动？体现了他们怎样的精神？

17. 请简述《红岩》中 “狱中绣红旗” 的故事，体现了革命者怎样的信念？

三、写作片段
请以一种富有象征意义的植物为描写对象，写一段不少于 150 字的文字，要求运用至少一种修辞手法。
答案解析
一、基础知识
1.（1）① yān ② dǐ ③ suō ④ qí
（2）① 骛 ② 偶 ③ 滋 ④ 挠
解析：考查课文重点字词的字音字形，“恹”“娑”“颀” 易读错，“骛”“滋” 易写错，需重点掌握。
2.（1）茅盾 沈德鸿 文学 社会活动 散文
（2）子夜 林家铺子（或《春蚕》等）
解析：考查文学常识，需牢记《白杨礼赞》作者及相关信息，作者代表作是重点内容。
3.A
解析：“挺立” 侧重直立不倒，符合白杨树形态；“泛着” 比 “带着” 更能体现颜色的自然流露；“坚强” 突出不屈的品格，与语境契合。
4.B
解析：A 项缺主语，删去 “通过” 或 “使”；C 项两面对一面，删去 “能否”；D 项缺宾语，在句末加 “的追求”。
5.B
解析：“坦荡如砥” 形容地势平坦，不能用于形容人面对困难的态度，应改为 “勇往直前”。
6.B
解析：先总起介绍白杨树，再具体描写其形态，最后总结，故选 B。
7.（1）活动形式：① “草木精神” 主题演讲 ② “象征植物” 摄影展 ③ 撰写 “草木礼赞” 短文
活动流程（以主题演讲为例）：① 主持人介绍活动主题及评委 ② 选手依次演讲，分享对某植物精神的感悟 ③ 评委打分并点评 ④ 颁发奖项，合影留念
（2）示例：梅花，象征坚韧不拔、不屈不挠的精神。它在寒冬中绽放，不畏风雪，体现了顽强的生命力。
解析：宣传标语需体现草木精神；活动形式具体可操作，流程清晰；植物象征意义要贴合其特点。
二、阅读理解
（一）8. 从树干、丫枝、叶子、树皮四个方面描写了白杨树的形态。
解析：从选段中 “干、枝、叶子、皮” 等关键词提取信息。
9. 拟人，赋予白杨树人的性格，生动形象地写出了白杨树在风雪中倔强挺立的姿态，突出其坚韧不屈的精神。
解析：“倔强挺立”“对抗” 是拟人手法，突出白杨树的精神品质。
10. 因为白杨树的干、枝、叶都向上生长，从不旁逸斜出，体现出积极向上、顽强进取的特点。
解析：结合白杨树 “一律向上” 的形态特点分析其象征意义。
11. 体现了白杨树坚韧不拔、顽强不屈、勇于抗争的精神品质。
解析：从 “不折不挠”“对抗西北风” 等词句中提炼精神品质。
（二）12. 歌颂 崇高
解析：“歌颂” 更侧重用诗歌等形式赞美，符合语境；“崇高” 修饰 “品质” 更恰当。
13. 因为松树具有自我牺牲的精神，要求于人的甚少，给予人的甚多。
解析：从第二段 “自我牺牲的精神” 和第三段总结句中提取原因。
14. 托物言志（象征），通过描写松树的用途和奉献精神，赞美了具有无私奉献品质的人。
解析：借松树赞美奉献精神，符合托物言志的特点。
15. 都通过赞美植物的品格，歌颂了某种崇高的精神品质，运用了托物言志的写作手法。
解析：对比两篇文章，均借植物象征人的精神，主题一致。
（三）16. 狱中斗争活动包括：绝食抗议、秘密传递情报、策划越狱、同敌人展开理论斗争等。体现了他们坚贞不屈、团结互助、对革命事业无比忠诚的精神。
解析：结合《红岩》中狱中的典型斗争事例，分析其精神内涵。
17. 新中国成立的消息传到狱中，革命者们激动不已，用被面、旧衬衣等材料，在狱中秘密绣制五星红旗。体现了他们对新中国的向往和对革命胜利的坚定信念。
解析：简述 “狱中绣红旗” 的背景和过程，分析其所体现的信念。
三、写作片段
18. 示例：墙角的翠竹，像一群挺拔的士兵，日夜守护着小院。它的竿笔直向上，绝不弯腰屈膝，即使狂风吹来，也只是轻轻摇曳，过后依旧昂首挺胸。竹叶像一把把锋利的剑，却又透着温柔，细密地交织在一起，为院中小鸟撑起一片绿荫。最动人的是它的根，紧紧抓住贫瘠的土壤，哪怕石缝中也能扎根生长。这翠竹，是坚韧与气节的化身，它告诉我：真正的强大，是内心的不屈与坚守。
解析：运用比喻、拟人手法，通过描写翠竹的形态，突出其象征意义，符合要求。