2025-2026统编版三年级语文上册期末综合素养提优卷 (三)(含答案)

这是一份2025-2026统编版三年级语文上册期末综合素养提优卷 (三)(含答案)，共5页。试卷主要包含了读语段，完成练习，选择题，根据所学内容完成练习，阅读课外短文，完成练习，阅读课外短文，完成练习.，习作等内容，欢迎下载使用。
姓名： 得分：
夏天到了，让我们登上“语文素养成长舰”，踏着文字的浪花，去海边游玩吧！
第一站：拾贝基础滩
一、读语段，完成练习。(13分)
夏天，一场阵雨过后，空气变得湿(sī shī)润，树叶xiǎn( )得更加 cuì lǜ( )。我们 chì( )着脚,光着胳臂(bei bì),在海滩上玩耍(shǎ shuǎ),一会儿 dià yú( ),一会儿摸螃蟹(jiè xiè),一会儿看zōng sè( )的 fān chuán( )满载(zàizǎi)着货物从水天相接处驶来。
1.用“✔”选择加点字的正确读音。(5分)
2.根据拼音写字词。(6分)
3.读画“ ”的句子，小雨联想到了一句诗，请你写一写。(2分)

二、选择题。(15分)
1.下面带有口字旁的字，表示“叫唤”的一组是( )
A.咬咽啃 B.喊吼 啼 C.哗吐 喝 D.叫吸呜
2.下列词语归类不恰当的一项是( )
A.摇头晃脑张牙舞爪提心吊胆
B.滴滴答答叮叮咚咚哗哗啦啦
C.五颜六色四面八方三心二意
D.颤巍巍慢腾腾欣欣然
3.下列句子中，与“绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”使用的修辞手法相同的是( )
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
B.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
C.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
D.风，是大自然的音乐家。
4.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.他不由自主地唱起动听的歌，优美的舞蹈。
B.昨天，我就已经把作业几乎基本写完了。
C.我们都穿着制服和红领巾参加升旗仪式。
D.我们班所有女生都参加了这次元旦会演。
5.课文围绕关键语句进行描写，下列课文与关键语句对应有误的一项是( )
A.这座海滨小城真是又美丽又整洁。(《海滨小城》)
B.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(《美丽的小兴安岭》)
C.西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。(《富饶的西沙群岛》)
D.大自然有许多美妙的声音。(《大自然的声音》)
三、根据所学内容完成练习。(9分)
1.欣赏自然美。听，风在森林里 他的手风琴。让人感受到大自然的温柔；下雨的时候，水喜欢玩 。(《大自然的声音》)看，秋雨有一盒五彩缤纷的 ，把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ； 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(《秋天的雨》)
2.品味诗词美。美在“ ，霜叶红于二月花”的热烈；美在“ ，淡妆浓抹总相宜”的多姿；美在“ ，复照青苔上”的宁静；美在“天门中断楚江开， ”的雄奇。
第二站：冲浪阅读岛
四、阅读课外短文，完成练习。(18分)
银 狐 洞
①银狐洞位于北京市房山区，是天然形成的溶洞，因洞内有形似银狐的钟乳石而得名。
②银狐洞的规模很大。已探明的溶洞总长度超过5千米，洞内长廊曲折，厅堂宽敞。银狐洞是华北地区最大的溶洞群，主洞、支洞、水洞、旱洞，纵横交错、曲曲折折，是一座名副其实的地下迷宫。
③洞内的钟乳石形态各异。在灯光的照耀下，钟乳石有的像月宫中的玉兔，有的像马良的神笔，还有的像长城的烽火台。洞穴中最为著名的是“猫头银狐”。它通身布满毛绒状银刺，晶莹洁白，顶部形成一条粗大的“银狐尾巴”，形象极为逼真。“猫头银狐”这一奇观为世界首次发现，堪(kān)称“中华国宝”。
④洞中的地下暗河十分神奇。随着小船的行进，眼前的溶洞时而高不见顶，时而低矮窄小，有的地方甚至需要俯身才能穿过。泛舟洞中，犹如探险。地下河为洞内的恒(héng)温创造了良好的条件，这里的温度常年恒定在13 摄(shè)氏度左右。盛夏凉意习习、神清气爽，寒冬暖风拂面、身心愉悦，银狐洞成为久负盛名的“冬暖夏凉”的宝地。
1.请根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(3分)
(1)银狐洞是我国规模最大的溶洞群。( )
(2)“猫头银狐”这一奇观为世界首次发现，堪称“中华国宝”。( )
(3)银狐洞是天然形成的溶洞，常年温度恒定在 13摄氏度左右。( )
2.[思维导图]请根据短文第②—④自然段的内容，把下面的介绍提纲补充完整。(4分)
3.为了让你的介绍更生动，请从文中摘抄两个富有新鲜感的词语，写在下面的横线上。(2分)
4.为了让你的介绍更丰富，下面这段链接资料可以帮助你补充说明银狐洞内的钟乳石具有 的特点。(3分)
[链接资料]银狐洞内的钟乳石有的像凤凰归巢，有的像渔翁垂钓，还有的像海狮望天。
5.小语和小文围绕“是夏天游览银狐洞好，还是冬天游览银狐洞好”展开了激烈的讨论，你又会推荐大家什么季节去银狐洞游览呢?请根据选文内容，将下面的对话补充完整。(6分)
五、阅读课外短文，完成练习.(15分)
小狐狸奇奇空中旅行(节选)
[日本]今村苇子/著艾茗/译
①动物们聚集在河边等小狐狸奇奇一起玩。他们把一棵小柳树拽(zhuài)倒贴在地面上，当作长凳。奇奇来了，他挥舞了半天的胳膊，感觉有些累了，一屁股坐在柳树长凳上。
②“既然大家都到了，咱们就开始玩吧！”小动物们都站起身来。被压弯的柳树力量真大，只听“嗖”的一声，奇奇被弹到了空中。“哎呀！”奇奇吃惊地叫出了声，“我，我飞起来了！我飞上天空啦！”
③奇奇飞在空中看到了一幅美丽的风景画。原来森林也不怎么高嘛，就像茂密的草丛一样。弯弯的小河闪着蓝色的亮光，仿佛是一条长长的玉带。奇奇尽情地舒展开手脚，在空中飞快地滑翔，享受极了。从空中看去，现在的向阳山就像一座矮矮的小山丘。
④奇奇在空中飞行时，胡子随风摆动，他觉得自己变成了一只大鸟。“右转，右转，我要去看看向阳山的悬崖。”“哎呀，糟糕！”不管是向左还是向右，奇奇根本无法转向。“不妙！原来我不是飞上天的，而是被弹到空中的！”奇奇的双手像小狗游泳那样，在空中用力挣扎，可是根本没用，他害怕极了。
⑤眼前的森林不再是草丛般的低矮，而是越来越大，越来越近。小河也不再是蓝色玉带的样子。奇奇能清楚地看到河滩上布满的石子了。
⑥“要是能刹(shā)车的话该多好啊！可是我又不是汽车，哪有刹车装置?”奇奇懊恼地想。
⑦说时迟，那时快，奇奇像块石头似的落入小河里，没有溅起一点儿水花，也没有发出任何声音，像利箭一样直直地扎进水里…… (选自《小狐狸奇奇空中旅行》，有删改)
1.[思维导图]读第③自然段，奇奇从高空往下看，地面上的景物是什么样的?请完成下面的思维导图。(4分)
2.故事中，奇奇的心情发生了一系列的变化，请摘录文中的词语，完成填空。(4分)
3.根据文章内容，下列描述正确的一项是(3分)( )
A.奇奇被动物们抛到了空中。
B.奇奇飞上天空是因为他挥舞了半天的胳膊。
C.奇奇在空中飞行时，感觉自己像一只大鸟。
D.奇奇落入小河时，溅起了很多水花。
4.当奇奇落入水中后，会发生什么奇妙的事情呢?请联系上文预测一下，将预测的内容填入表格中，并简单写一写预测的依据。(4分)
第三站：畅游习作海
六、习作。(30分)
老师一定告诉过你们每天坚持写日记的好处有很多。在校园里一定发生过各种各样的事，请你用日记的形式选择一件事来写：可以写在操场上发生的事，可以写在教室里发生的事，可以写同学之间发生的事，还可以写师生之间发生的事……
要求：①语句通顺，把事情的过程写清楚；②不少于300字；③用日记格式。
期末综合素养提优卷(三)
一、1. shī bei shuǎ xiè zài 2. 显 翠绿 赤 钓鱼 棕色 帆船
3.孤帆一片日边来
二、1. B解析：A项，都表示吃的动作；B项，都表示叫唤；C项，“哗”是拟声词，“吐、喝”都跟叫唤无关；D项，“叫”表示叫唤，“吸”表示喝东西的动作，“呜”是拟声词。
2. D解析：“颤巍巍”和“慢腾腾”都是 ABB式词语，而“欣欣然”是 AAB式词语。
3. A解析：题干句子运用了拟人的修辞手法。A项，运用了拟人的修辞手法：B项，运用了比喻的修辞手法：C项，运用了夸张的修辞手法；D项，运用了比喻的修辞手法。
4. D解析：A项，搭配不当。应该在“优美”前面加上“跳起”；B项，语义重复。“几乎”和“基本”重复，去掉其中一个；C项，搭配不当。应把“和”改成“，戴着”。
5. C解析：《富饶的西沙群岛》对应的关键语句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
三、1.演奏 打击乐器 颜料 邮票 菊花仙子 2.停车坐爱枫林晚 欲把西湖比西子 返景入深林 碧水东流至此回
四、1.(1)×解析：根据第②自然段中“银狐洞是华北地区最大的溶洞群”可知，银狐洞是华北地区溶洞群中规模最大的。
(2) ✔ (3) ✔ 2.(1)银狐洞的规模很大。 (2)洞中的地下暗河十分神奇。3.示例：纵横交错 曲曲折折
4.形态各异 5.示例：盛夏银狐洞凉意习习，令人神清气爽 寒冬银狐洞暖风拂面，令人身心愉悦 银狐洞的温度常年恒定在 13 摄氏度左右，冬暖夏凉，什么时候去游览都行。
五、1.(1)像草丛 (2)小河 (3)向阳山 (4) 像小山丘 2.吃惊 害怕
3. C解析：根据第②自然段“被压弯的柳树力量真大，只听‘嗖’的一声，奇奇被弹到了空中”可知，A、B两项表述有误；根据第④自然段“奇奇在空中飞行时，胡子随风摆动，他觉得自己变成了一只大鸟”可知，C项表述正确；根据第⑦自然段“奇奇像块石头似的落入小河里，没有溅起一点儿水花”可知，D项表述有误。
4.示例：奇奇在水中像鱼一样游来游去，见识了水底惊奇
好玩的事情。上文说奇奇的双手会像小狗游泳那样挣扎。六、略提示：首先要看清题目要求写日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，将自己难忘的一件事写下来，可以写在操场上发生的事，可以写在教室里发生的事，可以写同学之间发生的事，还可以写师生之间发生的事……将事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。注意详略得当，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。写出自己的内心感受，注意语句通顺。
我的预测
预测的依据