2026届高考语文名篇名句默写讲练：从背诵到精通 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

这是一份2026届高考语文名篇名句默写讲练：从背诵到精通 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，共7页。
【挖空识记 理解字面意思】
【挖空强记】
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（ ）。
子曰：①“以（ ）吾一日长乎（ ）尔（ ），毋吾以（ ）也。居（ ）则曰：‘②不吾知（ ）也！’如（ ）或（ ）知尔，则何以哉？”
子路率尔（ ）而对曰：“千乘之国，摄（ ）乎大国之间，加（ ）之以师旅（ ），因（ ）之以饥馑（ ）；由也为（ ）之，比及（ ）三年，③可使有勇，且知方也。”
夫子哂（ ）之。
“求！尔何如（ ）？”
对曰：“方（ ）六七十，如（ ）五六十，求也为之，比及三年，可使足（ ）民。如（ ）其礼乐，以俟（ ）君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能（ ）之，愿学焉。④宗庙之事，如（ ）会（ ）同（ ），端（ ）章甫（ ），愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希（ ），铿尔，舍（ ）瑟而作（ ），对曰：“⑤异乎三子者之撰（ ）。”
子曰：“⑥何伤（ ）乎？亦各言其志也。”
曰：“莫（ ）春者，春服既（ ）成，冠者五六人，童子六七人，⑦浴乎沂，风（ ）乎舞雩，咏（ ）而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与（ ）点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“⑧为国以礼，其言不让（ ），是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“⑨安见（ ）方六七十如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
【考点解读】
①孔子先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
②孔子引导学生说出自己志向。
③子路想通过军事强国来达到目的。
④公西华想担任小相达到“以礼治邦”。
⑤曾晳说自己的与他人志向不同的。
⑥孔子引导曾晳不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各自的志向。
⑦曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象。
⑧孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
⑨孔子评冉有志向。“宗庙会同，非诸侯而何？⑩赤也为（ ）之小（ ），孰（ ）能为之大（ ）？”
⑩孔子评公西华志向。
【答案】
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（在尊长近旁陪坐）。
子曰：“以（介词，因为）吾一日长乎（于）尔（你们），毋吾以（同“已”，是“止”的意思）也。居（平日、平时）则曰：‘不吾知（了解）也！’如（假如）或（有人）知尔，则何以哉？”
子路率尔（急遽而不加考虑的样子。尔，相当于“然”）而对曰：“千乘之国，摄（夹处）乎大国之间，加（加到……上）之以师旅（指军队），因（接续）之以饥馑（泛指饥荒）；由也为（治）之，比及（等到）三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂（微笑）之。
“求！尔何如（怎么样）？”
对曰：“方（计量面积用语，纵横）六七十，如（或者）五六十，求也为之，比及三年，可使足（使动，使……富足）民。如（至于）其礼乐，以俟（等待）君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能（胜任、能做到）之，愿学焉。宗庙之事，如（或者）会（诸侯在非规定时间朝见天子）同（诸侯一起朝见天子），端（古代的一种礼服，在这里做动词）章甫（古代的一种礼帽，在这里做动词），愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希（同“稀”，稀疏），铿尔，舍（放下）瑟而作（起身、站起来），对曰：“异乎三子者之撰（才能）。”
子曰：“何伤（何妨，意思是有什么关系呢）乎？亦各言其志也。”
曰：“莫（同“暮”）春者，春服既（已经）成，冠者）五六人，童子六七人，浴乎沂，风（动词，吹风）乎舞雩，咏（唱歌）而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与（赞成）点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让（谦让），是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见（怎见得）方六七十如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
宗庙会同，非诸侯而何？赤也为（介词，给，替）之小（形容词作动词，做小相），孰（谁）能为之大（形容词作动词，做大相）？”
【纠错巩固】
将易写错的字或词每个写3遍
【重要实词梳理】
实词积累、识记
（一）乘
教材梳理：
(1)虽乘奔御风，不以疾也。(《三峡》)
（2）乘彼垝垣，以望复关。(《氓》)
（3）因利乘便，宰割天下，分裂山河。(《过秦论》)
（4）自京师乘风雪……至于泰安。(《登泰山记》)
（5）千乘之国，摄乎大国之间(《过秦论》)
答案：(1)动词，驾，坐。（2）动词，升，登。（3）动词，趁，顺应。（4）动词，冒着。（5）名词，一车四马的合称。
链接高考：
（1）（2021·全国甲卷）敌乘胜深入，天下可复保耶？（节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》）
（2）（2022·新高考1卷）吾观晋公子，万乘之主也（节选自《韩非子·十过》）
（3）（2023·新高考Ⅰ卷）为人臣者，乘事而有功则赏。（节选自《韩非子·难一》）答案：(1)动词，趁着、凭借（2）名词，一车四马的合称。（3）动词，趁着处理
（二）率
教材梳理：
（1）率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。(《过秦论》)
（2）或曰：六国互丧，率赂秦耶？(《六国论》)
（3）子路率尔而对曰。(《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》)
答案：（1）率领，带领。（2）全都，一概。（3）轻率，草率。
链接高考：
（1）（2020·天津卷）然士为四民之首，尤当砥砺表率。（节选自宋·叶梦得《石林治生家训要略》）
（2）（2023·全国乙卷）率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家（节选自《韩非子·十过》）
答案：（1）名词，榜样（2）动词，率领。
【重要句子翻译】
1.以吾一日长乎尔，毋吾以也。

2.居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉

3.千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

4.方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。

5.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

6.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

【参考答案】
1.因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因为我（年长）就不敢说话了。(得分点：“以”“长乎尔”“毋吾以也”，句子通顺)
2.（你们）平时常说：“没有人了解我呀！”假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？（得分点：“居”“不吾知也”“如或”，句子通顺）
3.一个拥有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有（别国）军队来攻打它，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得（做人的）道理。（得分点：“千乘之国”“摄”“加之以师旅”“因之以饥馑”“方”，句子通顺）
4.一个纵横六七十里、或者五六十里的地方，如果让我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。至于礼乐教化，要等待君子（来推行）。（得分点：“方”“足民”“俟”，句子通顺）
5.宗庙祭祀的工作，或者在诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。（得分点：“端章甫”“会同”，句子通顺）
6.暮春时节，春天的衣服已经穿上了，（我同）五六个成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回来。（“莫春”“冠者”“童子”“浴乎沂，风乎舞雩”，句子通顺）
【内容梳理，理解文本内容】
【模拟情境训练】
【考情解码·命题预警】
考情解码：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》名句名篇默写并非每年所有卷别都考查，从2020年新高考改革开始到现在6年间，共考查1次，考试频率高。
考情如下：
(2020新高考Ⅰ)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“ , ”。 （答案：可使有勇 且知方也）
预警：
1.近六年考试的频率不是太高，2026年高考考查的频率将会升高，需再复习备考时重点关注。
2.抓核心对话：重点记忆四位弟子的志向表述及孔子评价。
3.对比分析：比较子路的“勇”、冉有的“足”、公西华的“礼”、曾皙的“乐”，理解儒家价值观的多元性。文化拓展：结合《论语》中“仁”“礼”思想，深化对曾皙之志的理解。
【理解性默写模拟练习】
1.（江苏省徐州市卓越培养联盟校联考2024-2025学年高三2月月考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在谈自己的志向前说“ ， ”，表现他谦虚的品格。
2.（2025届河南省豫西北联盟平许洛济高三三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华较为谦逊，完全可以胜任更重要工作的句子是“ ， ”。
3.（2025届河南省五市高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“ ， ”两句询问几位弟子的志向，表现了他长于启发的特点。
4.（25-26高三上·山东烟台·开学考试）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ，咏而归 。”
5．（25-26高三上·河北邯郸·开学考试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ”，两句循循善诱，表明孔子坚持师生平等交流的教学理念。
6．（25-26高三上·河南濮阳·开学考试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾皙推托不愿表达，孔子为了打消曾皙的顾虑回应道：“ ？ 。” 7.（25-26高三上·安徽·开学考试）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“ ， ”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。
8．（25-26高三上·江苏连云港·阶段练习）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“ ， 。”
9．（24-25高三上·甘肃白银·阶段练习）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有先说自己能用三年时间使小国的人民富足，接着以“ ， ”谦虚地表明自己的态度。
10.（2025·宁夏内蒙古·模拟预测）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“ ， ”。
11．（24-25高三上·甘肃白银·阶段练习）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从“ ”一句可以看出子路的直率，和子路相比，曾皙因为“ ”而有顾虑，不愿主动言志。
12．（24-25高三上·江苏徐州·阶段练习）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国之间，并且“ ， ”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。
13.（2024·河北·一模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，同样是治国三年，子路认为能达到的治理效果是“ ”，而且还知礼法；而冉有认为能达到的治理效果是“ ”。
【参考答案】
1.非曰能之，愿学焉
2.赤也为之小，孰能为之大
3.如或知尔，则何以哉
4.浴乎沂 风乎舞雩
5.以吾一日长乎尔 毋吾以也
6.何伤乎 亦各言其志也
7.其言不让 是故哂之
8.为国以礼 其言不让
9.如其礼乐 以俟君子
10.可使有勇 且知方也
11.子路率尔而对曰 异乎三子者之撰
12.加之以师旅 因之以饥馑
13.可使有勇 可使足民
率尔
莫
饥馑
唯
哂
铿尔
摄
撰