五年级上册语文期中夺冠金卷A 部编版 含答案

这是一份五年级上册语文期中夺冠金卷A 部编版 含答案，共8页。试卷主要包含了字词天地，句子训练，课文内容回顾，口语交际，开心阅读，习作乐园等内容，欢迎下载使用。

一、字词天地。(计33分)
1.读拼音,写词语。(计5分)
fēn fù ài mù jìn pà xùn qī xié tiá
bēng tā píng héng chán rà xiā huǐ shāng yì
2.下列划线字的注音完全正确的一项是(计3分)
A.适宜(yí) 增加( zēng) 垂蔓(màn) 间隔(jiān)
B.宽绰(chuò) 号召(zhā) 允诺(nuò) 淹没(mò)
C.避难(nàn) 稀罕(han) 依偎( wēi) 执拗(niù)
D.潜水(qiǎn) 搅拌(jiǎ) 晶莹剔透(tì) 相背而行(xiāng)
3.形近字组词。(计8分)
嫌 （ ） 浸 （ ） 汛（ ） 悔（ ）
谦 （ ） 侵 （ ） 汛（ ） 诲（ ）
4.先补充词语,再将后两行词语按要求分类。(计11 分)
（ ）开( )笑 完( )归( ) 金( )辉( )
（ ）智多( ) ( )( )沥血 （ ）（ ）忘形
（ ）心积( ) ( )( )多端 举( )闻（ ）
褒义词:
贬义词:
5.下列各组词语搭配有误的一组是(计2分) （ ）
A. 改进工作 改善生活 改良土壤 改正错误
B.一盏明灯 一记耳光 一缕阳光 一招妙计
C.孝敬父母 知识丰富 搜集资料 答谢来宾
D.收拾残局 环境优美 提供通道 增强收入
6.给下面的句子填入恰当的关联词语。(计4 分)
(1)( )大家齐心协力,( )没有克服不了的困难。
(2)( )他再三解释，( ) 谁也不相信他。
(3)花生( )不好看,( ) 很有用，不是外表好看而不实用的东西。
(4)圆明园内( ) 有民族建筑,( )有西洋景观。
二、句子训练。(计7分)
1.按要求完成句子。(计3分)
(1)强强对冬冬说:“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”(改为转述句)

(2)说出来的话必须算数。(改为双重否定句)

(3)阅览室里真静啊,静得 (把句子补充完整)
2.依次填入下面横线上的分句，与上下文衔接最恰当的一项是(计2分)
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁， ， 暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面， ，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
A.争先恐后地生长着数不清的杂草 迫不及待地等待着雨点
B.数不清的杂草争先恐后地生长 等待着迫不及待的雨点
C.争先恐后地生长着数不清的杂草 等待着迫 不及待的雨点
D.数不清的杂草争先恐后地生长 迫不及待地等待着雨点
3.下列说法错误的一项是(计2分) （ ）
A.“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。
B.《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自已对童年的回忆。
C.“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。
D.“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。
三、课文内容回顾。(计9 分)
1.《落花生》的作者是 ,他运用 的写作手法告诉我们“ ”的道理。
2. (珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由 到 的过程,从中作者感悟到: 。
3.《将相和》中的“将”指 ,“相”指 ，文章由
、 、 三个故事组成，记叙了“将”和“相”由 到 的过程。
四、口语交际。(计3分)
现在有很多同学追求名牌。吃的、穿的用的，非名牌不可，你怎么看待追求名牌的行为?请写下来。


五、开心阅读。(计23 分)
(一)课内阅读。(计11分)
落花生(节选)
父亲说:“花生的好处(chǔ chù)很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜ lù)的果实高高地挂在枝头上,使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨 辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说:“那么，人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1.用“\”画去文中括号内不正确的读音或汉字。(ji 1.5分)
2.父亲把花生和 、 、 相比，说明花生没有 ，却具有 (计2.5分)
3.父亲对“我们”的希望是什么?请用“ ”画出来。(计2分)
4.下列对父亲的话理解正确的一项是(计1分) （ ）
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露,这种品格的确可贵。
5.作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是:人要做 ,不要做 的人。(计2分)
6.你是怎么理解作者说的话的? (计2分)


(二)课外阅读。(计12分)
开花的心
卫宣利
①表天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗小翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。
②这株幼苗，,就这样在小莱园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名手来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈息。从春末到晚秋，花儿拆紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬得烂漫多姿。
③因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢,牡丹谢了,淡紫的树花在枝头吹起了小喇以，它只自顾自地往上长着:槐花落地、向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士从容成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小便哭丧着脸跑去跟母亲告状”奶奶，我怎么长这么慢啊,它都比我高了!”母亲笑了。
④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，,却被母亲拦住。母亲说:“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”
⑤忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了!待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起,仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。
⑥我在心中止不住地惊叹:原来，原来花还可以这样开啊!慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说:“这草，它有一颗开花的心呢!”
⑦此后,它新长出的叶子， 全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。
⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊!它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。
⑨相信自己,只要有一颗积极向上、追求梦想的心,即使是野草，也一样能让生命绽放出灿烂的花朵。
1.文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化? (计2分)
——断定是株不开花的草，几次要拔掉它——
2.文中第③自然段依次描写了许多花,之后还描写了小侄与“小苗”比个头的细节，这样写有什么作用? (2分)

请联系上下文,谈谈第⑧自然段中“这样一种极致的方式”具体指的是什么。(计2分)

请赏析第⑥自然段中加点词的表达效果。(计2分)

5.文章第⑦自然段画“ ”句运用了 和 的修辞手法,作用是 。（计4分）
六、习作乐园。(计25分)
同学们越来越懂事了，懂得的道理也越来越多。请以“我长大了”为题,写一篇习作,不少于450字。
五年级上册语文期中夺冠金卷A
（参考答案）
一、1.吩咐 爱慕 浸泡 汛期 协调 崩塌 平衡 缠绕 销毁 商议
2. C
3.示例: 嫌弃 浸泡 汛期 后悔
谦虚 入侵 通讯 教诲
4.眉 眼 璧 赵 碧 煌 足 谋 呕 心 得 意 处 虑 诡 计 世 名
褒义词:足智多谋 呕心沥血 举世闻名
贬义词:得意忘形 处心积虑 诡计多端
5. D
6. (1) 只要……就…… (2)尽管……可是……
(3)虽然……可是…… (4)不仅……还……
二、1.(1)强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。 (2)说出来的话不能不算数。 (3)示例:能听见针掉在地上的声音
2.D 3.D
三、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
2.怕人 不怕人 信赖,往往创造出美好的境界
3.廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和
四、示例:名牌有名牌的价值，有一定的质量保证，有条件用名牌当然无可厚非。但如果一昧地讲名牌，为了面子，那就不可取了。因为那不是重自身的价值，而是讲体面。一个真正有用的人，是不会靠名牌来吸引眼球的。
五、(一)1.chǔ lù 辩
2.桃子 石榴 苹果 外表美 内在美
3.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4. C
5.有用的人 只讲体面 ，而对别人没有好处
6.人要做对社会有贡献、对别人有帮助的人,不要做只讲体面而对他人和社会没有帮助、没有贡献的人。
(二)1.怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草 惊叹原来花还可以这样开
2.通过对比，侧面衬托出“小苗”沉静、从容的品质和蓬勃旺盛的生命力,赞颂其勇于追梦的精神。
3.将叶子开成绚丽的花。
4.两个词写出了母亲见到这株草开花之后的欣喜之情,也表现了母亲对小草的怜爱。
5.比喻 拟人 生动形象地写出了这株草所开之花颜色美丽，无与伦比
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分