6.1树立法治 意识 课 件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册课件PPT

一、法律的重要性：行为的“刚性标尺”案例第一幕《无知的代价》：17 岁的小鹏与未满 16 岁的小峰、小庆多次拉车门盗窃，均认为“没偷多少，不算犯罪”。第 264 条：“盗窃公私财物，数额较大或多次盗窃的，构成盗窃罪”。（1）问题：法律凭什么认定“多次小额盗窃”是犯罪？与“主观认知”无关吗？ 法律作为评价行为是否合法有效的准绳，以客观行为为依据，不以主观认知为借口 —— 这是法治的刚性要求，也是我们必须在法律范围内活动的底层逻辑。1.法律的重要性及要求（P46）（1）重要性：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。二、法治观念的内涵：从“被动服从”到“内心认同” 小鹏被监视居住后，办案机关为其安排社区工作，他却再次盗窃。 小峰兄弟进入专门学校后，在法治课上看到《刑法》条款时坦言：“原来拉车门 3 次就算犯罪，法律真的不能碰”。案例第二幕《矫治的博弈》：分析三人“犯罪时”与“矫治后”的态度差异小鹏的再犯体现“缺乏内心认同”。小峰兄弟的醒悟体现“开始内心服从”。2.什么是法治观念？（P47）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。三、为什么要树立法治观念？国家与个人的双重守护（1）国家层面：最高检数据： “2024 年未成年人盗窃犯罪占比 33%，居首位”，结合教材 P46 蓝字 “法治是维护社会秩序的重要保障”。回答：若放任“小偷小摸”，社会会变成什么样？案例证据：（2）个人层面：小鹏母亲的忏悔书：“要是早让他懂法，就不会再犯了”。追问：法律的权威仅靠强制力吗？①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。3.为什么要树立法治观念？（P46蓝字、P47）四、如何树立法治观念？从“知道”到“做到”法治实践三步法：（1）第一步：敬畏法律 —— 守住行为红线 小鹏再犯的教训告诉我们，“敬畏法律”不是口号，具体要怎么做？（1）敬畏和信仰法律。第二步：学习法律 —— 明晰行为边界 《刑法》第 17 条“未成年人刑事责任年龄”规定，明确 “16 岁以上盗窃需担责，16 岁以下亦受矫治”；推荐“中国青少年法治教育网”，主动学习生活必备法律常识。（2）积极主动的学习法律。第三步：践行法律 —— 从小事做起 结合案例，生活中哪些“小事”可能触犯法律？（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。4.★如何树立法治观念？（P47-P49）（1）敬畏和信仰法律。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。（2）积极主动地学习法律。 ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； ②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起； ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 重庆三名少年的案例告诉我们，法治从不是遥远的法条，而是藏在“一次车门的拉开”“一次财物的窃取”中。希望大家能将法治观念内化于心、外化于行，做敬畏法律、践行规则的好少年。1.法治是实现自由平等、公平正义的保证。下列名言体现出法治思想的有（ ）①治世不一道，便国不法古 ②业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ③政令必行，宪禁必从 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．小红参与“法治宣传进社区”实践活动，草拟了下列宣讲主题。你认为下面主题不合适的是（ ）A．法律与我们每个人如影随形，相伴一生 B．法治要求每个人要遵守法律、依法办事 C．科学完备的法律体系是实行法治的前提 D．法律是公民处理矛盾与纠纷的唯一标尺 3．2025年中央政法工作会议提出，要坚持惩防并举，善于通过严格执法解决现实问题。对挑战法律权威、挑衅公共秩序、侵犯人民利益等违法犯罪行为，必须坚决依法惩治。这反映出（ ）A．坚持严格执法就能实现国家治理现代化 B．法治是一个国家治理现代化的重要标志 C．依法惩治犯罪行为就足以保障人民权益 D．守护公平正义已成为每个人的价值共识BDB 调研类：采访父母或社区工作者，记录1个“未成年人小错酿大祸”的真实事例，结合本节课知识撰写 200 字感悟。课后作业