人教版（2024）八年级上册（2024）坚守公平教学演示ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）坚守公平教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了情境导入，公平的含义，Fairness，知识小结，重庆大学通报，坚守公平等内容，欢迎下载使用。
【观看视频】《高考改革》。
20世纪50-60年代，美国黑人牧师马丁·路德·金领导了非暴力民权运动。当时美国种族隔离严重，黑人不能和白人同乘公交车、同校读书。他组织了一系列和平抗议，如蒙哥马利罢乘巴士运动、华盛顿大游行，并发表了著名的《我有一个梦想》演讲，呼吁建立一个不以肤色而是以品格来评价人的社会。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。
一蹶不振，默默忍受霸凌。或者勇敢反击，维护自己合法权益，剧中小主角段滢滢勇敢拿起法律武器维护自己的合法权益，面对各种不公平的对待，她返回广播站，在广播中运用法律知识向全校师生喊话，要求改画的同学道歉。
请你来判断，下列行为是否公平？
张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。
思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？
点拨：公平是个人生存和发展的重要保障。
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好， 激发工作热情和积极性。
2.公平的价值（重要性）
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人……
（3） 公平是社会稳定和进步的重要基础。
思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？
（2）人们如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为； 甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安和和谐稳定。
（3）这一案例带给我们什么启示？
点拨：（1）多次向老板讨要工钱未果；找劳动部门都无济于事；折回包工头家 讨薪，却遭打骂。种种不公，促使王斌余冲动之下犯罪。
（2）这一案例失去公平造成哪些严重后果?
公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。
连云港“鬼秤”事件 公平自在人心，如果摊上短斤缺两的事大家都抱着“无所谓”的态度,而不去“较真”，那么，一些商贩便会看到“商机”,反而让秤变得更“斜”、更“歪”，进而让诚信滑坡,让公平失衡,让信任流失。这不是我们愿意看到的结果,因此呼吁市民们坚守公平,别让它在我们指尖“溜走”。
思考：为什么呼吁市民们坚守公平？
链接教材：3.为什么要坚守公平？ 人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。
情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒。面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。
思考：他们的行为给你什么启示？我们应如何维护公平？
情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。
碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。
竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。
结合上述内容，谈谈我们应该如何维护公平？
维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平；需要充分发挥规则的保障作用。
探究三：如何坚守公平？
【探究与分享】P68，运动员因服兴奋剂被取消成绩
小组合作讨论：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示?
遵守共同规则，按规则行事，让公平真正落地。我们要敬畏规则、坚守原则，既不破坏公平，更要主动维护公平的环境。
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
【观看视频】：《公平是相对的不是绝对的》，思考：视频给我们什么启发？
①每个人努力追求公平、捍卫公平。
③积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
经调查，刘某乔系该校研究生院副院长刘某华之女，刘某华安排刘某乔参与了其本人部分署名论文和专利的研究工作，存在论文和专利署名不当的学术不端行为。此外，刘某华的论文中还存在图片上传错误等学术不严谨问题。经研究决定，给予刘某华党内严重警告处分，免去研究生院副院长职务；按相关程序撤销刘某乔获得的国家奖学金等荣誉和奖励。
本科生发14篇SCI论文：存在学术不端行为，撤销其获得荣誉
1.组长组织、人人参加，2分钟内完成讨论。2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。
刘某乔不当署名 14 篇 SCI 论文
刘某华利用职权为女儿“铺路”
高校教师职业伦理规则、学术管理规则
1.如果教育领域没有上述规则约束，教育公平会怎样？2.若刘某乔、刘某华严格遵守规则，还会出现“破坏教育公平”的结果吗？3.如何才能避免此类事件再次发生，用“规则”真正维护教育公平？
议学成果4：如何维护公平？（P68-P69）
①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠保障。
要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
定义：基于一定标准/原则，处理事情合情合理、不偏不倚内涵：同等的发展机会和条件/按规则办事特点：相对的，受主客观条件制约
对个人：生存和发展的重要保障对社会：稳定和进步的重要基础
个人层面：追求公平、捍卫公平规则层面：发挥规则的保障作用
1. 学校科技社团纳新时，负责人提议：“直接让上次科技创新大赛获奖的同学加入，无需开展招新选拔，以此节约时间。”这一提议的问题在于（　 　）A. 忽视了其他同学的参与机会 B. 提高了社团纳新效率C. 是对获奖同学的恰当激励 D. 契合多数同学的想法
选项 A：该提议仅让获奖同学加入，剥夺了其他有意愿、有潜力同学的参与选拔权，忽视了他们的参与机会，此为问题所在，故 A 正确。选项 B：“提高效率” 并非提议的 “问题”，与题干设问不符，故 B 错误。选项 C：激励获奖同学不是 “问题”，且这种方式违背了公平选拔的原则，故 C 错误。选项 D：该提议仅满足少数获奖同学，并非契合多数同学想法，故 D 错误。