2024-2025学年湖北省黄冈市罗田县四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年湖北省黄冈市罗田县四年级（上）期中语文试卷，共14页。试卷主要包含了任务一，任务二，解答题，任务四等内容，欢迎下载使用。
1．（9分）结合语境，看拼音写词语。
（1）暮色zhú jiàn 笼罩小镇，一位环卫工人fèi 力地推着车消失在人流中。
（2）盘古用斧子对着黑暗pī 过去，轻而清的东西huǎn màn 上升，重而zhuó 的东西不断下沉。他用身体chēng 起了天地，令人pèi fú 。
（3）爬山虎的叶子非常 jūn yún ，既没有chóng dié 的，也不会留一点kòng xì 。
（4）kuān kuò 的钱塘江大桥横卧在江面上。
二、任务二：积累与运用（16+6+11＝33分）给下面各题选择正确的答案，并把序号填在括号里。（每小题2分，16分）
2．（2分）下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．薄雾（bá） 花圃（pǔ） 肝脏（zàng） 凶恶（è）
B．鸟巢（chá） 蝙蝠（biān） 少女（shà） 挖掘（jué）
C．惩罚（chéng） 混沌（hún） 倾斜（qīn） 住宅（zhái）
D．隐蔽（bǐn） 嫩绿（nèn） 空隙（xì） 狡猾（jiǎ）
3．（2分）下面句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．蟋蟀常常慎重（谨慎）地选择住址。
B．盘古的血液变成了奔流不息（停止） 的江河。
C．宙斯吩咐（指示）火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。
D．触着墙的，细丝和小圆片逐渐（渐渐）变成灰色。
4．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。
B．这件事情归根到底都是你的错。
C．谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。
D．飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。
5．（2分）小红看见几只鸟儿飞到树上的窝里，想到了“倦鸟归巢”，想起来鸟的窝叫“鸟巢”，于是他在笔记本上写下来其他动物的“家”。下面有错误的一项是（ ）
A．马厩 狗洞B．鱼塘 猪圈
C．蜂巢 虎穴D．牛棚 羊圈
6．（2分）下面描述的画面最适合用“（ ）”来形容。
上课铃声响了，教室里原来还七嘴八舌、交头接耳的学生都静了下来。
A．响彻云霄B．低声细语C．窃窃私语D．鸦雀无声
7．（2分）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”
B．热爱书吧！——这是知识的源泉。
C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。
D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面，能陶冶你的情操，能提高你的审美能力。
8．（2分）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．它有特别好的工具吗？没有。（设问）
B．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比）
C．蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人）
D．刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）
9．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。
B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。
C．《蟋蟀的住宅》运用了比喻手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
D．飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。
三、解答题。
10．（6分）按要求完成句子练习。
（1）仿写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（2）从下面的词语中任选两个，写一写“树上的小鸟”。

11．（11分）根据所学知识填空。
（1）我们读书要有勤学好问的精神，如王充所言：智能之士， ， 。观察事物时，还要像精卫一样，有知难而上、锲而不舍的精神：常 ， 。
（2）这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“二八月， ”啊！
（3）老师用韩愈的名言“ ， ？”来鼓励我们要多问问题。
（4）读诗让人明理，这学期，我们所学的表示“当局者迷”这一道理的诗句是：“ ， 。”读了“ ， 。”让我们认识到事物各有所长的道理。
三、任务三：阅读与理解（28分）
12．（12分）文言文阅读。
羿射九日
尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。
[注释]①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。③堕：落。
（1）下列断句正确的是哪一项？
A.尧命/羿射/十日
B.尧命羿/射十/日
C.尧/命羿/射十日
D.尧/命羿射/十日
（2）引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。
（3）用“____”画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。
（4）精卫和后羿都是影响广泛地神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。（填序号）
精卫：
后羿：
13．（16分）
自带防晒特效的银甲骑士﹣﹣撒哈拉银蚁
正午时分，火红的太阳正无情地炙烤着撒哈拉沙漠。在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不幸被晒晕了，软软地跌落在沙粒中。忽然，几粒银色的“水滴”冒了出来，它们丝毫不受高温的困扰，迅速聚集到苍蝇身边，将这个倒霉蛋当作猎物拖走了。
这些银色的“水滴”就是撒哈拉银蚁。它们的身形并不奇特，然而浑身银光闪闪，像是身穿铠甲的中世纪骑士。
为什么这些小家伙不惧高温？
经过研究，科学家发现，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛。这些细毛并非头发一样的圆柱形，而是更像一根根三棱镜﹣﹣细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。一只浑身反光的蚂蚁，看起来可不是银光闪闪吗？除此之外，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，让银蚁在沙漠中保持“高冷”。
除了反光和散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器﹣﹣速度。它们的爬行速度可高达每秒0.7米。如果换算成人类的体形，就是可以达到每小时450千米的超高速。
这样，撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午“错峰出行”，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。
（1）文中银色的“水滴”是指 。
（2）“错峰出行”在文中是指 。
（3）课文通过一件事引出了一个问题 ，然后具体的介绍了撒哈拉银蚁的细毛具有 和 作用，以及一样秘密武器是 。
（4）根据短文内容判断下面的说法对错，打上“√”或“×”。
①撒哈拉沙漠气温70℃，这个数字不仅写出了气温很高，还突出了银蚁生存环境的恶劣。
②银蚁身上每一根细毛的三个面都可以反射可见光和近红外光。
③银蚁在沙漠中保持高冷，“高冷”是说银蚁在沙漠中很孤高冷傲。
④把银蚁爬行的速度换算成人类体形的速度，是为了让读者更好地体会银蚁爬行速度之快。
（5）读了这篇短文，你还可以提出什么有思考性的问题，请写下来并试着解答。
问题：
回答：
四、任务四：习作与表达（30分）
14．（30分）习作与表达。
如果你穿越时空，与你最喜欢的人物相遇，你会说些什么，做些什么？对方又会有怎样的表现呢？你们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象写一篇习作。题目自拟，字数在400字左右。
2024-2025学年湖北省黄冈市罗田县四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
一、任务一：识字与写字
1．（9分）结合语境，看拼音写词语。
（1）暮色zhú jiàn 逐渐 笼罩小镇，一位环卫工人fèi 费 力地推着车消失在人流中。
（2）盘古用斧子对着黑暗pī 劈 过去，轻而清的东西huǎn màn 缓慢 上升，重而zhuó 浊 的东西不断下沉。他用身体chēng 撑 起了天地，令人pèi fú 佩服 。
（3）爬山虎的叶子非常 jūn yún 均匀 ，既没有chóng dié 重叠 的，也不会留一点kòng xì 空隙 。
（4）kuān kuò 宽阔 的钱塘江大桥横卧在江面上。
【解答】故答案为：
（1）逐渐 费；
（2）劈 缓慢 浊 撑 佩服；
（3）均匀 重叠 空隙；
（4）宽阔。
二、任务二：积累与运用（16+6+11＝33分）给下面各题选择正确的答案，并把序号填在括号里。（每小题2分，16分）
2．（2分）下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．薄雾（bá） 花圃（pǔ） 肝脏（zàng） 凶恶（è）
B．鸟巢（chá） 蝙蝠（biān） 少女（shà） 挖掘（jué）
C．惩罚（chéng） 混沌（hún） 倾斜（qīn） 住宅（zhái）
D．隐蔽（bǐn） 嫩绿（nèn） 空隙（xì） 狡猾（jiǎ）
【解答】A.有误。“薄雾”的“薄”应读“bó”。读“bá”时，意思是厚度小的（跟“厚”相对）。读“bò”时，意思是[薄荷]多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。
B.正确。
C.有误。“混沌”的“混”应读“hùn”；“倾斜”的“倾”应读“qīng”。
D.有误。“隐蔽”的“蔽”应读“bì”。
故选：B。
3．（2分）下面句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．蟋蟀常常慎重（谨慎）地选择住址。
B．盘古的血液变成了奔流不息（停止） 的江河。
C．宙斯吩咐（指示）火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。
D．触着墙的，细丝和小圆片逐渐（渐渐）变成灰色。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“不息”不停止的意思。
故选：B。
4．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。
B．这件事情归根到底都是你的错。
C．谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。
D．飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。
【解答】A.“呼风唤雨”旧指神仙道士的法力，现比喻人具有支配自然或左右某种局面的力量，该词在这里用来形容一个人的变化不合适。
B.“归根到底”表示归结到根本上，符合语境，使用恰当。
C.“出乎意料”指超出人们的料想，符合语境，使用恰当。
D.“腾云驾雾”升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走速度极快或晕头转向，符合语境，使用恰当。
故选：A。
5．（2分）小红看见几只鸟儿飞到树上的窝里，想到了“倦鸟归巢”，想起来鸟的窝叫“鸟巢”，于是他在笔记本上写下来其他动物的“家”。下面有错误的一项是（ ）
A．马厩 狗洞B．鱼塘 猪圈
C．蜂巢 虎穴D．牛棚 羊圈
【解答】A、有误。“狗洞”主要是指供狗进出的墙洞或者比较狭小的通道，而不是狗居住的场所。狗居住的地方称为“狗窝”或者“狗舍”。
BCD、正确。
故选：A。
6．（2分）下面描述的画面最适合用“（ ）”来形容。
上课铃声响了，教室里原来还七嘴八舌、交头接耳的学生都静了下来。
A．响彻云霄B．低声细语C．窃窃私语D．鸦雀无声
【解答】A.不合适，响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
B.不合适，低声细语：形容小声说话。
C.不合适，窃窃私语：暗地里小声说话。
D.合适，鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。
故选：D。
7．（2分）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”
B．热爱书吧！——这是知识的源泉。
C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。
D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面，能陶冶你的情操，能提高你的审美能力。
【解答】A．有误，提示语在中间，后面用逗号。
B、C、D正确。
故选：A。
8．（2分）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．它有特别好的工具吗？没有。（设问）
B．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比）
C．蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人）
D．刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）
【解答】A、C、D正确。
B.有误，只有两句，不能构成排比。这两句都是无疑而问，运用了反问的修辞手法。
故选：B。
9．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。
B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。
C．《蟋蟀的住宅》运用了比喻手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
D．飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。
【解答】
ABD.正确。
C.有误，《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记，全篇采用了拟人的修辞手法，表现了蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
故选：C。
三、解答题。
10．（6分）按要求完成句子练习。
（1）仿写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
当清晨第一缕阳光洒下的时候，小鸟就在枝头欢快地歌唱。
（2）从下面的词语中任选两个，写一写“树上的小鸟”。
忽然，一只小鸟飞到了树上，它叽叽喳喳地叫着，一会儿工夫，又飞来了几只小鸟，它们在枝头欢快地嬉戏。
【解答】（1）例句“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了拟人的修辞手法，将蟋蟀当作人来写，赋予蟋蟀“弹琴”这一人的行为动作，使句子更加生动形象。仿写时需要运用拟人的修辞手法，创设一个情境，让所描写的事物具有人的行为或情感。
示例：当微风轻轻拂过的时候，柳树就在岸边翩翩起舞。
（2）给定的词语“顿时”“忽然”“一会儿工夫”“过了一会儿”都是表示时间变化的词语。“顿时”表示情况在很短的时间内发生；“忽然”表示情况发生得迅速而又出乎意料；“一会儿工夫”强调时间短；“过了一会儿”表示经过了一小段时间。要求从这些词语中任选两个，围绕“树上的小鸟”进行描写，需要合理运用所选词语，描绘出小鸟在不同时间点的状态或行为变化。
示例：树上的小鸟原本安静地待着，过了一会儿，忽然一阵风吹过，树叶沙沙作响，小鸟们顿时被惊动了，纷纷扑腾着翅膀飞了起来。
故答案为：
（1）当清晨第一缕阳光洒下的时候，小鸟就在枝头欢快地歌唱。
（2）忽然，一只小鸟飞到了树上，它叽叽喳喳地叫着，一会儿工夫，又飞来了几只小鸟，它们在枝头欢快地嬉戏。
11．（11分）根据所学知识填空。
（1）我们读书要有勤学好问的精神，如王充所言：智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。观察事物时，还要像精卫一样，有知难而上、锲而不舍的精神：常 衔西山之木石 ， 以堙于东海 。
（2）这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“二八月， 乱穿衣 ”啊！
（3）老师用韩愈的名言“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ？”来鼓励我们要多问问题。
（4）读诗让人明理，这学期，我们所学的表示“当局者迷”这一道理的诗句是：“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。”读了“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 。”让我们认识到事物各有所长的道理。
【解答】（1）“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充《论衡•实知》。意思是即使是聪明有才智的人，不学习就不会有成就，不问就不会明白道理。强调了勤学与好问的重要性。“常衔西山之木石，以堙于东海”出自《山海经•北山经》中的精卫填海故事。形容精卫鸟坚持不懈地衔木石填海，比喻不畏艰难、持之以恒的精神。
（2）“二八月，乱穿衣”是民间俗语，指农历二月和八月天气变化大，早晚温差悬殊，人们穿衣厚薄不一，显得“乱”。形象反映了春秋交替时气候多变的特点。
（3）“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈《师说》。意思是人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？鼓励人们要勇于提问，善于向他人学习。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗出自苏轼的诗《题西林壁》，意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句诗告诉我们看待事物要看全面，从不同的角度去看，揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，本句运用对比的手法，写出雪和梅的长处和不足，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。书写时注意“识、庐、真、面、缘、身、梅、逊、雪、输、梅、香”的正确写法。
故答案为：
（1）不学不成 不问不知 衔西山之木石 以堙于东海；
（2）乱穿衣；
（3）人非生而知之者 孰能无惑；
（4）不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
三、任务三：阅读与理解（28分）
12．（12分）文言文阅读。
羿射九日
尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。
[注释]①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。③堕：落。
（1）下列断句正确的是哪一项？ C
A.尧命/羿射/十日
B.尧命羿/射十/日
C.尧/命羿/射十日
D.尧/命羿射/十日
（2）引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。
（3）用“____”画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。
（4）精卫和后羿都是影响广泛地神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。（填序号）
精卫： ②③
后羿： ①④
【解答】（1）考查文言断句。根据“尧命羿射十日”的意思：尧派后羿射掉十个太阳。故断句为：尧/命羿/射十日，故选C。
（2）考查短文内容的理解。羿射九日的起因是：十日并出，草木焦枯；经过是：羿射十日，中其九日；结果是：九乌皆死，留其一日。
（3）考查句子赏析。找出一个想象神奇的句子，写一写你的感受即可。
（4）考查对神话人物形象的理解。精卫是神话故事《精卫填海》中的主人公，她死后化为精卫鸟，为了不让别人再淹死，就衔着西山的树枝和石块，打算把东海填平。从中可以看出精卫的坚韧不拔和矢志不渝，故选②③。后羿是神话故事《后羿射日》中的主人公，他为了拯救人类，张弓搭箭，射下了九个太阳，从中可以看出后羿的悲悯众生和神通广大。故选①④。
故答案为：
（1）C；
（2）十日并出，草木焦枯 羿射十日，中其九日；
（3）“尧命羿射十日，中其九日后羿”一句太神奇，能够射中九个离地球那么远的太阳，而且箭还没有被太阳熔化，简直太神奇了。
（4）②③；
①④。
13．（16分）
自带防晒特效的银甲骑士﹣﹣撒哈拉银蚁
正午时分，火红的太阳正无情地炙烤着撒哈拉沙漠。在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不幸被晒晕了，软软地跌落在沙粒中。忽然，几粒银色的“水滴”冒了出来，它们丝毫不受高温的困扰，迅速聚集到苍蝇身边，将这个倒霉蛋当作猎物拖走了。
这些银色的“水滴”就是撒哈拉银蚁。它们的身形并不奇特，然而浑身银光闪闪，像是身穿铠甲的中世纪骑士。
为什么这些小家伙不惧高温？
经过研究，科学家发现，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛。这些细毛并非头发一样的圆柱形，而是更像一根根三棱镜﹣﹣细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。一只浑身反光的蚂蚁，看起来可不是银光闪闪吗？除此之外，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，让银蚁在沙漠中保持“高冷”。
除了反光和散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器﹣﹣速度。它们的爬行速度可高达每秒0.7米。如果换算成人类的体形，就是可以达到每小时450千米的超高速。
这样，撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午“错峰出行”，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。
（1）文中银色的“水滴”是指 撒哈拉银蚁 。
（2）“错峰出行”在文中是指 避免在沙漠蜥蜴等天敌出现的时候出来 。
（3）课文通过一件事引出了一个问题 为什么这些小家伙不惧高温 ，然后具体的介绍了撒哈拉银蚁的细毛具有 反光 和 散热 作用，以及一样秘密武器是 速度 。
（4）根据短文内容判断下面的说法对错，打上“√”或“×”。
①撒哈拉沙漠气温70℃，这个数字不仅写出了气温很高，还突出了银蚁生存环境的恶劣。 √
②银蚁身上每一根细毛的三个面都可以反射可见光和近红外光。 √
③银蚁在沙漠中保持高冷，“高冷”是说银蚁在沙漠中很孤高冷傲。 ×
④把银蚁爬行的速度换算成人类体形的速度，是为了让读者更好地体会银蚁爬行速度之快。 √
（5）读了这篇短文，你还可以提出什么有思考性的问题，请写下来并试着解答。
问题： “水滴”一词的引号起什么作用？
回答： 表示特殊的含义。
【解答】（1）考查了对词语的理解。从“这些银色的‘水滴’就是撒哈拉银蚁。”可知答案。
（2）考查了词语在文中的意思的理解。从“撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午‘错峰出行’，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。”可知答案。
（3）考查了对文章内容的理解。从“为什么这些小家伙不惧高温？”可知引出的问题。从“有效地反射、散出热量”可知它们的细毛的作用是反光和散热。从“秘密武器﹣﹣速度”可知秘密武器是速度。
（4）考查了对文章内容的理解。①从“在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不幸被晒晕了”可知这个说法是正确的。②从“而是更像一根根三棱镜﹣﹣细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。”可知说法是正确的。③从“这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量”可知“高冷”在这里指散出热量，所以说法是错误的。④从“它们的爬行速度可高达每秒0.7米。如果换算成人类的体形，就是可以达到每小时450千米的超高速。”可知是正确的。
（5）考查了根据文章提出合理的问题，并试着解答。能针对文章内容提出合理的问题即可，并能给出正确的答案。
故答案为：
（1）撒哈拉银蚁；
（2）避免在沙漠蜥蜴等天敌出现的时候出来；
（3）为什么这些小家伙不惧高温；反光；散热；速度；
（4）①√；
②√；
③×；
④√
（5）“水滴”一词的引号起什么作用？
表示特殊的含义
四、任务四：习作与表达（30分）
14．（30分）习作与表达。
如果你穿越时空，与你最喜欢的人物相遇，你会说些什么，做些什么？对方又会有怎样的表现呢？你们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象写一篇习作。题目自拟，字数在400字左右。
【解答】范文：
与爱因斯坦相遇
穿越时空的那一刻，我来到了20世纪的普林斯顿大学。阳光明媚的午后，我一路小跑，想见到那位仰慕已久的物理学家——阿尔伯特•爱因斯坦。终于，在一间简单朴素的办公室里，我看到了那个白发苍苍，眼神清澈的人。
我鼓起勇气走上前去，自我介绍：“您好，爱因斯坦先生，我来自21世纪，您的理论给21世纪的世界带来了许多了不起的发明。”爱因斯坦起初有些讶异，但立刻展现了友好的微笑。他用一种温暖的声音说道：“哦，21世纪！我还以为我的理论会被长久封存在历史的书页之间呢！”
我告诉他，在我的时代，科学家们依旧探索着星辰大海，试图破解宇宙的种种奥秘。他眨眼间似乎陷入了思索，随即说道：“那么，将来的人们是否真正理解相对论的精髓呢？”
“当然，”我回答道，“您的思想引领了无数伟大的科学发现，帮助人类进一步认识了宇宙的广袤与神奇。”在那午后的时光里，和爱因斯坦谈论着时间、空间，甚至人性，我体验了一场跨越世纪的头脑风暴。
到了要离开的时间了，我朝爱因斯坦挥手，爱因斯坦递给我一个小小的怀表作为纪念。他说：“时间可以用来深思，但最重要的是去体验。”我带着怀表回到了2024年，心里怀着对爱因斯坦无尽的敬佩和感激。
这一次跨越时空的相遇，让我感受了伟大的思想者带来的智慧与启迪，以及科学探索的无限可能性。
顿时
忽然
一会儿工夫
过了一会儿
①悲悯众生
②坚韧不拔
③矢志不渝
④神通广大
⑤三头六臂
⑥未卜先知
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
B
B
A
A
D
A
B
C
顿时
忽然
一会儿工夫
过了一会儿
①悲悯众生
②坚韧不拔
③矢志不渝
④神通广大
⑤三头六臂
⑥未卜先知