【解析版】2024-2025学年浙江省七年级（上）期中语文试卷-学生用卷

这是一份【解析版】2024-2025学年浙江省七年级（上）期中语文试卷-学生用卷，文件包含主题二物质的性质和应用Ⅲ金属与金属矿物培优专练全国通用原卷版pdf、主题二物质的性质和应用Ⅲ金属与金属矿物培优专练全国通用解析版pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共50页， 欢迎下载使用。
1、班会伊始，主持人带领带领我们初识 “朗读”，请完成下列任务。
朗读，是一场声音的盛宴。当文字在舌头酝 niàng，化作嘹亮的音符，仿佛在与世界应 和。A 透过声音传递力量，驱走憔悴与疲惫；透过声音 B ， 。我们要勇敢地发出自己的声音，让心灵在书声中自由 徜徉。让我们一起，用朗读点亮生活，走进花团锦 cù 的世界，遇见美不胜收的风景！
(1) 根据拼音写汉字，给加点字选择正确的读音。
酝 niàng
花团锦 cù
应 和 （A.hè B.hé ）
徜徉 （A.shàng B.cháng ）
(2) 下列成语中的 “胜” 与 “美不胜收” 中 “胜” 意思相同的一项是 。
A. 名胜古迹
B. 不可胜数
C. 出奇制胜
D. 人定胜天
(3) 请仿照 A 处画波浪线句子，结合语境，在 B 处横线上续写一句。
透过声音 ， 。
2、为了更好地品味朗读魅力，班长小文代表班级邀请在做播音主持人的小语父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并完成相应题目。
(1) 邀请函中加点词有一个表达不妥当，请指出并改正。
将 “ ” 改为 “ ”。
(2) 划线句有语病，请指出并修改。
二、古诗词默写本题共1个小题，共10分。补写出下列名句中的空缺部分。
3、经典诗句最能展现朗读魅力，请补全以下内容，读出相应的情感和哲理。
三、名著阅读本题共2个小题，共7分。结合所学知识，根据题目要求作答。
4、写出鲁迅文集《朝花夕拾》中的相应人物。
【甲】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。
“他” 是
【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，最给我鼓励的一个。
“他” 是
【丙】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
“她” 是
5、在《朝花夕拾》阅读交流会上，同学们纷纷发表自己的阅读心得。下面是小语和小代文发表的观点，你更赞同谁的观点？请结合《朝花夕拾》的具体内容阐明你的理解。
小语：戏剧家易卜生说：“真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。” 鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。
小文：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。
四、现代文阅读本题共2个小题，共32分。阅读下列文章，根据题干要求完成相应的题目。
6、阅读下面文章，完成下列问题。
葵花地
廖静仁
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗。她的一头头发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。祖母总是在侍弄她的宝贝葵花苗，一天中总要去葵花地里跑几个来回。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。” 她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲，祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝纫的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽鸟，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来…… 然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她 28 岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽鸟。她把儿带大，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不向我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心栽培祖母的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是祖母的心心血和汗水滋润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色灰肥的土钵中等待它们萌发。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正葵花的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥沃的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地里几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟壑里也闪烁着金色的笑容。
⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳转动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。” 祖母说这话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长途中支撑着她前行的意志与毅力的。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的笑脸，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！
（选自《光明日报》，有改动）
(1) 梳理祖母种葵花的故事，将下面的表格填写完整。
(2) 本文语言优美而饱含感情，请品读下面语句。
①直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。（请对这句话进行语言赏析。）
②祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。（请从重音角度设计朗读，并简述理由。）
(3) 有同学认为第三段内容可以删去，你是否赞同。请你结合文章内容分析理由。
(4) 以下两首诗，皆吟咏植物。你觉得哪一首吟咏的对象更贴近文中祖母的形象？请结合本文内容和诗句内容说说你的看法。
7、阅读回答问题。
萍水相逢
肖复兴
①1968 年的冬天，我到北大荒不久，第一次去富锦县城。那是离我们生产队最近的县城，大约有一百多里地。县城，不像我们生产队那样荒僻，也不像北京那样繁华，它很嘈杂，寒冬的风雪，并没有阻挡人来人往的脚步。中午时分，我走进一家小饭馆，准备吃点东西。我从来没有见过这样的饭馆，刚掀开棉门帘，一股热气扑面而来，浓雾一样包裹着我，眼前只是一片模糊的影子，人声鼎沸，热浪一样滚来，把我吞没。
②点了碗面，坐在饭桌前等候，等了许久，面也未上来。我想喝点儿开水，暖和暖和，看见屋中央立着一个汽油桶改造的大火炉，炉里烧着松木拌子，炉上坐着一个 “呲呲” 冒着热气的水壶，便走到柜台前，向服务员讨要个碗好去倒水。服务员指指前面的水池，我走过去，看见水池里放着好多大白瓷碗，便顺手拿起一个，看见里面有水，把水倒净，转身刚要走，一个反穿着羊皮袄的壮汉走到我的身旁，厉声问我：你怎么把我的酒倒了？我有些莫名其妙，怎么会是酒？壮汉不容分说，毫不留情地非要我赔他的酒。我和他争辩起来，壮汉不依不饶，一时闹得声响很大，众人的目光落在我们的身上。
③这时候，另一个壮汉走了过来，拉开了这个壮汉，说道：你没听这娃子说话，一口京片子，肯定是刚来的知青。生牤子，不懂行！说着，他从水池里拿起一个空碗，走到柜台前，买了一碗酒，送到那个壮汉的面前。然后，他走到我的身边，对我说：你刚来不懂咱们这疙瘩喝酒，都是泡在这水池里温酒，你摸摸，这水是热的。你肯定是把他碗里的酒当水泼了！我谢了他，他摆摆手，转身回到座位，接着喝他的酒去了。
④1992 年的夏天，我在巴黎的戴高乐机场转机去巴塞罗那，采访那一届的奥运会。戴高乐机场非常大，转机的候机大厅很远，在衔接上的一片拥挤的人群里，我拼命地往前赶路，走出了好长一段。
⑤忽然一眼看见坐在椅子上，一位中年女人，手里拿着邮票，是一枚小连张，好多张邮票连在一起。那时候，我集邮，知道好多国家都在出这届奥运会的纪念邮票。尽管时间紧张，还是忍不住地停下来，用拙劣的英语问她：您这是奥运会的纪念邮票吗？她有点头，或者是问她：在哪儿能买到这邮票？她向前指指，然后摇摇头，摆了摆手，我猜大概意思是离着有点远，我又问她：在哪儿能买到这邮票？
⑥一定看到了我脸上露出有些失望又有些渴望的表情，她微微一笑，从手里小连张撕下两张邮票，递给了我。我赶忙掏钱要给她，她连连摆手。我谢过她，她又冲我摆手，让我赶紧去赶飞机。
⑦去年秋天，我和老伴去逛连里，看那里的千年银杏树。我们已经好多年没去那里了。银杏树一片金黄，每片叶子都被阳光镀上了一层碎金子似的，闪烁着耀眼的光芒，也闪动着千年沧桑岁月的回忆。两棵银杏树周围都是人，都在兴致勃勃和银杏树合影留念。在北京，有银杏古树的地方很多，但这里大概是离北京秋天最美的地方。
⑧我和老伴相互拍照。不知什么时候，一个陌生的年轻姑娘走到我的身边，微笑着，对我说：我光看见您二老互相拍照，我给您二位照张合影吧！
⑨我望了望姑娘，个子高高的，面容清秀，忽然心里很有些感动。我和老伴外出游玩，相互照的都只是单人照片，从来没有一个陌生人走过来，好心地问我们要不要照一张合影。只有这位姑娘，第一次为我们照了张合影。我们身后的银杏树一树金黄，面前的身影还透着秋爽，那样亲切。
⑩无论 55 年前替我赔了一碗酒的壮汉，还是 31 年前送我两枚奥运会纪念邮票的巴黎妇女，或是去年那位善解人意为我和老伴照相的年轻姑娘，其实，和我都只是萍水相逢。在现实生活中，我们接触更多的是亲人、熟人和有种种关系往来的人。萍水相逢的人，不过是擦肩而过，你甚至不知道他们的名字，以后再也见不到他们。比起前者，萍水相逢，显得更细微，更琐碎，更微不足道，如同轻风吹过水面，只荡漾起一丝丝涟漪，然后消逝得无影无踪。但是这样细微琐碎而微不足道的萍水相逢，让我久久难忘，感动的恰恰是这样细微琐碎和微不足道。他们让我感受到已经越发凉薄的人世间的良善和美好，还是那样顽固地蕴含在人心深处，常会在萍水相逢中不经意流淌，湿润我们业已干涸的心房。
（选自《新民晚报》，有删改）
(1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 。
A. 文章叙事部分是按照时间顺序组材，采取了片段组合式的构思方式。
B. 文中所写的三个人，作者最欣赏年轻姑娘，而对壮汉的粗鲁是厌恶的。
C. 作者写 “萍水相逢”，是感动于人世间的良善和美好，觉得应倍加珍惜。
D. 最后一段在前文叙事的基础上抒情和议论，点明了写作意图，深化了文章主旨。
(2) 作者选择 “壮汉”“中年女人”“年轻姑娘” 来写他的 “萍水相逢”，突出了选材上的哪些特点？
(3) 文中划线句有什么表达效果？请从描写的角度进行赏析。
我从来没有见过这样的饭馆，刚掀开棉门帘，一股热气扑面而来，浓雾一样包裹着我，眼前只是一片模糊的影子，人声鼎沸，热浪一样滚来，把我吞没。
(4) 阅读文章最后一段，说说文章寄寓了作者哪些情感。
五、文言文阅读本题共1个小题，共19分。阅读下面的文言文，根据题干要求完成相应的题目。
8、阅读下面两篇文言文，完成练习。
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】太守髡陈仲弓
颍川太守髡①陈仲弓。客有问元方：“府君②何如？” 元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？” 曰：“忠臣孝子也。” 客曰：“《易》称：‘二人同心其利断金同心之言其 臭 如兰TAL#NBSP③。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？” 元方曰：“足下言何其 谬也！ 故不相答。” 客曰：“足下但 因伛④为恭而不能答。” 元方曰：“昔高宗放孝子孝己⑤，尹吉甫放孝子伯奇⑥，董仲舒放孝子符起⑦。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。” 客惭而退。
（选自《世说新语・言语》，有改动）
【注释】①髡（kūn）：古代一种剃去男子头发的刑罚。②府君：汉代称太守为府君。③区：此指气味。④伛：驼背。⑤孝己：商代君主高宗武丁的儿子，因遭后母谗言被放逐而死。⑥伯奇：周代卿士尹吉甫的儿子，孝顺后母却遭其诬陷，被父亲放逐。⑦符起：邯郸名臣董仲舒的儿子。董仲舒放逐儿子一事，史书并无相关记载。
(1) 请运用下面方法，解释加点词在文中的意思。
(2) 用 “/” 给【乙】文中画横线的句子断句。（限断三处）
(3) 把下面句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？
(4) 《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。明代胡应麟说：“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。” 请结合情境，展开想象，设计人物对话时的神态或动作，并简述理由。
客：（看着元方，笑着故意刁难说）“《易》称：‘二人同心其利断金同心之言其臭如兰’，何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”
元方：① “足下言何其谬也！故不相答。” 理由： 。
客：② “足下但因伛为恭而不能答。” 理由： 。
(5) 在【甲】文中，面对元方的话，“友人惭”；在【乙】文中，客人听了元方的话也 “惭而退”。请结合两文内容，分别分析两人羞愧的原因。
六、写作本题共1个小题，共40分。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
9、“金色花” 校园广播向同学们征稿，优秀学生作品将在午间播出，请参与本期的主题投稿。
对于史铁生来说，那北海的菊花是一缕芬芳，承载着他对母亲的无限怀念；对于莫怀戚来说，初春田野的一次散步是一缕芬芳，萦绕着一家人浓浓亲情；对于鲁迅来说，长妈妈带来的那套刻印都十分粗拙的 “三哼经” 是一缕芬芳，温暖了鲁迅的少年甚至整个人生；对于海伦・凯勒来说，莎莉文老师是一缕芬芳，唤醒了她的灵魂，重塑生命…… 在你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，抚慰了你的心灵。
请以 “那一缕芬芳” 为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不得抄袭套作，不少于 500 字；（2）主题鲜明，叙事具体，内容积极向上；（3）文中不得出现真实的校名、人名。
1 、【答案】 (1) 酿;簇;A;B;
(2) B;
(3) 传递美好
;驱赶不悦与烦恼
;
【解析】 (1) 略
(2) 略
(3) 略
2 、【答案】 (1) 高见;拙见;
(2) 搭配不当，可以把 “加强” 改为 “激发”。
;
【解析】 (1) 略
(2) 略
3 、【答案】 乡书何处达;归雁洛阳边;枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;依恋家乡;思君不见下渝州;遥怜故园菊;学而不思则罔;思而不学则殆;择其善者而从之;
【解析】 注意 “雁”、 “藤” 、“渝州” 、 “遥怜”、“罔”、“殆” 的书写。
4 、【答案】 范爱农;藤野先生;阿长;
【解析】 本题考查名著人物。
【甲】根据 “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对”，可以判断出：他是范爱农。
【乙】根据 “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”，可以判断出：他是藤野先生。
【丙】根据 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，可以判断出：她是阿长。
5 、【答案】 示例一：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等，但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理、疗愈国人。
示例二：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。
;
【解析】 本题考查对名著内容的理解。结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰即可。
如：鲁迅年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等，这是他的逆境，但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理、疗愈国人。同时，他年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。这又是他的顺境，得到了关爱。
6 、【答案】 (1) 两三场春雨过后或在一个雨后天晴的早
;用竹签将葵花苗一颗一颗第掀起来
;置身于茂密的葵花丛中
;祖母赞美葵花可爱
;
(2) ①这句话运用了动作描写和神态描写，“捶着”“望着”“舒”等动词和“满脸的笑容”的神态描写，生动形象地写出了母亲整理完葵花地后的满足感和幸福感，也表现了母亲的勤劳和辛苦。
②示例一：“小心翼翼”“不厌其烦”读重音，强调祖母侍弄葵花苗时的耐心细致，可以表现祖母对葵花苗的珍视。
示例二：“总是”“奶婴儿般”读重音，强调祖母一直像照顾孩子一样侍弄葵花苗，表现祖母对葵花苗的喜爱与珍视。
;
(3) 内容上，使人物形象更加真实立体。交代祖母剪裁缝制的手艺，突出其心灵手巧；交代出身富贵的祖母不得不干起陌生的农活，突出其积极向上、坚韧顽强的人生态度。结构上，为下文叙写祖母费尽心力侍弄葵花地作铺垫；使行文富有波澜，引人入胜。
;
(4) 示例：我觉得【甲】诗更贴近祖母的一生。【甲】诗中植物长在荒园的阴暗墙角，正对应了祖母饱受凄风苦雨煎熬的人生经历，而“不改向阳心”正对应了祖母一生积极向上、努力生活的态度。【乙】诗的向日葵早晚变换方向，在诗人眼中就像趋炎附势的小人，不符合祖母的形象。
;
【解析】 (1) 本题考查文章内容的理解概括。
第①②空：结合第⑥段中 “两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵棵地掀出来” 的内容可概括为：两三场春雨过后（或一个雨后天晴的早上）；用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来。
第③空：结合第⑦段中 “几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟壑里也闪烁着金色的笑容” 的内容可概括为：置身于茂密的葵花丛中祖母微笑着看葵花。
第④空：结合第⑧段中 “有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：‘这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳转动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去’” 的内容可概括为：祖母赞美葵花。
(2) ①本题考查词句赏析。
联系 “直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气” 可知，运用了动作描写和神态描写，“捶着”“望着”“舒” 等动词和 “满脸的笑容” 的神态描写，生动形象地写出了母亲整理完葵花地后的满足感和幸福感，也表现了母亲的勤劳和辛苦。
②本题考查对句子朗读设计。重音是指朗读时为了突出主题、表达思想、抒发情感而对于句中的某些词语加以突出强调的音，它是体现语句内容的重要手段。
示例：“总是”“小心翼翼”“不厌其烦” 读重音，“总是” 意思是 “一直都是”“老是” 的意思，“小心翼翼” 形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。“不厌其烦” 意思是 “不嫌麻烦”，这三个词语强调祖母为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥的时候，全都很是不嫌麻烦与其麻烦，举动十分谨慎小心，祖母对葵花育种、呵护葵花成长的精心、细心，表现出祖母葵花苗的喜爱与呵护，也表现出祖母对生活的积极态度。
(3) 本题考查段落作用。
内容上，第③段内容，交待了祖母的身世和经历，是插叙。由 “我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾” 她 28 岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬” 可知，交代了祖母的凄苦身世，祖母年轻时飞针走线绣出的花卉禽鸟，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来” 可知，祖母裁剪缝纫的手艺，突出其心灵手巧；“祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽鸟。她把儿子带大，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活” 可知，祖母面对生活的变故，拉扯着我的父辈长大，乐观面对生活，积极向上。
结构上，结合第⑨段“祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力”可知，为下文写祖母的积极乐观作铺垫，祖母正是如葵花一样坚强乐观的女子，使人物形象更加丰满。让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙。
(4) 本题考查阅读拓展。
【甲】诗“生长古墙阴，园荒草树深”可知，植物生长在荒园的阴暗墙角，“可曾沾雨露，不改向阳心”写出植物虽然受过打击、但是不改变初衷。与祖母在祖父过早去世后，拖儿带子，养家糊口，干起陌生的农活。即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向，是一致的；“不改向阳心”与祖母在困难面前坚韧顽强，不屈不挠，乐观向上的人生态度是一致的，而【乙】诗“晓起娇姿正向东，黄昏转对夕阳红”写向日葵在早上和黄昏时变换方向，不能坚守原则，代表了趋炎附势的小人，与祖母的形象不符。故【甲】诗更贴近祖母的形象。
7 、【答案】 (1) B;
(2) 三个人物的选材立足于作者的生活经历，让作品更加亲切感人。这三个人时代不同、年龄不同、性别不同、身份不同，除了中国人还有外国人，足以代表文末所说的 “人世间”。说明文章选材有代表性、有普遍意义，所选事例新颖典型。
;
(3) 环境描写，营造了一种热闹喧嚣的氛围，也为下文 “我” 看不清楚情况而误倒了壮汉的酒埋下了伏笔。
;
(4) 对人世间这不经意的琐碎的美好和善良的珍视；对 “萍水相逢” 给予自己温暖记忆的人的怀念和感恩；对生活的热爱，对温情社会的期待；提醒大家更要珍惜陪伴在自己身边的亲人，更要珍视亲情。
;
【解析】 (1) 本题考查文章内容理解分析。
ACD. 正确；
B. 有误，从最后一段的抒情和议论来看，只是珍惜，对他们没有厌憎。
故选：B。
(2) 本题考查选材特点分析。
作者选择 “壮汉”“中年女人”“年轻姑娘” 是因为他们都是生活中的普通人，是作者的生活经历，与他们的 “萍水相逢” 更真实，富有生活气息，让作品更加亲切感人。作者 “萍水相逢” 的这三个人时代不同、年龄不同、性别不同、身份不同，国籍不同，足以代表文末所说的 “人世间”。由此可见，写文章时作者选材覆盖面广，有代表性、概括性，有普遍意义，所选事例新颖典型。
(3) 本题考查句子赏析。
联系 “我从来没有见过这样的饭馆，刚掀开棉门帘，一股热气扑面而来，浓雾一样包裹着我，眼前只是一片模糊的影子，人声鼎沸，热浪一样滚来，把我吞没” 可知，是环境描写，通过 “热气”“人浪” 营造了一种热闹喧嚣的氛围，结合 “一个反穿着羊皮袄的壮汉走到我的身旁，厉声问我：你怎么把我的酒倒了” 可知，为下文 “我” 看不清楚情况而误倒了壮汉的酒埋下了伏笔。
(4) 本题考查作者情感分析。
本文回忆了 55 年前替 “我” 赔了一碗酒的壮汉；31 年前送 “我” 两枚奥运会纪念邮票的巴黎妇女；去年那位善解人意给 “我” 和老伴照相的年轻姑娘。结合 “但就是这样细微琐碎而微不足道的萍水相逢，让我久久难忘，感动的恰恰是这样细微琐碎和微不足道”“他们让我感受到已经越发凉薄的人世间的良善和美好，还是那样顽固地蕴含在人心深处，常会在萍水相逢中不经意流淌，湿润我们业已干涸的心房” 可知，有表达了对 “萍水相逢” 给予自己温暖记忆的人的怀念和感恩；对生活的热爱，对温情社会的期待；提醒大家更要珍惜陪伴在自己身边的亲人，更要珍视亲情。
8 、【答案】 (1) 气味
;B;所以
;趁，乘
;
(2) 二人同心 / 其利断金 / 同心之言 / 其臭如兰。
;
(3) ①过了中午（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（友人）才到。
②哪里有高尚明智的人却惩罚忠臣孝子的呢？
;
(4) 微微皱眉，严肃地说
;面对客人的故意刁难，元方认为客人的话很荒谬，所以应该是严肃的表情，微微皱眉体现出他对客人错误言论的不满
;撇嘴，不屑地说
;客人不相信元方的话，认为元方是因为驼背装作恭敬而不能回答，所以是不屑的表情。
;
(5) 【甲】文中友人羞愧的原因：友人与陈太丘约定中午见面，过了中午还没到，这是不讲信用；对着元方骂他的父亲，这是没有礼貌。被元方指出 “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 后，友人认识到自己的错误，所以感到羞愧。
【乙】文中客人羞愧的原因：客人用《易经》中的话质疑太守惩罚忠臣孝子不合理，元方列举历史上三位高尚明智的父亲放逐忠臣孝子儿子的事例进行反驳，客人认识到自己的错误言论，所以感到羞愧。
;
【解析】 (1) 本题考查词语含义。
①“臭” 在 “乳臭未干” 中意为 “气味”，在 “二人同心其利断金 / 同心之言其臭如兰” 中也是 “气味” 的意思。
②“足下言何其谬也” 意思是 “您的话是多么错误荒谬啊”，所以 “谬” 应选 B“错误，荒谬”。
③根据后文 “其谬也” 意思是 “您的话是多么错误荒谬啊”，所以 “故” 是 “所以” 的意思。
④“未若柳絮因风起” 中 “因” 是 “趁，乘” 的意思，“足下但因伛为恭” 中 “因” 也是 “趁，乘” 的意思。
(2) 本题考查断句。
句意：两个人同一条心，就像一把钢刀，锋利的刀刃能斩断金属；同一个心思的话，它的气味像兰花一样芳香。故可断为：二人同心 / 其利断金 / 同心之言 / 其臭如兰。
(3) 本题考查翻译。
①重点词：“至”，到；“舍”，舍弃；“去”，离开；“乃”，才。翻译：过了中午（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（友人）才到。
②重点词：“何”，哪里；“刑”，惩罚。翻译：哪里有高尚明智的人却惩罚忠臣孝子的呢？
(4) 本题考查分析人物。
①（微微皱眉，正色道）“足下言何其谬也！故不相答。” 理由：元方面对客人的故意刁难，心中不满其错误言论，“言何其谬也” 表明他认为客人的话很荒谬，所以微微皱眉、正色的神态可以体现他对客人错误言论的严肃态度以及内心的坚定。在文中，元方始终维护父亲的声誉，面对客人不恰当的质问，他果断回应，表现出勇敢和坚定，正色的神态与之相符。
②（露出一丝得意的神情，略带挑衅地说）“足下但因伛为恭而不能答。” 理由：客人在听到元方的回应后，不但不反思自己的错误，反而进一步挑衅，认为元方是因为不敢回答而找借口，露出得意的神情和略带挑衅的话语可以体现客人的自以为是和不依不饶。从客人一开始故意用答而找借口，露出得意的神情和略带挑衅的话语可以体现客人的性格较为傲慢和无礼，这种神态和话语与之相符合。
(5) 本题考查内容理解。
在【甲】文中，友人羞愧的原因是：友人先是与陈太丘约定中午见面，却过了中午还没到，这是不讲信用；被元方指出错误后，又对着元方骂他的父亲，这是没有礼貌。“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人认识到自己的错误行为，所以感到羞愧。
在【乙】文中，客人羞愧的原因是：客人质疑有 “高明之君” 却处罚 “忠臣孝子”，元方列举了历史上三位高明之君（高宗、尹吉甫、董仲舒）放逐孝子（孝己、伯奇、符起）的例子进行反驳，指出客人的话是错误荒谬的。“足下言何其谬也！故不相答。”“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。” 客人被元方有理有据的反驳说得无言以对，认识到自己的错误，所以羞愧而退。
9 、【答案】 例文：
那一缕芬芳
几年前的一个寒假，我咳嗽咳得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。
从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳 —— 咳咳！” 我咳得更厉害了。奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，我感到很是温暖。
回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一碗碗热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，手里小心翼翼地拿着一个碗，里面装着一些棕色的液体，那就是我的药。只见她缓缓地走到我的课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。
从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的课桌上。我把药喝完后才肯去做其他事。等我再回到卧室时，那只碗就会变戏法般的不见了。
有一天早上，我起得很早，一看课桌，上面并没有那碗熟悉的药。我满腹狐疑，踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室门前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在试着药的温度，用小勺舀着。白茫茫的水气在厨房里飘着。她的头发已经灰白，瘦弱的身躯在厨房里移动着，干枯的手上满是褶皱。我不禁叫了一声：“奶奶！”
奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！” 随即，她端出了药和早餐，放在餐桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！”
我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的气息，即一缕芬芳，是药的味道，更是爱的味道。
奶奶的爱是那么朴实无华，情真意切，就如花一般甜美、芬芳。
;
【解析】 略