【原卷版】2024-2025学年江苏省七年级（上）期中语文试卷-学生用卷

这是一份【原卷版】2024-2025学年江苏省七年级（上）期中语文试卷-学生用卷，共9页。试卷主要包含了综合探究本题共1小题，共12分，单选本题共2小题，共4分，综合性学习本题共1小题，共6分，古诗词鉴赏本题共1小题，共7分，名著阅读本题共1小题，共10分，写作本题共1小题，共60分等内容，欢迎下载使用。
1、阅读下面的语段，完成各题。
家庭是成长的摇篮，在她的 下，你才能敖过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的 下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来 姿态，人需要家庭来 生命。
每年的春节晚会中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的种子，始终绽放着爱与希望。
(1) 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。
(2) 选段中有一个错别字是“ ”，正确写法是“ ”。
(3) 段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是 。
A. 保护 哺育 展现 保护
B. 呵护 浇灌 展现 维护
C. 呵护 哺育 展露 维护
D. 保护 浇灌 展露 保护
(4) 语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是 的意思。（填序号）
A. 物体燃烧时所发的光和焰
B. 形容红色
C. 比喻发怒
D. 兴旺；兴隆
E. 形容紧急
A. 物体燃烧时所发的光和焰
B. 形容红色
C. 比喻发怒
D. 兴旺；兴隆
E. 形容紧急
二、古诗词默写本题共1小题，共10分
2、根据语境及提示，填写古诗文名句。
心中有情，万物皆有情。正所谓“一切景语皆情语”！悟出自然之趣，江夜也充满哲理，“海日生残夜， ”（《次北固山下》王湾）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“夕阳西下， ”（《天净沙•秋思》马致远）；久别重逢，心中充满无限感慨，“正是江南好风景， ”（《江南逢李龟年》杜甫）；故园之菊，饱含对平定战乱的渴望，“遥怜故园菊， ”（《行军九日思长安故园》岑参）；思乡怀人，笛声也如此凄凉哀怨，“ ， ”《夜上受降城闻笛》李益）；日月星辰，胸襟也变得博大，“ ， ； ， ”（《观沧海》曹操）。
三、单选本题共2小题，共4分
3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 。
A. 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是 不可名状的。
B. 持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观 美不胜收。
C. 古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能 混为一谈。
D. 连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情 油然而生。
4、下列文学文化常识表述有误的一项是 。
A. 《荷叶•母亲》作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
B. 《济南的冬天》节选自《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C. 《江南逢李龟年》作者杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，与李白合称为“李杜”，作品被称为“诗史”，写作特色沉郁顿挫。
D. 古人常用“而立”“不惑”“耳顺”“知天命”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
四、综合性学习本题共1小题，共6分
5、进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你阅读下面的材料，完成相关任务。
【材料一】
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”大意是：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友、与诚信的人交朋友、与知识广博的人交朋友，是有益的。与惯于走邪道的人交朋友、与善于阿谀奉承的人交朋友、与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。
【材料二】
张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。
(1) 小明同学在活动中搜集到一副关于朋友的对联，却不小心把对联弄乱了一部分。请你帮他把下面词语按先后顺序填在横线上，把对联整理出来。（填序号）
上联：处事
下联：交友
①当克 ②应学 ③人长 ④己短
(2) 结合材料一的内容，谈谈你从材料二的故事中得到哪些启示。
五、古诗词鉴赏本题共1小题，共7分
6、古诗词鉴赏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1) 第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？
(2) 第三、四句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
六、文言文阅读本题共1小题，共15分
7、阅读下面文言文选段，回答问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】
孟信，字脩仁，家世贫寒，居贫无食。唯有一老牛，其兄子卖之，拟供薪米。券契①已讫，市法应知牛主住在所②。信适从外来，见买牛人，方知其卖也。因告之曰：“此牛先来有病，小用便发，君不须也。”买牛人嗟异良久，呼信曰：“孟公，但见与牛，未必须其力也。”苦请不得，乃罢。买牛者周文帝帐下③人周文深叹异焉。未几，举为太子少师，后迁太子太傅，儒者荣之。
（选自《北史》，有删改）
【注】①券契：契据。②在所：所在地。③帐下：部下。
(1) 解释下列加点字的意思。
① 陈太丘与友 期行
② 相 委而去
③ 元方入门不 顾
④ 嗟异 良久
(2) 请用“/”给下面的句子断句。 （断两处）
(3) 请将下列句子翻译为现代汉语。
① 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
② 信适从外来，见买牛人，方知其卖也。
(4) 【甲】【乙】两文中的主人公都是怎样的人？从他们身上你得到了怎样的启示？
七、名著阅读本题共1小题，共10分
8、阅读《朝花夕拾》选段，完成题目。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
——《狗•猫•鼠》
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
——《阿长与＜山海经＞》
那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
——《二十四孝图》
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
——《五猖会》
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
——《从百草园到三味书屋》
(1) 《阿长和＜山海经＞》中，“我”对长妈妈“特别的敬意”是因何而生？又是何时消失的？
(2) 《从百草园到三味书屋》中，长妈妈讲的故事在全文中的作用是什么？
(3) 结合选段中的相关语句，简要分析鲁迅先生为什么在五篇文章中都写到长妈妈。
八、现代文阅读本题共2小题，共26分
9、阅读下面材料，完成问题。
【材料一】
品位来自阅读的经验。读得多自然就知好歹。这就要博览群书。那“博览群书”的“博”，不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”所以，终身只读一种书或一类书是不妥的（哪怕这些书确实品位高雅）。它虽然能造成品位的纯正，但也难免趣味的偏狭。想想看，山间小溪固然清纯，却何如泥沙俱下的江河、广纳百川的大海？一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕“选错行”或“选错郎”了。
【材料二】
读书，要耐得住寂寞。不管刮风下雨、酷暑严寒，不管窗外事多么纷繁复杂、扰人心神，你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒，自律自省。倘若因为寂寞，放下书卷，投入繁华热闹中去，亦非不可，只是，书便会离你越来越远，从朋友变为陌路人，也未尝可知。
读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质，被利益牵住鼻子的人总会忘记初心。但读书并非代表清贫，一本书，一杯茶，一盏灯，或围炉细读，或拥被静思，这在很多人看来，已属难得之事。读书，更多的是行动，是精神的富足，有太多物质贪欲的人是看不懂的。真正的读书人则看得清是非曲直，是明眼人。
【材料三】
会读书的人善于厚书薄读。读书在精不在多，现代快节奏的社会，时间变得更加珍贵，要在有限的时间吸收更多的营养，就得有厚书薄读的本事。如何叫厚书薄读呢？“厚”指书的内容和信息等，“薄”指筛选、提炼、归纳、消化。拿到一本信息量很大的书后，要善于提炼总结，抓住本质，把握整体，把书越读越薄，做到融会贯通，把书中的精华悉数吸收。
会读书的人善于好书精读。好书就是人们所公认的，经过时间和岁月淘洗而流传下来的那些书。这些书是人类智慧的结晶，走进书中就等于走进了一个新世界，如与日月对谈，与江河相拥，与山川对坐，与青松共勉。好书不厌百回读，正好比“食不厌精，脍不厌细”。
(1) 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是 。
A. 读书要博览群书，不仅要读的数量多，还要读的品种杂，因为这样，你的比较资料才丰富，才更有鉴别力。
B. 终身只读一种书或一类书，虽然能造成品位的纯正，但也难免有趣味的漏狭，所以是不妥的。
C. 读书人，要在纷繁复杂、扰人心神的世事中耐得住寂寞，经得住诱惑，甘守清贫生活，不然定会变质。
D. 厚书薄读就是面对信息量很大的书时，要抓住本质，把握整体，融会贯通，在有限的时间吸收更多的营养。
(2) 以上三则材料谈及哪些读书要求？请简要概括。
(3) 材料一强调“博览群书”，材料三则说“读书在精不在多”，这两者是否矛盾？请结合材料及你的阅读体会谈谈你的理解。
10、现代文阅读
我给老妈包饺子
杨晓因
①去年冬至的前一天，我因急事回县城，顺道回去看望父母。母亲说明天冬至，想给你包饺子，可我这手实在包不动啦，只能给你煮了点菜，还在锅里热着哩。听完母亲的话，我心头一热，鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。
②我知道，母亲的世界里，孩子永远是第一位的。那些年，我在卫校读书，每逢周末，母亲就把饺子包好，坐在巷口静静等候。后来我在均安村行医，每次回家，母亲总是打开冰箱说，这袋是韭菜馅的，那袋是萝卜馅的，全是我爱吃的素馅饺子。这几年到了运城，母亲时不时打电话，问我什么时候回来，她好提前包饺子。
③母亲快80岁了，双手也没有以前利索了，父亲就担负起做饭的重任。尽管这样，我每次回来，都能吃到母亲的暖心饺子，都能看到母亲的幸福凝视，都能听到母亲的亲切念叨。我在心底发誓，等我学会了做饭，一定认认真真地给父母包饺子！给父母包饺子就成了我最大的心愿。
④后来，商铺关门，时间多了起来，笨手笨脚的我终于学会了做饭，学会了擀皮，更学会了包饺子，才知道做饭的辛苦和不易，才知道我欠母亲的太多太多。尽管父母不求回报，但作为儿子，我常年在外漂泊，两年来，给父母包饺子的愿望始终没能实现。好在父母生日的时候，我亲手做了“翡翠元宝”“花开富贵”“苦尽甘来”等几道菜，才让我不安的心灵略得慰藉。
⑤和父母聊了没多会儿，太阳就下滑了一大截，我预约的出租车也到了村口，我急忙对母亲说，过几天回来给您和爸包饺子吃。母亲说你会包？我说会，母亲的脸上就荡漾着幸福的笑容。没想到两天后，因为生意的问题，没法回家，打破了我给母亲包饺子的梦。
⑥临近过年时，我割肉绞馅，提前3天回到家里，任务很明确，一是清扫院落卫生，二是包饺子。母亲看到肉馅说，咱包包子吧？我满脸疑惑，母亲说害怕我忙，过年回不来，她之前就用了半天时间包了两篦（bì）饺子，而且包得很大，母亲说，她一个饺子需要捏五六遍才能包住。母亲还说，昨天晚上我妹妹又送来几袋手工饺子，现在冰箱都放不下了。母亲的话让我泪奔，我为自己没能尽到儿子的义务和责任深感愧疚。
⑦元宵节前，我终于实现了给父母包饺子的愿望。我和面弄馅，坐在案板前擀皮，再把调好的馅放到擀好的饺子皮上，大拇指和食指麻利地一捏，一个饺子就包好了，一个小时左右，一斤半肉馅就包完了，虽然我不会捏花边，没有母亲包得好，但这毕竟是我第一次给父母包饺子，因此特别用心、特别认真，把自己对父母的思念之情、期盼之心和浓浓的亲情全都融进喷香的饺子里。难怪包出来的饺子像一弯明月，也像蹲着的元宝，更像展翅飞翔的雁队。
⑧饺子熟了，沁人心脾的香味弥漫在房间里，父母的喜悦写满了脸颊。母亲边吃边赞叹，味道好极了，平时不喜欢吃饺子的父亲也吃了一大碗，仍有些意犹未尽。我的眼睛被泪水打湿了。虽然是一顿普普通通的家常饺子，却让父母感到极大的满足，更让我体会到亲情的珍贵！
⑨我给父母包饺子包的是一种幸福，是一种陪伴，更是浓浓的感恩之心。今年冬至，我要给父母再包一顿饺子。
(1) 文中三次写“我”流泪，分别是什么原因？请简要分析。
(2) 文章主要围绕“我”给老妈包饺子展开叙述，但①-③段却记叙母亲为“我”包饺子，这样安排有什么用意？
(3) 请从修辞角度赏析第⑦段画线句。
难怪包出来的饺子像一弯明月，也像蹲着的元宝，更像展翅飞翔的雁队。
(4) 本文与《散步》都讲述了父母与子女之间真挚相处的生活小事，请结合文章内容，简要分析两文的主旨有何异同？
九、写作本题共1小题，共60分
11、作文
有一种爱，是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱托；是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念；是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候……
请以“爱从未 ”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目； ②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。