2025年秋译林版七年级上册期中考前押题--语法选择专练

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“Hell everyne! Let me 2 a new classmate t yu. This is Amelia frm Russia.” Miss Green said.
“Oh, anther (另一) Amelia. Our class mnitr’s name 3 Amelia, t,” Helen said.
“I never met a girl with the same name as me. 4 kind f girl is she?” I thught.
“Welcme t ur class, Amelia. Yu are taller than ur class mnitr. Hw abut 5 yu Big Amelia and ur class mnitr Little Amelia?” Jeff said.
“OK,” the new girl said.
“Huh! Is there any class mnitr called ‘Little’?” I thught. “What’s s special (特别的) 1 the new girl?”
That day, the new girl drew beautiful 2 in the art class. She sang a Chinese sng in the music class 3 danced well in the dance class.
“Ww! The new girl is really special,” I thught. “It’s right t call 4 Big Amelia. And I need t learn frm her.”
Frm that day n, I 5 friends with Big Amelia. Nw we are happy t share the same name: Amelia.
1．A．aB．anC．the
2．A．t intrduceB．intrducingC．intrduce
3．A．isB．amC．are
4．A．HwB．WhC．What
5．A．callB．callingC．t call
6．A．frB．withC．abut
7．A．pictureB．picturesC．pictures’
8．A．andB．butC．r
9．A．sheB．herC．hers
10．A．madeB．makesC．am making
【答案】
1．A 2．C 3．A 4．C 5．B 6．C 7．B 8．A 9．B 10．A
【导语】本文讲述了一个名叫Amelia的女孩来到班里，作者和她成为了同名同姓的朋友。
1．句意：一天，一个新来的女孩来到我们班。
a一，泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一，泛指，用于元音音素开头的单词前；the特指。根据“new girl”可知，此处泛指一个女孩，new为辅音音素开头的单词，填a。故选A。
2．句意：让我给你们介绍一位新同学。
t intrduce介绍，动词不定式；intrducing介绍，动名词/现在分词；intrduce介绍，动词原形。根据“Let new classmate t yu.”可知，let sb d sth“让某人做某事”，空处用动词原形。故选C。
3．句意：我们班长的名字也叫Amelia。
is是，主语是第三人称单数；am是，主语是I；are是，主语是复数或第二人称。根据“Our class mnitr’s , t”可知，主语是“Our class mnitr’s name”，为单数，be动词用is。故选A。
4．句意：她是什么样的女孩？
Hw如何；Wh谁；What什么。根据“ f girl is she?”可知，此处是What kind f...“什么种类的……”，固定句型。故选C。
5．句意：叫你Big Amelia，叫我们的班长Little Amelia怎么样？
call叫，动词原形；calling叫，动名词/现在分词；t call叫，动词不定式。根据“Hw Big Amelia”可知，Hw abut ding sth“做某事怎么样”，空处用动名词。故选B。
6．句意：这个新来的女孩有什么特别的？
fr为了；with和……一起；abut关于。根据“What’s s new girl?”可知，此处是What’“关于……的……是什么”，固定句型。故选C。
7．句意：那天，新来的女孩在美术课上画了漂亮的画。
picture画，名词单数；pictures画，名词复数；pictures’画的，名词所有格。根据“drew beautiful...”可知，此处用名词复数表示泛指。故选B。
8．句意：她在音乐课上唱了一首中文歌，在舞蹈课上跳得也很好。
and和，表并列；but但是，表转折；r或者，表选择。根据“She sang a Chinese sng in the music well in the dance class.”可知，前后句是并列关系，用and连接。故选A。
9．句意：叫她Big Amelia是对的。
she她，主格；her她，宾格/她的，形容词性物主代词；hers她的，名词性物主代词。根据“ Amelia”可知，此处指叫“她”大Amelia，动词后用宾格her作宾语。故选B。
10．句意：从那天起，我就和Big Amelia交朋友。
made交（朋友），动词过去式；makes交（朋友），三单形式；am making交（朋友），现在进行时。根据“Frm that day n”可知，句子是一般过去时，动词用过去式，make friends“交朋友”，动词短语。故选A。
Passage 2
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。
Wu Yun is my best friend. She 1 at Xingfu Junir High Schl. She always 2 up early, at 6:30 a.m. Then she 3 her face and brushes her teeth. She usually 4 breakfast at abut 7 ’clck. Her mther ften makes her breakfast, but smetimes her mther 5 busy, s Wu Yun makes her wn breakfast.
She always 6 t schl by bus. Her first lessn starts at 8 ’clck. She is never late fr schl. She has fur lessns in the mrning and tw lessns in the afternn. She is gd at Chinese and English. After schl, we ften 7 ftball tgether n the sprts grund. If it is 8 , we read bks in the library.
She arrives hme at 5 p.m.. She 9 all her hmewrk befre dinner. After dinner, she des sme reading with her little brther. They 10 their teeth and g t bed at 9 ’clck.
1．A．studyB．studyingC．studiesD．studied
2．A．getsB．gtC．gettingD．get
3．A．washingB．washesC．washD．washed
4．A．hadB．hasC．haveD．having
5．A．beB．amC．areD．is
6．A．gesB．wentC．gingD．g
7．A．playedB．playC．playsD．playing
8．A．rainedB．rainsC．rainingD．rain
9．A．finishB．finishingC．finishedD．finishes
10．A．brushesB．brushC．brushingD．brushed
【答案】
1．C 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A 7．B 8．C 9．D 10．B
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者的好朋友吴云一天的生活日常，包括起床、洗漱、上学、课后活动、回家做作业以及晚间活动等。
1．句意：她在幸福初中学习。
study学习，动词原形；studying学习，现在分词形式；studies学习，第三人称单数形式；studied学习，过去式。根据“She … at Xingfu Junir High Schl.”可知，本句描述的是客观事实，因此时态用一般现在时，主语是第三人称单数，因此谓语动词也要用第三人称单数形式，故选C。
2．句意：她总是很早起床，早上6:30。
gets得到，第三人称单数形式；gt得到，过去式；getting得到，现在分词形式；get得到，动词原形。根据“She always … up early, at 6:30 a.m.”可知，本句描述的是经常性的动作，因此时态用一般现在时，主语是第三人称单数，因此谓语动词也要用第三人称单数形式，get up“起床”，故选A。
3．句意：然后她洗脸刷牙。
washing洗，现在分词形式；washes洗，第三人称单数形式；wash洗，动词原形；washed洗，过去式。根据“Then she … her face and brushes her teeth.”可知，本句描述的是经常性的动作，因此时态用一般现在时，主语是第三人称单数，因此谓语动词也要用第三人称单数形式，and连接两个并列成分，因此这里应用washes，故选B。
4．句意：她通常在7点左右吃早餐。
had吃，过去式；has吃，第三人称单数形式；have吃，动词原形；having吃，现在分词形式。根据“She usually … breakfast at abut 7 ’clck.”可知，本句描述的是经常性的动作，因此时态用一般现在时，主语是第三人称单数，因此谓语动词也要用第三人称单数形式，故选B。
5．句意：她妈妈经常给她做早餐，但有时她妈妈很忙，所以吴云自己做早餐。
be是，动词原形；am是，第一人称单数形式；are是，第二人称及复数形式；is是，第三人称单数形式。根据“but smetimes her mther … busy,”可知，主语her mther是第三人称单数，因此be动词应用is，故选D。
6．句意：她总是乘公共汽车去上学。
ges去，第三人称单数形式；went去，过去式；ging去，现在分词形式；g去，动词原形。根据“She always … t schl by bus.”可知，本句描述的是经常性的动作，因此时态用一般现在时，主语是第三人称单数，因此谓语动词也要用第三人称单数形式，g的第三人称单数形式是ges，故选A。
7．句意：放学后，我们经常一起在操场上踢足球。
played踢，过去式；play踢，动词原形；plays踢，第三人称单数形式；playing踢，现在分词形式。根据“After schl, we ften … ftball tgether n the sprts grund.”可知，本句描述的是经常性的动作，因此时态用一般现在时，主语we是复数，因此谓语动词用原形，故选B。
8．句意：如果下雨，我们在图书馆看书。
rained下雨，过去式；rains下雨，第三人称单数形式；raining下雨，现在分词形式；rain下雨，动词原形。根据“If it is …, we read bks in the library.”可知，本句是if引导的条件状语从句，空前is，此处用现在分词形式，构成现在进行时，即be动词+动词的现在分词，故选C。
9．句意：她在晚饭前完成所有的家庭作业。
finish完成，动词原形；finishing完成，现在分词形式；finished完成，过去式；finishes完成，第三人称单数形式。根据“She … all her hmewrk befre dinner.”可知，本句描述的是经常性的动作，因此时态用一般现在时，主语是第三人称单数，因此谓语动词也要用第三人称单数形式，finish的第三人称单数形式是finishes，故选D。
10．句意：他们刷牙，9点上床睡觉。
brushes刷，第三人称单数形式；brush刷，动词原形；brushing刷，现在分词形式；brushed刷，过去式。根据“They … their teeth and g t bed at 9 ’clck.”可知，本句描述的是经常性的动作，因此时态用一般现在时，主语they是复数，因此谓语动词用原形，故选B。
Passage 3
（24-25七年级上·重庆长寿·期末）Hi, my name’s Jack. I am 1 Englishman, but I wrk in China. I am a teacher f English in a 2 . And there 3 thirty-five students in my class. I like the students and they 4 me, t. Lk, what’s this? Yes, 5 is a picture f my class. It’s 6 the wall. The girl in red is ur mnitr (班长). She likes playing basketball. And she 7 three basketballs. After class, she always plays basketball 8 her classmates. I like sprts, 9 I dn’t play them. I nly watch them. I think 10 students are really cl.
1．A．aB．anC．the
2．A．schlB．schlsC．schl’s
3．A．isB．amC．are
4．A．likeB．likesC．liking
5．A．itsB．itC．it’s
6．A．nB．frmC．under
7．A．havingB．haveC．has
8．A．withB．abutC．t
9．A．andB．butC．s
10．A．meB．myC．I
【答案】
1．B 2．A 3．C 4．A 5．B 6．A 7．C 8．A 9．B 10．B
【导语】本文讲述了Jack的基本信息和他的学生。
1．句意：我是英国人，但我在中国工作。
a一个，用以辅音音素开头的单词；an一个，用以元音音素开头的单词；the表特指。此处表示泛指“一名”，Englishman是以元音音素开头的单词，故选B。
2．句意：我是在一所学校教英语的老师。
schl学校，名词；schls学校，复数形式；schl’s学校的，名词所有格。此处表示“在一所学校”，应用名词单数schl，故选A。
3．句意：我班里有三十五个学生。
is主语是第三人称单数；am主语是I；are主语是yu/复数。there be句型遵循就近原则，此处主语thirty-five students是复数形式，应用are，故选C。
4．句意：我喜欢我的学生，他们也喜欢我。
like喜欢，动词原形；likes喜欢，第三人称单数形式；liking喜欢，动名词或现在分词形式。此处主语they是复数形式，应用动词原形like，故选A。
5．句意：是的，它是一张我们班的照片。
its它的，形容词性物主代词；it它，人称代词主格或宾格；it’s它是，缩写形式。此处作主语，应用人称代词主格it，故选B。
6．句意：它在墙上。
n在……上面；frm从；under在……下面。此处表示“在墙上”，应用介词n，故选A。
7．句意：她有三个篮球。
having有，动名词或现在分词形式；have有，动词原形；has有，第三人称单数形式。此处主语she是第三人称单数形式，应用has，故选C。
8．句意：下课后，她总是和她的同学打篮球。
with和；abut关于；t到。此处表示“和……一起打篮球”，应用介词with，故选A。
9．句意：我喜欢运动，但我不做运动。
and和，表示并列；but但是，表示转折；s因此，表示因果。此处前后句意表示转折，应用but连接，故选B。
10．句意：我认为我的学生真的很酷。
me我，人称代词宾格；my我的，形容词性物主代词；I我，人称代词主格。此处修饰名词students，应用形容词性物主代词my，故选B。
Passage 4
I’m Bb. I’m 1 11-year-ld by. I study in a new schl this term. It takes me abut 15 minutes 2 t schl n ft every day. Here, I’m gd 3 my new teachers and classmates. My new English teacher is Mr. Zhang. He is gd at 4 interesting stries. He is fun and we all like him.
We are having a music class in the music rm nw. Lk! The teacher 5 the pian. We are singing 6 with the music. The by wh sits behind me is Liu Jun. He 7 music very much. 8 favrite musician is Lang Lang. It’s his 9 t be an excellent pianist like Lang Lang. 10 he practices playing the pian every day.
Hw is yur schl life? D yu lve yur schl?
1．A．aB．anC．the
2．A．gB．gesC．t g
3．A．withB．frC．at
4．A．tellB．tellingC．t tell
5．A．playB．playsC．is playing
6．A．happyB．happilyC．happier
7．A．likeB．likesC．is liking
8．A．HeB．HimC．His
9．A．dreamB．dreamsC．dream’s
10．A．SB．BecauseC．But
【答案】
1．B 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．B 8．C 9．A 10．A
【导语】本文主要讲的是Bb的个人信息以及他的学校生活。
1．句意：我是一个11岁的男孩。
a不定冠词，用于以辅音音素开头前；an不定冠词，用于以元音音素开头前；the定冠词，表示特指。这里泛指一个男孩，用不定冠词，“11-year-ld”是以元音音素开头，故选B。
2．句意：我每天花15分钟时间步行去上学。
g去，动词原形；ges第三人称单数；t g动词不定式。句型：it takes sb.+时间+t d sth.意为“做某事花了多长时间”，故选C。
3．句意：我和我的新老师以及同学相处得很好。
with有，和……一起；fr为了，给；at在。be gd with意为“与……相处得好”；be gd fr意为“对……有好处”；be gd at意为“擅长于”，根据“my new teachers and classmates”可知是和新老师以及同学相处得好，故选A。
4．句意：他擅长讲有趣的故事。
tell告诉，讲，是动词原形；telling动名词；t tell动词不定式。be gd at ding sth.意为“擅长于做某事”，故选B。
5．句意：看，老师正在弹钢琴。
play玩，演奏，是动词原形；plays第三人称单数；is playing现在进行时。根据“Lk”可知该空要用现在进行时，结构为：be+动词ing形式，故选C。
6．句意：我们随着音乐快乐地唱歌
happy高兴的，形容词；happily副词；happier形容词比较级。根据“are singing”可知该空需要一个副词来修饰动词，故选B。
7．句意：他非常喜欢音乐。
like喜欢，动词原形；likes第三人称单数；is liking现在进行时。根据语境可知要用一般现在时，且主语是“he”，故要用第三人称单数的形式，故选B。
8．句意：他最喜欢的音乐家是朗朗。
He他，主格；Him宾格；His他的，形容词性物主代词。根据“favrite musician”可知该空要用形容词性物主代词的形式。故选C。
9．句意：他的梦想是成为像郎朗一样优秀的钢琴家。
dream梦想，名词的单数形式；dreams名词复数；dream’s名词所有格。根据“It’s his”可知要用名词的单数形式，故选A。
10．句意：所以他每天都练习弹钢琴。
S因此；Because因为；But但是。根据“t be an excellent pianist like Lang Lang.”和“he practices playing the pian every day.”可知这两者是因果关系，前因后果，应用s引导，故选A。
Passage 5
根据短文内容，从A、B、C三个选项中选出语法正确的答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
Hi, my name is Ben! On the weekend 1 favurite thing t d is ging hiking with my family. I like 2 the beautiful view n the muntains. I lve hiking in summer, but I dn’t like hiking in winter. I have 3 dream (梦想) abut hiking t. I want t hike Munt Everest ne day.
My best friend Tim is really different frm me. He desn’t like ging ut. He has many 4 like reading, playing the pian and playing games. Smetimes I play games 5 him but usually he wins.
My 6 favurite hbby is baking (烘焙). She’s really gd at baking. Her cakes are great 7 she can’t keep the kitchen (厨房) tidy.
My cusin Cindy lves sprts. She 8 different sprts. She is n the ftball and basketball team. She can als play tennis 9 . Nw she is learning 10 t ride hrses.
1．A．myB．mineC．me
2．A．seeB．seesC．seeing
3．A．aB．anC．the
4．A．hbbyB．hbbysC．hbbies
5．A．inB．withC．t
6．A．sister’sB．sistersC．sisters’
7．A．rB．andC．but
8．A．playB．playsC．playing
9．A．gdB．wellC．great
10．A．hwB．whatC．where
【答案】
1．A 2．C 3．A 4．C 5．B 6．A 7．C 8．B 9．B 10．A
【导语】本文主要介绍了Ben及其朋友和家人的兴趣爱好。
1．句意：在周末我最喜欢做的事情是和我的家人去徒步旅行。
my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词；me我。根据“favurite thing”可知，此处应用形容词性物主代词。故选A。
2．句意：我喜欢看山上美丽的景色。
see看，动词原形；sees看，动词三单；seeing看，动名词或现在分词。like ding sth“喜欢做某事”。故选C。
3．句意：我也有一个关于远足的梦想。
a一，后接以辅音音素开头的单词；an一，后接以元音音素开头的单词；the这，定冠词。根据“I (梦想) abut hiking t”可知，此处泛指有一个梦想，且dream以辅音音素开头，故此处应用a。故选A。
4．句意：他有很多爱好，比如读书、弹钢琴和玩游戏。
hbby爱好，单数；hbbys形式错误；hbbies爱好，复数。根据“many”可知，其后接名词复数形式。故选C。
5．句意：有时我和他玩游戏，但通常是他赢。
in在……里面；with和；t朝着。 sb“和某人玩……”。故选B。
6．句意：我姐姐最喜欢的爱好是烘焙。
sister’s姐姐的；sisters姐姐们；sisters’姐姐们的。根据“favurite hbby”和“She’s”可知，此处应用单数形式，且空格处应用名词所有格。故选A。
7．句意：她的蛋糕很棒，但她不能保持厨房整洁。
r或者；and并且；but但是。空格前后句为转折关系，故此处应用but表转折。故选C。
8．句意：她做不同的运动。
play玩，动词原形；plays动词三单；playing动名词或现在分词。根据“ sprts.”可知，空格处为谓语动词，根据上下文可知，句子为一般现在时，由于句子主语She为三单，故谓语动词也应用三单形式。故选B。
9．句意：她网球也打得很好。
gd好，形容词；well好，副词；great棒的，形容词。根据“She can als play tennis”可知，修饰动词应用副词。故选B。
10．句意：现在她正在学习如何骑马。
hw如何，怎样；what什么；where在哪里。根据“Nw she is ride hrses.”可知，应是学习如何骑马。故选A。
Passage 6
Linlin is a student. She is thirteen 1 ld. One day, she cmes back hme and finds she 2 new neighburs (邻居). “Wh are they?” Linlin asks Mum.
“They are a family f fur peple. They are 3 the UK,” Mum says.
Linlin 4 t make new friends, 5 she ges t say hell t them. Linlin kncks (敲) at the dr. A by in 6 range T-shirt pens the dr.
“Gd afternn, I’m Linlin, 7 neighbur. Nice t meet yu,” she says.
“Nice t meet yu t! I’m Fred,” the by says.
“ 1 yu need help with Chinese?” Linlin says.
“Yes, thanks. I make many mistakes in Chinese writing,” Fred answers.
“And d yu want 1 English with me?”
“Yes, f curse. I need help in English speaking. We 2 gd study buddies (伙伴) nw,” Linlin says.
1．A．yearB．yearsC．year’s
2．A．hasB．haveC．having
3．A．tB．fC．frm
4．A．lveB．lvesC．lving
5．A．sB．rC．but
6．A．aB．anC．the
7．A．yuB．yurC．yurs
8．A．DB．DesC．Ding
9．A．speakB．speakingC．t speak
10．A．amB．isC．are
【答案】
1．B 2．A 3．C 4．B 5．A 6．B 7．B 8．A 9．C 10．C
【导语】本文主要讲述了琳琳爱交朋友，和新来的邻居互相帮助学习，成为学习伙伴的故事。
1．句意：她13岁。
year年，单数名词；years复数名词；year’s所有格。根据“数字 years ld”表“多少岁”可知，此处选years。故选B。
2．句意：一天，她回到家，发现她有了新邻居。
has有，三单形式；have动词原形；having动名词/现在分词。根据主语为“she”可知，谓语动词应用三单形式has。故选A。
3．句意：他们来自英国。
t到；f……的；frm从。根据“the UK”可知，此处应指来自英国，用“be frm”表“来自”。故选C。
4．句意：琳琳喜欢交新朋友，所以她去跟他们打招呼。
lve爱，动词原形；lves三单形式；lving动名词/现在分词。根据主语为“Linlin”可知，此处谓语动词应填第三人称单数形式，用lves。故选B。
5．句意：琳琳喜欢交新朋友，所以她去跟他们打招呼。
s所以；r或者；but但是。前后均为句子，用连词表因果关系，用s。故选A。
6．句意：一个穿着橙色T恤的男孩打开门。
a一个，表泛指，后接辅音音素发音开头的单词；an一个，表泛指，后接元音音素发音开头的单词；the这个，表特指。此处表泛指，表“穿着一件橙色衣服的男孩”，“range”为元音音素发音开头，用an。故选B。
7．句意：下午好，我是琳琳，你的邻居。
yu你，人称代词；yur你的，形容词性物主代词；yurs你的，名词性物主代词。根据空后“neighbur”可知，此处应用形容词性物主代词修饰名词neighbur。故选B。
8．句意：你的中文需要帮助吗？
D做，动词原形/助动词；Des三单形式；Ding动名词/现在分词。根据主语“yu”可知，此处为第二人称，考查一般疑问句助动词的使用，用D。故选A。
9．句意：你想和我一起说英文吗？
speak说，动词原形；speaking动名词/现在分词；t speak不定式。根据“want t d sth.”意为“想要做某事”可知，此处应填不定式t speak。故选C。
10．句意：我们现在是学习小伙伴了。
am是；is三单形式；are动词的复数形式。根据“We”可知，主语为复数，be动词应用are。故选C。
Passage 7
I am a girl frm Ireland. I lve my family and my life. Let me tell yu abut my family and schl life.
Here is 1 pht f my family. On my left is my father. He is a teacher and he always 2 me at hme. On my right is my mther. She 3 a husewife (家庭主妇) and she likes cking. I lve my family.
Abut 4 schl life, it is great! There 5 many interesting places here. My favrite place is the dining hall 6 the fd is very delicius. My favrite subject is maths because I am gd 7 numbers. 8 maths lessns d we have in a week? We have five. Als, there are all kinds f 9 in my schl. I am 10 in the music club because I really enjy playing the pian after schl.
1．A．aB．anC．the
2．A．teachB．teachingC．teaches
3．A．amB．isC．are
4．A．myB．meC．I
5．A．beB．isC．are
6．A．becauseB．butC．s
7．A．tB．frC．with
8．A．Hw muchB．Hw manyC．Hw
9．A．clubB．club’sC．clubs
10．A．interestB．interestedC．interesting
【答案】
1．A 2．C 3．B 4．A 5．C 6．A 7．C 8．B 9．C 10．B
【导语】本文讲述了一个来自爱尔兰的女孩介绍她的家庭和学校生活。
1．句意：这是我家的一张照片。
a一个，用于辅音音素前；an一个，用于元音音素前；the这个。此处表示泛指，pht以辅音音素开头，应用a。故选A。
2．句意：他是一名教师，总是在家里教我。
teach教，动词原形；teaching现在分词；teaches教，动词三单。主语是第三人称单数，动词用三单形式，故选C。
3．句意：她是一个家庭主妇，喜欢做饭。
am是，用于第一人称单数；is是，用于第三人称单数；are是，用于复数。主语是she，be动词用is。故选B。
4．句意：关于我的学校生活，这太好了！
my我的；me我，宾格；I我，主格。空后是名词短语，应用形容词性物主代词修饰，故选A。
5．句意：这里有许多有趣的地方。
be是，动词原形；is是，用于第一人称单数；are是，用于复数。places是复数形式，因此选用are。故选C。
6．句意：我最喜欢的地方是食堂，因为食物非常美味。
because因为；but但是；s因此。这里表示因果关系，后句是原因，应用because，故选A。
7．句意：我擅长数字。
t到；fr为了；with和；作“擅长某事”讲时习惯用“be gd with sth”结构，故选C。
8． 句意：我们一周有多少节数学课？
Hw much多少，用于不可数名词；Hw many多少，用于可数名词；Hw怎么样。根据“We have five.”可知，询问数量，lessns是可数名词，应用hw many询问。故选B。
9． 句意：另外，我们学校有各种各样的俱乐部。
club俱乐部；club’s俱乐部的；clubs俱乐部，复数。all kinds f修饰名词的复数，故选C。
10．句意：我对音乐俱乐部感兴趣，因为我非常喜欢放学后弹钢琴。
interest兴趣；interested感兴趣的；interesting令人有趣的。be interested in“对……感兴趣”，故选B。
Passage 8
Hell, I’m Alice. Here’s my daily rutine (每日常规).
At hme I get up early in the mrning. First, I brush my 1 . Then I run frm 6: 20 t 6: 40 with my father. At 7: 00, I eat breakfast. After breakfast, I d my schl hmewrk. My brther usually 2 me. I finish my hmewrk at abut 9: 00. Then I take 3 shwer and eat a hamburger. I g t schl at 10: 00. At schl The classes 4 at 10: 30. I 5 never late. We usually have fur classes 6 the day. The schl finishes at 4: 00 in the afternn.
At hme in the afternn I get hme at abut 4: 20. I d my hmewrk 7 . Then I play sccer with my brther in frnt f 8 huse fr half an hur. We lve 9 sccer a lt.
At hme in the evening After dinner, I usually d 10 reading. Smetimes I play n the cmputer. At 9: 30, I g t bed.
1．A．shesB．teethC．face
2．A．helpB．helpingC．helps
3．A．aB．theC．an
4．A．beginsB．beganC．begin
5．A．amB．isC．are
6．A．nB．inC．at
7．A．neB．nceC．first
8．A．usB．weC．ur
9．A．playB．playingC．plays
10．A．anyB．smeC．little
【答案】
1．B 2．C 3．A 4．C 5．A 6．B 7．C 8．C 9．B 10．B
【导语】本文主要介绍爱丽丝的日常生活。
1．句意：首先，我刷牙。
shes鞋子；teeth牙；face脸。根据上文“At hme in the mrning I get up early in the mrning.”并结合选项可知，此处指起床后进行洗漱，brush ne’s teeth“刷牙”，是固定词组。故选B。
2．句意：我哥哥通常帮助我。
help帮助，动词原形；helping帮助，现在分词；helps帮助，三单形式。根据“usually”可知，句子时态为一般现在时，主语为“My brther”，谓语动词用三单形式。故选C。
3．句意：然后我洗澡，吃一个汉堡。
a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前。take a shwer“洗澡”，是固定词组。故选A。
4．句意：课程于10:30开始。
begins开始，三单形式；began开始，过去式；begin开始，动词原形。句子时态为一般现在时，主语为“The classes”，用动词原形。故选C。
5．句意：我从不迟到。
am是，be的第一人称单数现在式；is是，be的第三人称单数现在时形式；are是，be的复数和第二人称单数现在时形式。句子时态为一般现在时，主语为“I”，所以此处用am。故选A。
6．句意：我们通常一天有四节课。
n在（某一天），用于具体的日期或星期、中午、早上、晚上等；in在，用于月份、季节、年份等较长的时间段；at在(某时间或时刻)。根据空后“ the day”表示一段时间可知，此处用in。故选B。
7．句意：我先做作业。
ne一；nce一次；first首先。根据下文“Then I play sccer with my brther in frnt f…huse fr half an hur.”可知，爱丽丝回到家先做作业。故选C。
8．句意：然后我和哥哥在我们家门前踢了半个小时的足球。
us我们，人称代词宾格；we我们，人称代词主格；ur我们的，形容词性物主代词。根据空后的名词“huse”及语境可知，此处应用形容词性物主代词，对其进行修饰。故选C。
9．句意：我们非常喜欢踢足球。
play玩，动词原形；playing玩，现在分词或动名词；plays玩，三单形式。lve ding sth.“喜欢做某事”，是固定词组。故选B。
10．句意：晚饭后，我通常会读一些书。
any任何，常用于否定句或疑问句；sme一些，常用于肯定句；little不多的。分析句子结构并结合语境可知，此句为肯定句，d sme reading“读”，是固定词组。故选B。
Passage 9
请阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、B和C三个选项中选出最佳选项。
Hell! My name is Cheng Fei. I’m a Chinese girl. I’m in Class 2, Grade 7. There are frty students in ur class. Our English teacher 1 Miss Li. She teaches us very well. She asks us 2 sprts after class. She says it’s gd fr ur 3 . There are tw American bys in ur class. 4 are Jack and Mike. They are ur gd 5 . They like watching TV, 6 they dn’ t like playing basketball. They ften g t their schl 7 bike. And I ften g t schl n ft. There is als ne English girl in ur class. Her name is Lucy. She likes playing 8 basketball and she als likes swimming. She usually des her hmewrk in the evening. She ften 9 TV n Saturday afternn. She likes Chinese fd. She ften cmes t my hme. And my mther 10 cks delicius fd fr us.
1．A．areB．amC．is
2．A．dB．dingC．t d
3．A．healthyB．healthC．healthily
4．A．TheirB．ThemC．They
5．A．friendB．friendsC．friend’s
6．A．butB．ifC．s
7．A．nB．byC．in
8．A．aB．anC．/
9．A．watchesB．watchC．watched
10．A．neverB．alwaysC．hardly
【答案】
1．C 2．C 3．B 4．C 5．B 6．A 7．B 8．C 9．A 10．B
【导语】本文主要介绍了作者的老师以及朋友。
1．句意：我们的英语老师是李老师。
are主语是复数概念/第二人称；am主语是I；is主语是单数/不可数名词。主语“Our English teacher”是单数，be动词用is。故选C。
2．句意：李老师要求我们课后做运动。
d做，动词原形；ding动名词/现在分词；t d动词不定式。ask sb t d sth表示“要求某人做某事”，固定短语。故选C。
3．句意：她说这对我们的健康有好处。
healthy健康的，形容词；health健康，名词；healthily健康地，副词。形容词性物主代词ur后跟名词。故选B。
4．句意：他们是杰克和迈克。
Their他们的，形容词性物主代词；Them他们，宾格；They他们，主格。空处在句中作主语，需用代词主格。故选C。
5．句意：他们是我们的好朋友。
friend朋友；friends朋友，复数；friend’s朋友的。根据“They are...”可知，空处指“好朋友”，are后跟名词复数形式。故选B。
6．句意：他们喜欢看电视，但他们不喜欢打篮球。
but但是；if如果，是否；s因此。前后句之间是转折关系。故选A。
7．句意：他们经常骑自行车去上学。
n在……上；by借助；in在……里面。by bike表示“骑自行车”，固定短语。故选B。
8．句意：她喜欢打篮球，她也喜欢游泳。
a不定冠词，表泛指，用在辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用在元音音素开头的单词前；/不填，零冠词。球类basketball前不用冠词，play basketball“打篮球”。故选C。
9．句意：她经常在星期六下午看电视。
watches观看，动词三单形式；watch动词原形；watched过去式/过去分词。根据“ften”可知，本句时态为一般现在时，主语She是第三人称，动词需用三单形式。故选A。
10．句意：我妈妈总是为我们做美味的食物。
never从不；always总是；hardly几乎不。根据“She likes Chinese fd. She ften cmes t my hme. And my delicius fd fr us.”可知，作者妈妈总是做美味的食物。故选B。
Passage 10
Harry is a student. He 1 many subjects at schl. Maths is his favurite subject. And he is gd 2 numbers. He thinks maths is funny and 3 . He enjys reading and ften reads bks abut maths in the library. He can learn a lt frm them. 4 he desn’t like gegraphy. He thinks it is a little difficult.
Nw they are having 5 gegraphy class. Mr. Brwn, their gegraphy teacher, finds that Harry desn’t like 6 , and he is wrking ut sme maths 7 . S he says t Harry, “Harry, 8 dn’t yu listen t me? ”
“Because I can’t study it well, ” Harry says.
“Yu 1 a clever by. Yur maths is gd. I believe yu can als study gegraphy well, right? ” Mr. Brwn smiles and says.
Hearing these wrds, Harry begins 2 t the class carefully.
1．A．studyB．studiesC．changeD．changes
2．A．nB．frC．inD．with
3．A．badB．bringC．easyD．shrt
4．A．SB．OrC．BecauseD．But
5．A．aB．anC．theD．/
6．A．heB．himC．sheD．her
7．A．abilityB．abilitiesC．prblemD．prblems
8．A．whyB．whatC．whereD．when
9．A．isB．amC．areD．be
10．A．listenB．t listenC．seeD．t see
【答案】
1．B 2．D 3．C 4．D 5．A 6．B 7．D 8．A 9．C 10．B
【导语】本文主要介绍了Harry是一名擅长数学但不喜欢地理的学生，但在地理老师的鼓励下他开始认真听讲。
1．句意：他在学校学习很多科目。
study学习，动词原形；studies学习，第三人称单数形式；change改变，动词原形；changes改变，第三人称单数形式。根据“many subjects”可知，此处表示学习很多科目，结合“Harry is a student.”可知，时态为一般现在时，主语“He”为第三人称单数，谓语动词也要用第三人称单数形式。故选B。
2．句意：他擅长数字。
n在……上；fr为了；in在……里；with和。be gd with“擅长”，形容词短语。故选D。
3．句意：他认为数学既有趣又简单。
bad差的；bring无聊的；easy容易的；shrt短的。根据“He thinks maths is funny and…”可知，此处表示他认为数学简单又有趣。故选C。
4．句意：但他不喜欢地理。
S所以；Or或者；Because因为；But但是。此处句意发生转折，应用but连接。故选D。
5．句意：现在他们正在上地理课。
a一，不定冠词，表示泛指，用于辅音音素开头的单词；an一，不定冠词，表示泛指，用于元音音素开头的单词；the这，那，定冠词，表示特指；/零冠词。根据“Nw they are having…gegraphy class.”可知，此处表示一节地理课，gegraphy以辅音音素开头，应用不定冠词a。故选A。
6．句意：他们的地理老师Brwn先生发现Harry不喜欢他，他正在做一些数学题。
he他，主格；him他，宾格；she她，主格；her她，宾格。根据“Mr. Brwn, their gegraphy teacher”可知，老师是男性，like“喜欢”，动词，此处应用人称代词宾格形式，作宾语。故选B。
7．句意：他们的地理老师Brwn先生发现Harry不喜欢他，他正在做一些数学题。
ability能力，单数名词；abilities能力，复数名词；prblem问题，单数名词；prblems问题，复数名词。根据“wrking ut”可知，此处表示数学问题，sme修饰名词复数。故选D。
8．句意：Harry，你为什么不听我的？
why为什么；what什么；where哪里；when何时。根据“Because I can’t study it well”可知，此处问为什么。故选A。
9．句意：你是一个聪明的男孩。
is用于人称单数；am用于第一人称单数；are用于第二人称单数或人称复数；be动词原形。根据“Yur maths is gd.”可知，时态为一般现在时，主语“Yu”为第二人称单数，be动词用are。故选C。
10．句意：听到这些话，Harry开始认真听课。
listen听，动词原形；t listen听，动词不定式；see看，动词原形；t see看，动词不定式。根据“t the class”可知，此处表示开始认真听课，begin t d sth“开始做某事”，动词短语，应用不定式形式t listen。故选B。
Passage 11
Hell, I’m Anna. I’m 13 years ld. I have 1 brther. He is 11 years ld. 2 name is David. Our hbbies (爱好) are nt the same.
I like watching TV very much. Our TV is 3 the living rm (客厅). I like watching basketball games n TV. I think they 4 interesting. I have a gd eating habit, because I dn’t want 5 fat. I like fruit, such as apples, 6 and s n. I like carrts and eggs, t. I have them every day. Mm always says I eat 7 .
David likes cmputer games. He thinks they’re fun, 8 I think they’re bring. David 9 like fruit, but he likes French fries (薯条) and ice-cream. And he 10 many hamburgers, t. I dn’t think they’re healthy. S I dn’t eat them ften. What abut yur hbbies?
1．A．aB．anC．the
2．A．HeB．HimC．His
3．A．inB．nC．under
4．A．amB．isC．are
5．A．beB．beingC．t be
6．A．pearB．pearsC．pear’s
7．A．gdB．wellC．better
8．A．butB．sC．and
9．A．dn’tB．desn’tC．isn’t
10．A．eatB．eatsC．eating
【答案】
1．A 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B 10．B
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了Anna和她的弟弟David的个人信息和喜好。
1．句意：我有一个弟弟 。
a一个，表示泛指，用于辅音音素前；an一个，表示泛指，用于元音音素前；the这个，那个，表示特指。根据“”可知此处表示泛指，为辅音音素。故选A。
2．句意：他的名字是David。
He他，主格；Him他，宾格；His他的，形容词性物主代词。根据“ is David”可知此处用形容词性物主代词，修饰名词name。故选C。
3．句意：我们的电视机在客厅。
in在……里面；n在……上面；under在……下面。根据“ living rm”可知电视机在客厅里面。故选A。
4．句意：我认为它们很有趣。
am是，单数，主语为I；is是，主语是单数；are是，主语是复数。根据“”可知主语是they，表示复数概念。故选C。
5．句意：我有个好的饮食习惯，因为我不想变胖。
be动词原形；being现在分词形式；t be不定式形式。根据“”可知此处考查短语“want t d sth.想要做某事”，后面用不定式。故选C。
6．句意：我喜欢水果，例如苹果，梨子等等。
pear梨子，单数；pears梨子，pear的复数；pear’s梨子的，pear的名词所有格形式。根据“such as apples...”可知此处 用可数名词的复数形式。故选B。
7．句意：妈妈经常说我吃的很好。
gd好的，形容词；well好，副词；better更好，比较级。根据“I eat...”可知此处要用副词修饰动词eat。故选B。
8．句意：他认为他们很有趣，但是我认为他们很无聊。
but但是，表示转折关系；s因此，表示因果关系；and并且，表示并列关系。根据“He thinks they’re think they’re bring.”可知此处表示对比转折关系。故选A。
9．句意：David不喜欢水果，但是他喜欢 炸薯条和冰淇淋。
dn’t不，d的否定形式，用于一二人称主语和复数主语前；desn’t不，des的否定形式，用于三单句型；isn’t不是，is的否定形式，用于主语是单数时。根据“”可知句子主语是第三人称单数，表示否定用desn’t。故选B。
10．句意：而且他也吃汉堡。
eat吃，动词原形；eats吃，eat的三单形式；eating吃，eat的现在分词形式。根据“And he... many...”可知此处主语是he，第三人称单数，动词用三单形式。故选B。
Passage 12
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。
Dear Alice,
In yur letter, yu say yu dn’t knw the daily life f Chinese students. Nw I’m writing t tell yu mre abut myself and my schl life.
I am a 1 girl. I live in a twn in Guangzhu. It’s nt very far frm the city center. There is a small frest near my huse. 2 frest is very beautiful with many trees and flwers. In the evening, I ften take my dg Happy there fr a walk.
Our schl is just ne street acrss my huse. Smetimes 3 I’m having breakfast, I can see my friends ging t schl. Then my mther ften 4 , “Hurry up, r yu will be late fr schl.”
Our schl starts at eight ’ clck 5 Mnday t Friday. My favurite subjects 6 English, Science and Bilgy. Sme scientific experiments (实验) are really 7 . T be hnest, hwever, I’m nt gd 8 Maths, but I will keep wrking n it.
After class, we ften talk with each ther abut tday’s classes r play in the playgrund.
In the evening, I ften have dinner with my parents. Smetimes they help me 1 my hmewrk. 2 happy my family is!
This is my daily life. What abut yurs?
Yurs,
Anna
1．A．twelve-years-ld B．twelve years ldC．twelve year ldD．twelve-year-ld
2．A．AB．AnC．TheD．/
3．A．whatB．whenC．whereD．hw
4．A．sayB．saysC．saidD．saying
5．A．inB．nC．atD．frm
6．A．beB．isC．areD．was
7．A．interestB．interestedC．interestingD．interestingly
8．A．frB．atC．abutD．f
9．A．dB．dingC．t dingD．des
10．A．HwB．Hw aC．WhatD．What a
【答案】
1．D 2．C 3．B 4．B 5．D 6．C 7．C 8．B 9．A 10．A
【导语】本文是一封书信，信中主要介绍了中国学生Anna的学校生活。
1．句意：我是一个十二岁的女孩。
twelve-years-ld错误形式；twelve years ld十二岁；twelve year ld错误形式；twelve-year-ld十二岁的。此处修饰名词，用复合形容词twelve-year-ld。故选D。
2．句意：这片森林非常美丽，有许多树木和花朵。
A不定冠词，用于辅音音素前；An不定冠词，用于元音音素前；The定冠词；/零冠词。根据“There is a small frest near my huse.”可知，上文已经提到过这棵树，再次出现是特指，用定冠词the。故选C。
3． 句意：有时候当我正在吃早餐，就能看到我的朋友去上学。
what什么；when当……时；where哪里；hw怎样。根据“I’m having breakfast”可知是当我正在吃早餐时。故选B。
4．句意：然后我妈妈经常说：“快点，不然你要迟到了。”
say说，动词原形；says说，动词单三；said说，动词过去式；saying说，现在分词。根据上文可知，本文用一般现在时，主语my mther是第三人称单数，动词需要使用单三。故选B。
5．句意：我们学校从星期一到星期五八点钟开始上课。
in在某年/月/季节；n在具体某天；at在具体某一刻；frm从。根据“Mnday t Friday”可知，此处指从星期一到星期五。故选D。
6．句意：我最喜欢的科目是英语、科学和生物。
be是，动词原形；is是，be动词的单三；are是，be动词的复数；was是，be动词的过去式。根据上文和“My favurite subjects”可知，本文用一般现在时，主语是复数，be动词用are。故选C。
7．句意：一些科学实验真的很有趣。
interest兴趣；interested对……感兴趣的，形容词，形容人；interesting有趣的，形容词，形容物；interestingly有趣地，副词。此处作表语用形容词，形容物用interesting。故选C。
8．句意：我不擅长数学
fr对于；at在；abut关于；f……的。根据“I’m nt ”可知是不擅长数学，be gd at“擅长”。故选B。
9．句意：有时他们帮我做家庭作业。
d做，动词原形；ding做，现在分词；t ding介词加动名词；des做，动词单三。help sb. d sth.“帮助某人做某事”。故选A。
10．句意：我的家庭多么幸福啊！
hw引导感叹句，修饰形容词或副词；hw a不引导感叹句；what引导感叹句，修饰不可数名词或可数名词复数；what a引导感叹句，修饰可数名词单数。此处中心词是形容词happy，用hw引导。故选A。