教科版（2017）科学四下1.3《种子长出了根》课件+教案

1.3 种子长出了根 单元主题概述本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程；认识植物器官；理解它们的作用。为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建脚手架。单元主题概述单元教学结构图单元教学结构图核心素养目标（1）观察描述种子萌发过程，推测根的作用。（2）比较植物根的外部形态特点,分析其对环境的适应性。（1）优质的种子在适宜的环境中会萌发。（2）种子萌发先长根,再长茎和叶,且根总是向下生长。（3）根具有吸收水分以及固定植物的功能, 维持自身生存。（1）用画图方法记录种子萌发过程。（2）做出假设,设计实验,探究根具有吸收水分的作用。乐于运用实验的方法探究根的作用,在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点,知道环境影响植物生存,具有环保意识。核心素养目标新知导入 我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子，经过一周左右的时间，大部分已经发芽了。新课导入新知导入 班级凤仙花种子发芽情况统计新知导入为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的?新知导入经过观察，凤仙花种子经历了怎样的发芽过程？新知讲解活动1：观察描述种子萌发过程新知讲解新知讲解活动1：观察描述种子萌发过程新知讲解活动1：观察描述种子萌发过程新知讲解活动1：观察描述种子萌发过程通过展示交流，我们有什么发现？种子萌发总是先长出根，再长茎和叶，根向下生长、茎向上生长。新知讲解活动2：推测根的作用种子萌发先长出了根。根在植物生长过程中有什么作用？新知讲解活动2：推测根的作用新知讲解活动3：实验探究根的作用油实验准备试管凤仙花根水彩笔水红墨水新知讲解活动3：实验探究根的作用实验方法（1）选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。（2）将植物的根浸泡在试管的水中。（3）在水面上滴些植物油,使试管中的水不会蒸发到空气中,并在水面处做好标记。（4）观察试管中的水位有什么变化。（5）将观察的结果记录下来。新知讲解活动3：实验探究根的作用实验说明(1)在水面上滴些植物油的目的是防止试管中的水蒸发到空气中。(2) 试管中放入红色水的优点是更易观察水位变化。新知讲解活动3：实验探究根的作用（1）实验操作时要尽量不要损伤植物的根。（2）水位的记录最好用两种颜色的记号笔，一种颜色记录实验开始时的水位，另一种颜色记录每天水位的变化。新知讲解活动3：实验探究根的作用经过一段时间的实验观察，我们有什么发现？实验前实验后新知讲解活动3：实验探究根的作用试管中水位的变化说明了什么？根有吸收水分的功能新知讲解活动3：实验探究根的作用 根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据？风吹不倒拔不出来新知讲解活动4：根的不同形态及作用新知讲解活动4：根的不同形态及作用有一个较粗较长的主根没有明显主根，像胡须没有明显主根新知讲解活动4：根的不同形态及作用浮萍：根短而小，适宜水中生长环境胡杨：根粗而长，适宜生活在戈壁滩干旱的环境 新知讲解活动4：根的不同形态及作用榕树新知讲解活动4：根的不同形态及作用（1）蒲公英、蚕豆、番茄、南瓜、桃树、凤仙花等植物的根，主根发达、明显,极易与侧根相区别。这些根统称为直根系。（2）葱、大蒜、水稻、小麦、玉米等，整个根系外形呈絮状,统称为须根系。（3）萝卜、胡萝卜、番薯、榕树等，在形态、结构和生理功能发生了显著变化的根称为变态根。课堂练习1.填空题（1）植物的根总是向__________生长的。（2）种子萌发先长________，再长________和_______。下根茎叶课堂练习课堂练习2.判断题（1）葱的根是须根，比较细软，对葱的生长没有作用。（ ）（2）凤仙花的根是吸收水分的主要器官。（ ）（3）凤仙花的根属于须根系，能把植株固定在土壤中。( )✘√✘课堂练习3.选择题（1）把绿豆种子种在吊起的花盆中，种子的根会（ ）生长。 A．向上 B．向下 C．向着任何（2）如图所示，将花盆中的植物拔出时，会连花盆中的土壤也一起取出来，这个现象说明根有（ ）的作用。 A．吸收养分 B．固定土壤 C．美观BB课堂总结通过这节课的学习，我们知道优质的种子在适宜的环境中会萌发；种子萌发先长根，再长茎和叶，且根总是向下生长；根具有够吸收水分以及固定植物的功能，维持自身生存。课堂总结板书设计板书设计作业布置查阅资料，认识更多不同植物的根及其作用。作业布置课程结束