第五单元习作：《我们眼中的缤纷世界》 课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版 (2)

12345678这个单元中有两篇例文，什么叫“例文”？可以当作例子参考借鉴的文章。通过前面两篇课文的学习，如果让你来描写一只小狗，会从哪些方面来写呢？第一部分课文关联：《搭船的鸟》《金色的草地》问题：通过前面两篇课文的学习，如果让你来描写一只小狗，会从哪些方面来写呢？描写维度：小狗的体态、叫声、动作、外形、颜色漂亮、淘气、速度快，有趣......对比：读一读，哪一句让你觉得更有趣？读一读，找一找，哪里是作者的想法？“王子”会对火车说什么呢？用“它准是在想_________”说一说你的猜测吧。内容梳理：概况介绍：长得花、毛色漂亮；跑得快具体事例：学念 “狗” 时叫得欢；能用叫声表示不同意思；喜欢同火车赛跑动物描写方法：多角度：样子、具体事例（行为、习性）多感官：用眼睛看（动作）、用耳朵听、加入自己的想法123456观察发现图看摸尝观察发现图个人学习：1.找到描写颜色和味道的关键词句，思考相关特点和变化。小组合作提示：1.组内交流观点，说清依据。2.梳理并填写学习单。3.小组做好汇报分工准备。观察发现图作者是怎样把杨梅的味道写具体的？观察发现图结构梳理：总写：“我” 爱故乡的杨梅分写：杨梅树（视觉）：枝条四季常绿；叶子狭长杨梅果：视觉：形状圆圆的、有小刺；颜色淡红、深红、黑红触觉：小刺细腻而柔软味觉：味道又酸又甜、甜津津下 课