【新教材核心素养】北师大版三上数学4.1《看一看（一）》课件+教案（表格式含反思）+单元整体设计

北师大版(新教材)三年级上册4.1 看一看（一）第四单元 我们生活的空间（一）目录CONTENT核心素养通过观察不同位置的物体，初步感知从不同角度观察同一物体，看到的形状可能不同，建立初步的空间认知。 能主动观察实物或图片，辨别从正面、侧面等位置观察到的物体主要特征，提升观察的目的性和准确性。 结合观察结果，推理他人从不同位置看到的物体形状，培养简单的空间推理思维。02新知导入他们看到的样子会一样吗？02新知导入 从正面能看到它的脸，从侧面能看到它的脸吗？03任务一学习任务一观察记录，得出规律03任务一从不同位置观察，说说你看到了什么。03任务一03任务一他们分别看到的是下面哪幅图？想一想，连一连。03任务一从不同位置观察汽车，看到的样子不同……他们分别看到的是下面哪幅图？想一想，连一连。奇思既能看见汽车的正面，也能看见汽车的一个侧面。04任务二学习任务二观察水杯，验证规律04任务二下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。笑笑说她看不到水杯……能挡住吗？摆一摆，看一看。04任务二 观察同一物体，位置不同，看到的形状可能不同；看到的特征也会不同。05任务三学习任务三拓展延伸，巩固规律05任务三下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。05任务三05任务三下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。06课堂练习√√06课堂练习2. 下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。一个面两个面三个面06课堂练习3.下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。06课堂练习06课堂练习3.下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。妙想笑笑奇思淘气06课堂练习4. 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多 能看到几个面？说一说。06课堂练习5. 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。正面背面左侧面三个面06课堂练习6. 下面这些图分别是谁看到的？连一连。07课堂小结08作业布置【综合实践类作业】 用3个同样的正方体摆成 各种形状，分别从正面、上面、侧面观察这个立体图形，描述你看到的形状，并和家人分享你的观察结果。09板书设计 看一看（一） 观察位置 看到的形状