【新教材核心素养】北师大版三上数学记录我们的校园3《有趣的“几点钟方向”》课件+教案（表格式含反思）+单元整体设计

北师大版(新教材)三年级上册有趣的“几点钟方向”综合实践 记录我们的校园目录CONTENT核心素养通过绘制钟面图、实地观察记录校园物体位置的活动，提升动手操作、信息收集与整理的能力。理解 “几点钟方向” 的含义及空间对应关系，能以自身为参照物，用 “几点钟方向” 准确描述物体位置，形成动态空间认知。在小组绘制钟面图、分享观察结果的过程中，学会倾听、表达与协作，培养团队合作意识。02新知导入02新知导入12345789101112602新知导入03任务一学习任务一绘制钟面图03任务一12点钟方向在哪里？1点钟方向、2点钟方向……都在哪里？请你按照一定顺序指出这些方向。12点钟方向就是我的正前方；正后方是6点钟方向。931262111108754正前方正后方左右03任务一把填好的钟面图和方向板对比一下，你有什么发现？如果我面对北方站立，那么我的12点钟方向就是北方，6点钟方向是南方。03任务一把填好的钟面图和方向板对比一下，你有什么发现？东南、西南、东北、西北这四个方向，每个方向对应钟面上的2个钟点，一个更偏东（西），一个更偏南（北）。04任务二学习任务二观察记录03任务二食堂在我的12点钟方向。 多功能楼在我的10点钟方向。我的9点钟方向是篮球场。到操场上，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。04到操场上，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。任务二教学楼1在我的8点钟方向。小小饲养场在我的4点钟方向。小小菜园在我的2点钟方向。04到操场上，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。任务二观测点不同，记录的建筑就不同。04任务二篮球场在我的9点钟方向。篮球场在我的3点钟方向，怎么不一样呢？05任务三学习任务三比较发现05任务三观察、比较同学们的记录，你有什么发现？05任务三站在操场上，食堂在我的10点钟方向，还可以说是西北方向。站在操场上，食堂在我的4点钟方向，还可以说是西北方向。05任务三站在相同的位置，面对不同的方向，相同钟点数的位置不同，方向也不同。此时相同物体所在的钟点数不同，但方向相同。观察、比较同学们的记录，你有什么发现？06课堂练习1. 判断。（对的打 “√”，错的打 “×”）​(1)当你正前方是一个苹果时，这个苹果在你的12点钟方向。 （ ）​(2)你的右手边有一只小猫，那么小猫在你的6点钟方向。 （ ）​(3)背后有一辆自行车驶来，自行车在你的3点钟方向。 （ ）​(4)左手边的树上有一只鸟，鸟在你的 9 点钟方向。 （ ）√××√右手边是3点钟方向。正后面是6点钟方向。06课堂练习2. 场景填空。(1) 小明站在操场中央，面向教学楼，教学楼在他的 ( )点钟方向。​(2) 小红坐在教室里，老师站在她的左手边讲课， 老师在小红的( )点钟方向。​(3) 小刚在公园里跑步，他的正后方有一个垃圾桶， 垃圾桶在小刚的( )点钟方向。​(4) 小芳看电影时，发现屏幕在自己的正前方，屏幕在她的 ( )点钟方向，而她右手边的同学在她的( )点钟方向。129612306课堂练习3. 看图回答。(1)图中的大树在小朋友几点钟方向？​(2)图中的滑梯在小朋友几点钟方向？​(3)图中小朋友 9 点钟方向的物体是什么？4点钟方向8点钟方向小狗06课堂练习4. 体育课上，同学们排成一队向前走，小明排在第三位，他说 自己的 6 点钟方向是小刚，小刚排在第几位？答：小刚排在第4位。小明小刚07课堂小结07课堂小结站在相同的位置，面对不同的方向，相同钟点数的位置不同，方向也不同。此时相同物体所在的钟点数不同，但方向相同。08作业布置【综合实践类作业】 和同桌互相说一说，你的几点钟方向分别坐着哪些同学？09板书设计 有趣的“几点钟方向”