初中地理中图版（2024）七年级下册（2024）第6章 第一节 自然灾害与防治教学设计

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先教自救方式方法再灌输概念知识，过渡自然吸引注意
学习目标
1.运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害。（综合思维）
2.说出我国主要自然灾害的分布及成因，了解我国是一个自然灾害频发的国家。（区域认知、综合思维）
3.针对自然灾害提出合理的防治建议，树立防灾减灾意识。（人地协调观）
三、学习过程
子目目录：一. 地震与地质灾害
自然灾害的概念、分类、特征
地震的含义、影响（探讨其分布及原因）
滑坡和泥石流的含义、影响（探讨其分布及原因）
子目目录：二. 气象与洪涝灾害
干旱、寒潮、台风、洪涝的含义、影响（探讨其分布及原因）
子目目录：三. 洪涝灾害的防治
我国是世界上洪涝灾害多发、频发的国家之一。在流域内植树造林、开张河道整合，在核实的位置修筑水利枢纽共产，均是有效的防治措施。同时，加强洪涝监测预警、做好应急物资储备、推进海绵城市建设等都是防洪体系的重要组成部分。
板书设计
教学反思
课堂上播放的灾害视频以及真实案例分享，让学生们真切感受到自然灾害的破坏力，从他们专注的神情和课后主动查阅防灾减灾资料的行为来看，敬畏自然、关注灾害防治的意识已初步树立。在救援演练中，学生们相互协作、互帮互助，展现出关爱他人的精神风貌，说明教学目标也得到了有效落实。