综合实践项目 健康生活宣传展演（课件）-2025-2026学年八年级生物上册任务驱动教学备课包（人教版2024）

即将上课，请做好学习准备！健康生活宣传展演义务教育教科书生物学八年级上册 第四单元 人体生理与健康（二）综合实践项目目 录PART ONE背景资料PART TWO确定任务PART THREE制定方案PART FIVE展示交流PART FOUR实施方案CONTENTS目 录№1 背景资料№3 制定方案№2 确定任务№4 实施方案№5 展示交流行业PPT模板http:///hangye/01背景资料Part one 白衣天使救死扶伤，守护着我们的健康。医药科研工作者攻坚克难，致力于增进人类的健康。健康中国建设，人人有责。你可以结合前面所学的知识，开展健康生活宣传的公益活动，帮助他人增进健康，为建设健康中国贡献自己的一份力量。02确定任务Part two 实施本项目可以围绕一个或多个主题开展。在本单元学习的开始就可以启动项目，可从教材给出的参考主题中选择，也可以通过了解家人的健康状况、开展问卷调查或查阅资料等方式，确定其他主题。供参考主题以及关联的知识如下：03制定方案Part three 1.以小组为单位进行活动。为确保活动有序开展，需要提前制订活动方案，明确活动的时间、地点（如社区或公园等）、宣传主题和策略等，做好人员的统筹安排。如果有费用支出，还需要做好预算等。 2.针对所选主题确定展演形式。例如，可以采用演讲的形式，用简明扼要、通俗易懂的语言和生动的图片介绍健康知识；可以采用展览的形式，结合模型展示、实验装置演示等让观众理解健康知识；在保证展演内容科学、准确的基础上，也可以通过相声、小品、情景剧等形式进行表演，以提高展演的趣味性和参与度。 比如针对传染病和“现代文明病”等预防的展演，可以结合制作的模型、实验装置、调查的结果或收集的资料等，尝试列举一些预防疾病的有效方法和健康的生活方式，并进行宣传展示，以帮助他人提高健康意识，养成良好的生活习惯。 3.宣传的策略可以多样化。 针对“主题一”，可以选择适当的材料和工艺制作可调节的眼球成像模型，宣传时用自制的模型演示正常眼的成像、近视的形成以及矫正方法；可以调查班级同学的近视率，分析调查结果并形成调查报告，宣传时结合该报告、眼球结构和成像原理等介绍保护眼健康的方法。 针对“主题二、四、五、六”，可以广泛收集有关防治和研究进展的资料，结合收集到的素材制作宣传材料。 针对“主题三”，可以设计、制作实验装置，模拟香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，并利用自制的装置宣讲吸烟的危害。 针对“主题七”，可以利用模型、仿真设备等模拟演示特定情况下的急救方法。 【参考案例】某兴趣小组设计和制作了可调节的眼球成像模型（如图），分别模拟了正常眼的成像、视觉的形成、近视的形成和矫正方法，操作步骤如下。 1.按照眼球各结构的比例制作眼球结构模型：用光阑调节器模拟瞳孔，用曲度可以变化的“水透镜”模拟晶状体，用白纸板模拟视网膜，用追光流水灯带模拟视神经。 2.将模型置于光具座上，通过调节模型与光源的距离模拟正常眼的成像。 3.在“视网膜”上形成清晰的物像时，打开追光流水灯带，灯带依次亮起，模拟神经冲动传到大脑皮层形成视觉。 4.调节“水透镜”使“视网膜”上的物像模糊，模拟近视的形成。在眼球前方适当位置放置凹透镜，使物像恢复清晰，模拟近视的矫正方法。04实施方案Part four 为确保活动有序开展，需要提前制订活动方案。小组内达成一致后进行分工，再根据分工来实施方案。可以先在班级内进行展示、交流，在组间互评和教师评价结束后，结合建议和意见，进一步迭代升级模型或优化方案。 按照制订的方案，有计划地实施。在开展宣传展演活动前，可以先在班里展示自己制作的模型或实验装置，分享制作的体会，听取老师、同学的评价和改进建议，进一步完善模型或实验装置。完成展演准备工作后，向老师报告展演的时间和地点，经老师同意后再开展活动。 展演方案的实施需要统筹安排课内外的时间，充分借助校内外的相关资源。展演可以采取下列评价表进行评价。05展示交流Part five 开展宣传展演活动的形式可以灵活多样。在展演过程中，要注意收集反馈意见，据此对宣传效果进行评价。可以设计评价量规进行评价，注意评价指标一定要依据目标制订，各项指标应具有可操作性。演示结束，感谢观看！