课内阅读理解二——2025-2026学年三年级上册语文期中专项高频考点卷（统编版）（含答案）

这是一份课内阅读理解二——2025-2026学年三年级上册语文期中专项高频考点卷（统编版）（含答案），共11页。试卷主要包含了阅读短文，完成练习，阅读课文片段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、阅读短文，完成练习。(9分)
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 ‖下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
1、用“ ”画出选文中表现“窗外十分安静”的语句。从中，我们可以感受到学生们 。(2分)
2、第1自然段中已用“||”分为两层，这两层分别写了什么呢? 想一想，将下面的思维导图补充完整。(2分)
3、选文描写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物的表现，这样写的作用是什么? 下面表述不准确的一项是( )。(2分)
A.表现出这所边疆小学的特别之处。
B.突出这些小动物的胆子很大。
C.突出学生们上课时的专心和下课后的欢乐、自由自在。
4、联系全文内容想一想：这所学校有哪些特别的地方? 写一写。(3分)


二、阅读课文片段，完成练习。(10分)
花的学校(节选)
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，需云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
⑤你可知道、妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
1、第③自然段中”他们”指 ，“放假了”指 。(2分)
2、画“ ”句新鲜有趣，请你读一读，填一填。(4分)
3、第④自然段中的加点字“冲”用得好，它表现了花孩子们( )。(2分)
A.出来玩害怕被老师惩罚的紧张心情
B.希望赶紧出来玩游戏的急切心情
C.想快点儿回去做功课的着急心情
D.想试穿五颜六色衣裳的急迫心情
4、我想象到了花孩子们在天上的家是这样的:

。(2分)
三、阅读课文片段，完成练习。(11分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨，( )着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜 的气味，都( )在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1、选择合适的动词填到文中的括号里。(2分)
躲 挖 藏 找
2、理解加点词“勾住”，我们可以通过“好多好多香甜的气味”来想象画面，由此感受到秋天 的特点，所以“勾住”的意思是指
。(2分)
3、动植物们是怎么准备过冬的? 请结合选段内容，把下面的导图补充完整。(4分)
4、想一想，秋天的雨会对小动物们关心地说些什么呢? 请你写一写。(3分

四、阅读课文片段，完成练习。(10分)
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1、选文主要写了 增添了水泥道的美。(1分)
2、选文画“ ”的句子中，“ ”写出了法国梧桐树落叶的形状，“ ”写出了法国梧桐树落叶的颜色。“ ”和“ ”说明落叶与水泥道紧密地、平整地贴合在一起。(2分)
3、读关键词，想象美丽的画面，连一连。(3分)
4、下列对选文内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑摔倒。
B.“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话与课文开头相同，做到了首尾呼应。
C.“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树落叶的水泥道。
5、你从本单元哪一篇课文里也读出了秋天的美? 完成下面的对话。(2分)
涵涵：从《秋天的雨》中，我读出了金黄色的田野丰收的美。(2分)
腾腾：
五、阅读课文片段，完成练习。(6分)
听听，秋的声音(节选)
秋的声音，
在每一片叶子里， ( )
在每一朵小花上， ( )
在每一滴汗水里， ( )
在每一颗饱满的谷粒里。( )
1、朗诵时，应该这样读题目：( )。(2分)
A.听——听，秋/的声音 B.听听，秋的/声音
2、朗诵时，可以用大屏幕播放不同的画面进行配合，将恰当的选项写在诗句后的括号中。(2分)
3、秋的声音还会在哪里?写一写。(2分)
秋的声音，在 ，在 。
六、阅读课文片段，完成练习。(9分)
总也倒不了的老屋(节选)
“等等，老屋!”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。
“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1、选文主要写 请求老屋再站一会儿，好让它能够安心。后来，它给老屋 ，于是老屋一直站在那儿。(3分)
2、“ ”这句话具体表现了小蜘蛛的声音“小极了”。“ ”说明小蜘蛛织网的技术很高。读了“小螂蛛马上爬过去把虫子吃掉”，我体会到
。(2分）
3、小蜘蛛想让老屋再站一会儿，是因为( )。(2分)
A.外面正刮风下雨，它没地方可去。
B.它想和老屋聊聊天。
C.外面的树被砍光了，它没地方织网，想待在老屋里。
4、为什么老屋一直站在那儿，没有倒下?用“ ”画出相关句子。 (2分)
七、阅读短文，完成练习。(10分)
犟龟(节选)
①想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去， 很慢， 一直没有停下。
②路过一片荆棘丛时，陶陶遇到了蜘蛛。得知她要去参加狮王的婚礼，蜘蛛哈哈大笑，巨大的蜘蛛网被笑声震得剧烈地颤动起来。
③“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢?”陶陶看了看自己的腿——它们虽然短小，却很结实。她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
④蜘蛛充满同情地劝她：“陶陶，我的腿 比你的灵巧， 多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧!”
⑤“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”陶陶友好地回答，又哼味哼味地开始赶路了。
⑥越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
⑦有一天，陶陶经过一个池塘，她想停下来喝口水。在一片常春藤的叶子上，一只蜗牛正瞪着双眼打量着她。陶陶客气地跟蜗牛打听去狮王二十八世的宫殿怎么走。
⑧蜗牛想了好一会儿，才把自己那迷迷糊糊的思绪理清楚，他难过地告诉陶陶：“太糟了!你完全走反了方向。”
⑨“非常感谢你给我指路!”说完，陶陶慢慢掉头往回走。
⑩“可是，后天就要举行婚礼了呀!”蜗牛几乎带着哭腔说。
⑪“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。
⑫越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
⑬后来，她遇到了正躺在石头上打盹儿的壁虎。得知陶陶的来意，壁虎居高临下地打量着她说：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你：婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。”
1、围绕题目“犟龟”，试着写出你的猜测与推想。(2分)

2、在文中括号里填上合适的关联词。(2分)
3、蜗牛劝小乌龟回家，它的理由是( )。(2分)
A.走的方向完全反了。
B.走得实在是太慢了。
C.狮王要与老虎开战，婚礼取消了。
D.狮王二十八世身负重伤，不幸去世了。
4、结合《犟龟》内容，填写小乌龟赶路时 “遇见对象”与“遇到困难”的对应表格。(2分)
5、你喜欢这只小乌龟吗?请结合自己的成长，说明理由。(2分)


八、阅读课文片段，完成练习。(9分)
小狗学叫(节选)
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中(zhng zhòng)的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，"砰!砰!“连开了两枪。
幸好没打中。子弹(tán dàn)擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪!
狗跑啊跑啊……
1、给文中加点字选择正确的读音，画“√”。(1分)
2、“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪!”中”竟然“可以用 (居然 果然 突然)来代替，让人有一种( )的感觉。(2分)
A.理所当然 B.不出所料 C.出乎意料
3、文中画“ ”的句子运用了 描写，表现了
。(2分)
4、猎人为什么对狗开枪?(2分)

5、想象一下小狗最终的结局是什么样的？ (2分)


九、阅读课文片段，完成练习。(8分)
宝葫芦的秘密(节选)
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢、他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”
1、奶奶讲故事的特点是 。从中看出奶奶 。(2分)
2、张三、李四、王五、赵六的宝葫芦都是怎样得到的?(2分)

3、读了选文第2自然段第一句话，我想到了词语 。(1分)
4、用“ ”画出“我”想要得到宝葫芦的原因。(1分)
5、联系课文内容，说一说“我”要是有个宝葫芦，可能会用它做些什么?。 (2分)

参考答案
一、1、树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
朗读的声音很好听，学习十分认真
2、上课 快乐玩耍
3、B
4、①这是一所边疆小学，学校的学生来自不同的民族，穿着鲜艳的民族服装来上学；②这里有很多动物来听课、看热闹；③校园里有古老的铜钟、美丽的凤尾竹等。
二、1、花朵；花朵在雨中开放；
2、簌簌地响；冲了出来；
3、B;
4、充满欢乐和自由的。
三、1、藏 躲 找 挖
2、（先上后下）小青蛙 松柏 杨树、柳树 找松果当粮食 加紧挖洞 叶子飘到树妈妈的脚下
3、①果实成熟、香气浓郁 ②B
4、亲爱的小动物们，天气马上就要变冷啦，你们可得抓紧时间，多储备些食物，把温暖的小窝准备好。可别冻着饿着啦，要健健康康地度过冬天哟!
四、1、法国梧桐树的落叶
2、小巴掌 金色 熨帖 平展
3、景美——B 人美——C 心情美——A
4、A
5、从《山行》冲，我读出了深秋的枫林红叶似火的美。
五、1、A
2、C A D B
3、每一片落下的黄叶里每一片硕果累累的果园里
六、1、小蜘蛛 根本听不到 织网抓虫 讲故事
2、不注意 又大又漂亮 小蜘蛛动作很快，它很饿
3、C
4、小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
七、“犟龟”是一只性格很犟的乌龟吧?为什么说它很犟呢?从哪些地方可以看出它是“弹龟”呢?
2、虽然 但是 不但 还；
3、A;
4、蜘蛛婚礼两周后举行，乌龟速度太慢蜗牛走反了方向，后天就要举行婚礼壁虎婚礼暂时取消，因狮王要和老虎开战；
5、喜欢。在我的学习中，也曾像小乌龟一样遇到困难，比如一道难题长时间解不出来，但我坚持思考、请教老师，最终掌握了相关知识。小乌龟的坚持让我明白，只要不放弃，就能克服困难，收获成功。
八、1、zhòng, dàn,
2、居然，C，
3、动作，小狗的惊慌
4、因为猎人听到小狗学的“咕咕”叫声，误以为是猎物。
5、小狗终于明白自己学不会真正的狗叫，它决定不再模仿别人，而是用独特的叫声保护自己，从此在森林里快乐地生活。
九、1、每次讲的都不一样 具有丰富的想象力
2、张三的宝葫芦是一位神仙给的。李四的宝葫芦是在龙宫得到的。王五的宝葫芦是奖励的。赵六的宝葫芦是掘地掘出来的。
3、心想事成
4、一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
5、“我”要得到一棵最好的向日葵或是让科学小组的同学对“我”服服帖帖。
小乌龟在去参加狮王
二十八世婚礼的路上
遇见谁
遇到的困难