五年级语文上册期中真题重组 基础卷一（原卷+答案与解释）2025-2026学年第一学期（统编版）

这是一份五年级语文上册期中真题重组 基础卷一（原卷+答案与解释）2025-2026学年第一学期（统编版），共23页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（共34分）
1.（25-26五年级上 广东深圳 期中）读语段，完成练习。
xiāng qiàn（ ）在huà kuàng（ ）里的是一张战士巡逻的照片。为了国家和人民，他们常年守卫在biān jiāng（ ）。由于奉命执行紧急任务，dǎng yuán（ ）小张没能与未婚qī（ ）一起去拍婚shā（ ）照，也没能如期举行结婚diǎn lǐ（ ）；小李接到父亲去世的电话，强忍悲痛，说：“我不能回家jì（ ）奠父亲，做一个孝子，但我发shì（ ）要保卫祖国，做一个好战士。”
（1）．根据拼音，在括号内写字词。
（2）．选出加点字的正确含义。（填序号）
奉：①给；献给（多指对上级或长辈）。②接受（多指上级或长辈的）。③尊重。④信仰。⑤侍候。⑥敬辞，用于自己的举动涉及对方时。
1）由于奉命执行紧急任务…… ( )
2）我奉劝大家多关注自己的身体状况，多参加体育活动。( )
3）老师像蜡烛，无私地燃烧自己，奉献他人。 ( )
2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。
（1）．（24-25五年级上 广东湛江 期中）对语段主要意思的概括最准确的一项是（ ）
猎豹捕猎时速度最高可达到时速110千米。它虽然跑得快，但它有个致命的弱点——跑不远。它以超过100千米的时速奔跑的时候，最多只能跑几百米。超过几百米时，猎豹的生理构造迫使它必须减速，否则它会因身体过热而死。
A．猎豹时速可达110千米。B．猎豹跑得快，但跑不远。
C．猎豹容易因身体过热而死。D．猎豹生理构造不适合长跑。
（2）．（24-25五年级上 广东湛江 期中）下面各组词语中感情色彩不完全相同的一组是（ ）
A．政通人和 丰衣足食 夜不闭户 安居乐业
B．多事之秋 民不聊生 家破人亡 流离失所
C．别出心裁 别具一格 独具匠心 别有用心
D．兴高采烈 喜笑颜开 喜出望外 心花怒放
（3）．（24-25五年级上 广东江门 期中）下列句子与例句意思相同的一项是（ ）
例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有帮助的人。
A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．一个人真正的伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
C．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得伟大而高贵。
（4）．（24-25五年级上 广东江门 期中）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．我错怪同桌了，知道真相后，决定向她负荆请罪。
B．我们是班干部，以身作则是理所当然的。
C．这是我上回向你借的书，现在完璧归赵，还给你。
D．我们不能把别人的帮助看作理直气壮的事，要学会感恩。
（5）．（24-25五年级上 广东阳江 期末）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．强调 勉强B．兴奋 兴旺C．差别 差劲D．剥削 剥皮
3．（24-25五年级上 广东湛江 期中）根据提示，填写诗词名句。
爱在品格。诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：居高声自远， 。
爱在家国。爱国文人，有的将爱国情感隐含在一语双关的警示中—— ，直把杭州作汴州；有的期盼一场疾风惊雷打破社会沉闷、迟滞的局面——九州生气恃风雷， ；有的借助美好事物，表达对少年中国的赞美—— ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 。
爱在行动。行动是治愈一切的良药。我们要用实际行动做一个珍惜时间的人：“多少事， ；天地转，光阴迫。 ，只争朝夕。”还要用实际行动做一个奋发向上的人，因为“ ， ，空悲切”。
4．（24-25五年级上 广东湛江 期中）将画“_____”的俗语替换成意思相近的成语。
（1）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。( )
（2）今天，我们就打开天窗说亮话，一起谈谈各自内心的想法吧！( )
（3）同学们盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的科技大赛。( )
（4）敌军官兵听到被包围的消息后，个个鼻子都气歪了。( )
5．（24-25五年级上 广东东莞 期中）快乐读书吧：班级开展“民间故事大会”，请你来参加。
ㅤㅤ在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事推荐给同学吧！完成下面的读书推荐卡。
二、阅读理解。（共36分）
（一）（24-25五年级上 广东东莞 期中）
搭石（节选）
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．选文围绕“搭石”，主要写了 和 这两件事。
2．家乡人们过搭石时的“协调有序”主要体现在 （用文中的语句回答）
3．第2自然段中“理所当然的事”指 。
4．经常到山里的人，常能见到的两种情景是 、 。
从中我能感受到乡亲们 、 的美好品质。
（二）（24-25五年级上 广东江门 期中）
父子情（节选）
①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉得别扭。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，而是个复杂的父亲。
②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北碚（bèi）看望他。
③只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。在我当时看来，他表示赞同的，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒注：去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！
⑤直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。
注：列宁格勒现在更名为圣彼得堡。
1．按要求答题。
（1）下面的词语中不能替代第③段中“健谈”一词的是( )
A．妙语连珠 B．滔滔不绝C．巧舌如簧D．谈笑风生
（2）“欣赏”有两种理解：A．享受美好的事物，领略其中的情趣； B．认为好，喜欢。在句子“他十分欣赏我对书画有兴趣”中“欣赏”的意思是( )；用另一种解释写一个句子： 。
2．本文是按照什么顺序写的？( )A．事情发展B．时间先后。
3．文中让你印象深刻的三个场景是：①“我”与父亲久别重逢的场景；
② ;③ 。
4．文中父亲对“我”的称呼在不同的时期各不相同，从中可以体会到父亲对“我”态度的变化。仔细阅读短文，完成下面的思维导图。
5．从文中第⑤段“可是他做了，全做了，做得很漂亮。”这句话体会到作者对父亲的 之情。
6．读文中画“ ”的句子，注意句中加点的词语，写出它们的表达效果。

（三）（24-25五年级上 广东湛江 期中）
一条小狗的讣告
①今年初春，一个下雨的早晨，一条小狗去世了。这是一条流浪狗，叫作“小八”，是一只“不属于任何人”的小狗。
②这原本是一件极其普通的小事。出乎意料的是，小狗离开之后，许多人都会去小狗所在的那条街上问，小八去哪里了？他们还会带来小八爱吃的火腿肠。她的邻居们想告诉这些关心小八的人，小八已经去世了，于是专门为她写了一份讣告。这是我见过的最动人的讣告。
③我时不时会想起这条小狗。我想知道，她是一条怎样的小狗？为什么这条普通的小狗，会被这么多人惦记着？
④于是，我专程前往“小八”生前流浪的那条街。
⑤讣告上小八的名字，来源于电影《忠犬八公》。但更早之前，她不叫小八，叫心心。因为地头顶有一颗爱心。她比这条街道上的很多人来得都早。她吃百家饭。在这家喝水，在那家吃东西。许多商铺门口放着她喝水的小盆。她有好几个居住点。和其他狗共享过一个家，或独自居住在无人的屋子。她聪明，冬天也冻不着地。下雨没地儿待，她会躲雨，下完雨，她会晃晃悠悠从里面出来。她总有衣服穿，很少裸着。红色的、橘色的、蓝色的，各式各样。穿丢了，大家再买。
⑥在大城市漂泊，总有一种感觉，“一切都是暂时的”。有人成功了，会走；失败了，也会走。小八有过三任主人，都走了，小八十多年来，却一直在这里。
⑦煎饼店老板说，有一年过年，他没回家，是小八和他一起过的年。炒的菜、羊排、牛排，会一起分给她吃。他选择和一条小狗一起过年，也许是因为小八能给他带来一些陪伴和慰藉。某种程度上，是小八收留了他。
⑧小八一定很懂“漂泊”。小八在这条街上长大了，然后也老去了。
⑨有人认为地狗龄15岁以上，相当于人类的80岁，邻居们以为她活不过冬天，但她的生命力很顽强，熬了过来。
⑩所有人都没有预料到，在初春一个下雨的早晨，她去世了。她被安葬在一棵大树下，不远处有一条小河。
⑪小八的讣告之所以打动我，是因为它提醒着我，每一条生命，都不是微不足道的。即使是一条流浪狗，不管外界是否知晓，她独立地、自由地、骄傲地度过了她的一生。她也在提醒我，每一个生命，都会和其他生命发生一些联结和羁绊，就像小八被许多人惦记，她身上保留了许多“爱”与“被爱”的痕迹。这条流浪狗和这份邻居们为她写的讣告，一直提醒着我们，每一次失去和离开，我们都需要好好告别。
（有删改）
1．根据文章的写作顺序，梳理文章的主要内容，完成表格。
2．“小八”身上有许多优点，她 、 、 、 ，是大家的好邻居。
3．阅读这篇文章时，如何提高阅读速度，下列说法有误的一项是（ ）
A．题目中的“讣告”一词很难懂，我得停下来查字典，弄清意思后再读。
B．读文中画横线的句子，我一眼就能看到几个“走”，感到“小八”很坚强。
C．“于是，我专程前往‘小八’，生前流浪的那条街。”读到这一关键句，我就猜到作者后面会写“小八”生前的事迹。
D．看到文章的题目我很好奇，为什么要给小狗写讣告呢？带着这个问题，我读完了全文，这样更有助于我对文章内容的理解。
4．“某种程度上，是小八收留了他。”读文中这句话，注意加点词，想想煎饼店老板为什么这样说，将你的体会写下来。

三、（24-25五年级上 广东湛江 期中）习作展示台。（共30分）
题目：生肖龙漫游2044年的_________
2024年的生肖龙穿过时空隧道，来到了2044年它最向往的城市。二十年过去了，这儿有什么变化，把题目补充完整，围绕“科技”“绿色”“和谐”等关键词，写出2044年生肖龙最喜爱的城市的面貌，先列好提纲，然后分段叙述，把重点内容写具体。字数在450字左右。
2025-2026学年五年级语文上学期期中真题重组
基础卷（一）
一、积累与运用。（共34分）
1.（25-26五年级上 广东深圳 期中）读语段，完成练习。
xiāng qiàn（ ）在huà kuàng（ ）里的是一张战士巡逻的照片。为了国家和人民，他们常年守卫在biān jiāng（ ）。由于奉命执行紧急任务，dǎng yuán（ ）小张没能与未婚qī（ ）一起去拍婚shā（ ）照，也没能如期举行结婚diǎn lǐ（ ）；小李接到父亲去世的电话，强忍悲痛，说：“我不能回家jì（ ）奠父亲，做一个孝子，但我发shì（ ）要保卫祖国，做一个好战士。”
（1）．根据拼音，在括号内写字词。
（2）．选出加点字的正确含义。（填序号）
奉：①给；献给（多指对上级或长辈）。②接受（多指上级或长辈的）。③尊重。④信仰。⑤侍候。⑥敬辞，用于自己的举动涉及对方时。
1）由于奉命执行紧急任务…… ( )
2）我奉劝大家多关注自己的身体状况，多参加体育活动。( )
3）老师像蜡烛，无私地燃烧自己，奉献他人。 ( )
答案：（1）．镶嵌 画框 边疆 党员
妻 纱 典礼 祭 誓 （2）． ② ⑥ ①
解析：（1）．本题考查根据拼音写汉字。
首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。注意“镶、框、疆”容易写错。
（2）．本题考查多义字的理解。
1）“奉命”指接受命令，“奉”在这里是“接受（多指上级或长辈的）”的意思，故选②。
2）“奉劝”是敬辞，用于自己的举动涉及对方时，故选⑥。
3）“奉献”指恭敬地交付、献出，“奉”是“给；献给（多指对上级或长辈）”的意思，故选①。
2.选择正确答案的序号填在对应的括号里。
（1）．（24-25五年级上 广东湛江 期中）对语段主要意思的概括最准确的一项是（ ）
猎豹捕猎时速度最高可达到时速110千米。它虽然跑得快，但它有个致命的弱点——跑不远。它以超过100千米的时速奔跑的时候，最多只能跑几百米。超过几百米时，猎豹的生理构造迫使它必须减速，否则它会因身体过热而死。
A．猎豹时速可达110千米。B．猎豹跑得快，但跑不远。
C．猎豹容易因身体过热而死。D．猎豹生理构造不适合长跑。
答案：B
详解：本题考查对文段主要内容的概括能力。
文段第一句话“猎豹捕猎时速度最高可达到时速110千米”先点明猎豹的速度。接着用“虽然……但……”这一转折关联词，引出关键信息“它有个致命的弱点——跑不远”，后面的句子“它以超过100千米的时速奔跑的时候，最多只能跑几百米。超过几百米时，猎豹的生理构造迫使它必须减速，否则它会因身体过热而死”都是围绕猎豹“跑不远”这一弱点展开说明的，是在解释它为何跑不远。所以整个文段的重点在于说明猎豹虽然速度快，可是跑不远。
故选B。
（2）．（24-25五年级上 广东湛江 期中）下面各组词语中感情色彩不完全相同的一组是（ ）
A．政通人和 丰衣足食 夜不闭户 安居乐业
B．多事之秋 民不聊生 家破人亡 流离失所
C．别出心裁 别具一格 独具匠心 别有用心
D．兴高采烈 喜笑颜开 喜出望外 心花怒放
答案：C
详解：本题考查词语的感情色彩。
C．“别出心裁”、“别具一格”、“独具匠心”是褒义词，“别有用心”是贬义词。
故选C。
（3）．（24-25五年级上 广东江门 期中）下列句子与例句意思相同的一项是（ ）
例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有帮助的人。
A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．一个人真正的伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
C．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得伟大而高贵。
答案：A
详解：本题考查理解句子含义。
例句“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有帮助的人”强调的是人要有实际价值，要对他人和社会有帮助，而不是只注重外表的体面。
A．“人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的”，此句明确指出人生价值取决于对社会的贡献，与例句中强调人要做对别人有帮助的人，即要有社会价值的意思一致。
B．“一个人真正的伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小”，该句重点在于一个人对自身渺小的认识，和例句所强调的对他人有帮助、有社会价值的意思不同。
C．“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，此句主要说的是发现美的能力，与例句表达的要做有用之人的意思不相关。
D．“生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得伟大而高贵”，该句强调的是对生活的渴望以及追求伟大高贵，和例句意思不相符。
故选A。
（4）．（24-25五年级上 广东江门 期中）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．我错怪同桌了，知道真相后，决定向她负荆请罪。
B．我们是班干部，以身作则是理所当然的。
C．这是我上回向你借的书，现在完璧归赵，还给你。
D．我们不能把别人的帮助看作理直气壮的事，要学会感恩。
答案：D
详解：本题考查词语搭配。
D．“理直气壮”意思是理由充分，说话或态度就强硬、有气势。但句子中“不能把别人的帮助看作理直气壮的事”，想表达的是不能把别人的帮助视为“理所当然”（即应该的、无需感激的），而“理直气壮”更强调人的态度（如“他理直气壮地争论”），不适合直接修饰“事”。这里词语使用不当，应改为“理所当然”才合理。
故选D。
（5）．（24-25五年级上 广东阳江 期末）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．强调 勉强B．兴奋 兴旺C．差别 差劲D．剥削 剥皮
答案：B
详解：本题考查多音字掌握。
A．qiáng/qiǎng；
B．都读xīng；
C．chā/chà；
D．bō/bā。
故选B。
3．（24-25五年级上 广东湛江 期中）根据提示，填写诗词名句。
爱在品格。诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：居高声自远， 。
爱在家国。爱国文人，有的将爱国情感隐含在一语双关的警示中—— ，直把杭州作汴州；有的期盼一场疾风惊雷打破社会沉闷、迟滞的局面——九州生气恃风雷， ；有的借助美好事物，表达对少年中国的赞美—— ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 。
爱在行动。行动是治愈一切的良药。我们要用实际行动做一个珍惜时间的人：“多少事， ；天地转，光阴迫。 ，只争朝夕。”还要用实际行动做一个奋发向上的人，因为“ ， ，空悲切”。
答案： 非是藉秋风 暖风熏得游人醉 万马齐喑究可哀 潜龙腾渊 百兽震惶 从来急 一万年太久 莫等闲 白了少年头
详解：本题考查名篇名句的理解默写。
书写时注意“是”“藉”“熏”“游”“醉”“潜”“腾”“震”“急”“等”的正确写法。
4．（24-25五年级上 广东湛江 期中）将画“_____”的俗语替换成意思相近的成语。
（1）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。( )
（2）今天，我们就打开天窗说亮话，一起谈谈各自内心的想法吧！( )
（3）同学们盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的科技大赛。( )
（4）敌军官兵听到被包围的消息后，个个鼻子都气歪了。( )
答案： 畏首畏尾 直言不讳 望眼欲穿 气急败坏
详解：本题考查俗语、成语的运用。
题干要求将俗语替换成意思相近的成语，需要结合语境，找到合适的成语。
（1）“前怕狼后怕虎”形容做事时顾虑重重，既怕前面有风险，又怕后面有麻烦。“畏首畏尾”指前也怕，后也怕，恰好对应这种因担心得失而犹豫不决的状态，意思相近。故填“畏首畏尾”。
（2）“打开天窗说亮话”强调不绕弯子，直接把话说明白，追求沟通的坦诚与直接。“直言不讳”指说话坦率，毫无隐瞒。二者都能体现直接表达的意思，意思相近。故填“直言不讳”。
（3）“盼星星盼月亮”突出等待的急切与漫长，表达对某件事或某个人的强烈期盼。“望眼欲穿”形容盼望殷切，眼睛都快望穿了。二者均能传递急切盼望的情感，意思相近。故填“望眼欲穿”。
（4）“鼻子都气歪了”是口语化表达，形容人因愤怒而情绪失控，状态狼狈。“气急败坏”指因愤怒或激动而慌张地说话、回答或行动，既包含“生气”的情绪，也体现“失态”的状态，意思相近。故填“气急败坏”。
5．（24-25五年级上 广东东莞 期中）快乐读书吧：班级开展“民间故事大会”，请你来参加。
ㅤㅤ在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事推荐给同学吧！完成下面的读书推荐卡。
答案： 《田螺姑娘》 谢端、田螺姑娘 贫穷的农民谢端意外得到一只大田螺，并将其养大。田螺变成美丽的姑娘，帮助谢端做家务，两人最终结为夫妻。然而，邪恶的蚂蟥精企图破坏他们的幸福，抓走了田螺姑娘。谢端机智勇敢，通过巧妙的方式救回了妻子，并消灭了蚂蟥精。最终，他们幸福地生活在一起。寄托了人们对美好生活的向往。
详解：本题考查口语交际。
题目要求民间故事推荐，旨在考查学生对民间故事的阅读积累与理解表达能力。需要学生从自己读过的民间故事中，选取最喜欢的一个，依次填写故事名称、主要人物，并阐述推荐理由。
首先，填写自己喜爱的民间故事的具体名称，比如《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等。填写对应民间故事里的核心人物，像《牛郎织女》的主要人物是牛郎、织女；《孟姜女哭长城》的主要人物是孟姜女等。推荐理由需结合故事内容，从情节、人物形象、蕴含的道理或情感等方面说明推荐的原因。例如：可以说故事情节是否曲折动人，人物是否形象鲜明、富有魅力，或者故事传达了怎样美好的情感、深刻的道理，能给读者带来怎样的启发等。
示例：
故事名称：《牛郎织女》
主要人物：牛郎和织女
推荐理由：这个故事讲述了牛郎和织女相爱却被天河分隔，只能每年七夕相会的凄美爱情。故事充满了浪漫的想象，牛郎的勤劳善良、织女的心灵手巧都十分动人，同时也让我们感受到了爱情的坚贞和人们对美好生活的向往，非常值得一读。
二、阅读理解。（共36分）
（一）（24-25五年级上 广东东莞 期中）
搭石（节选）
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．选文围绕“搭石”，主要写了 和 这两件事。
2．家乡人们过搭石时的“协调有序”主要体现在 （用文中的语句回答）
3．第2自然段中“理所当然的事”指 。
4．经常到山里的人，常能见到的两种情景是 、 。
从中我能感受到乡亲们 、 的美好品质。
答案：1． 一行人走搭石的协调有序 相互礼让和帮助老人 2．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去 3．年轻人俯下身子背老人过去 4． 两个人互相礼让对方先走 年轻人背老人过河 互相谦让 尊敬老人
导语：这篇《搭石》节选通过描绘乡间搭石上的生活场景，展现了淳朴和谐的乡村图景语言平实自然，却蕴含着深厚的人文关怀，将日常生活中的平凡场景升华为乡土文明的缩影，体现了中国传统乡村社会特有的礼让精神与和谐之美。
1．本题考查文章内容的概括和理解。
第①段“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序……”，这段文字细致描绘了一行人走搭石时配合默契的场景。故填“一行人协调有序走搭石”。
第②段“如果有两个人面对面同时走到溪边……假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去”，清晰展现了乡亲们相遇时互相谦让，以及年轻人关爱老人、背老人过搭石的情景。故填“乡亲们互相礼让、年轻人背老人走搭石”。
2．本题考查找关键句。
第①段“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”，前半句“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”直接描述了人们走搭石时，前面的人抬脚，后面的人及时跟上的有序状态，这种一先一后、紧密衔接的动作，很好地体现了“协调有序”的特点。
示例：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
3．本题考查分析词语含义。
第②段“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”，这里的“这”就是指代前面“年轻人俯下身子背老人过搭石”这件事。
示例：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去。
4．本题考查文章内容的概括和理解、分析人物形象。
第②段“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走”可知如两个人在溪边面对面相遇，总会礼让对方。故填“两个人面对面走搭石时互相礼让”。
第②段“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去”可知如遇老人走搭石，年轻人总会背老人过溪。故填“年轻人背老人走搭石”。
从“两个人面对面走搭石时互相礼让”的情景，能看出乡亲们在相处中懂得为他人着想，相互谦让的品质。
“年轻人背老人走搭石”的行为，体现了年轻人对老人的尊敬与关爱，彰显出尊老爱幼的美好品质。
示例：从中我能感受到乡亲们互相礼让、乐于助人的美好品质。
（二）（24-25五年级上 广东江门 期中）
父子情（节选）
①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉得别扭。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，而是个复杂的父亲。
②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北碚（bèi）看望他。
③只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。在我当时看来，他表示赞同的，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒注：去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！
⑤直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。
注：列宁格勒现在更名为圣彼得堡。
1．按要求答题。
（1）下面的词语中不能替代第③段中“健谈”一词的是( )
A．妙语连珠 B．滔滔不绝C．巧舌如簧D．谈笑风生
（2）“欣赏”有两种理解：A．享受美好的事物，领略其中的情趣； B．认为好，喜欢。在句子“他十分欣赏我对书画有兴趣”中“欣赏”的意思是( )；用另一种解释写一个句子： 。
2．本文是按照什么顺序写的？( )A．事情发展B．时间先后。
3．文中让你印象深刻的三个场景是：①“我”与父亲久别重逢的场景；
② ;③ 。
4．文中父亲对“我”的称呼在不同的时期各不相同，从中可以体会到父亲对“我”态度的变化。仔细阅读短文，完成下面的思维导图。
5．从文中第⑤段“可是他做了，全做了，做得很漂亮。”这句话体会到作者对父亲的 之情。
6．读文中画“ ”的句子，注意句中加点的词语，写出它们的表达效果。

答案：1． C B 我们在欣赏艺术品时，要用心去感受其中的美。 2．B 3． 父亲带“我”访友、坐茶馆的场景 “我”十五岁时父亲和“我”握手的场景 4．（从上到下） 小乙 舒乙 亲切 5．敬佩、赞美 6．“不必担心，不必说话，不必思索”，三个“不必”反复使用，强烈地表达出“我”对父亲的信任与依赖，体现出父子间深厚的情感。
导语：这篇文章以时间为线，串联起“我”与父亲从陌生到亲近的片段：两岁初见的怯生、八岁旁听的依赖、十五岁平等的握手。文字质朴却饱含温情，通过称呼变化、握手细节等日常场景，藏住父亲深沉的教育智慧。结尾点出父亲“做而不说”的爱，让情感落地，也让读者读懂平凡相处里的深情与敬意。
1．本题考查近义词、字义及造句。
（1）从文中第③段“只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合”可知，这里的“健谈”是形容父亲说话多且有趣，能带来欢乐的积极状态。
A．“妙语连珠”：指巧妙风趣的话一个接一个，能体现说话有趣、善于言谈，可替代“健谈”。
B．“滔滔不绝”：指话很多，说起来没个完，能体现说话多，可替代“健谈”。
C．“巧舌如簧”：形容能说会道，善于狡辩，带有贬义，与文中父亲说话有趣、带来欢乐的积极语境不符，不能替代“健谈”。
D．“谈笑风生”：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣，可替代“健谈”。
故选C。
（2）对于“他十分欣赏我对书画有兴趣”这句话，这里的“欣赏”是父亲对“我”有书画兴趣这件事持认可、喜欢的态度，所以意思是“认为好，喜欢”，故选B。
用“享受美好的事物，领略其中的情趣”这个意思写句子，要营造出领略美好事物情趣的语境，示例中在美术馆欣赏画作，符合该意思的表达。
最后一空示例：我们在美术馆里欣赏着那些精美的画作。
2．本题考查写作顺序。
从文中第②段“在我两岁零三个月的时候”“再见到父亲时，我已经八岁”，第④段“再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了”等句子可知，文章是按照“两岁零三个月”“八岁”“十五岁”这样的时间先后顺序来叙述“我”和父亲之间的故事的，所以本文是按照时间先后顺序写的。
故选B。
3．本题考查对短文内容的概括。
从文中第③段“只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑”可知，此段描绘了父亲和朋友们谈笑，“我”在一旁旁听的场景，故第一空可填“父亲和朋友们谈笑，‘我’在一旁旁听的场景”。
从文中第④段“他见到我，不再叫‘小乙’，而称呼‘舒乙’，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样”可知，此段展现了父亲以大人对大人的平等态度对待“我”，和“我”握手的场景，故第二空可填“父亲以大人对大人的平等态度对待‘我’，和‘我’握手的场景”。
4．本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。
从文中第②段“我怯生生地喊他一声‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我‘小乙’”可知，8岁时父亲称呼“我”为“小乙”，此时父子俩彼此陌生。故上行第一个方框填“小乙”。
从文中第③段“父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子’”可知，在“我”听父亲和朋友交谈等时候，父亲称呼“我”为“傻小子”，态度是亲切的。故下行第二个方框填“亲切”。
从文中第④段“他见到我，不再叫‘小乙’，而称呼‘舒乙’，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样”可知，15岁时父亲称呼“我”为“舒乙”，态度是平等的。故上行第三个方框填“舒乙”。
5．本题考查对短文内容的理解。
从文中第⑤段“直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值”可知，作者了解到父亲在孩子教育上有诸多独特且有效的做法，虽然没直接言说，但切实去做且做得很好，由此能体会到作者对父亲的感激、崇敬之情。
6．本题考查赏析句子的能力。
先明确加点词语是“不必担心，不必说话，不必思索”，然后分析其运用的修辞手法，再结合语境，体会这种表达对情感和主旨的作用。
示例：句中连续使用了三个“不必”，写出了“我”对父亲的信任，强调了“我”跟在父亲后面能学到很多东西，懂得了父爱的价值，表达了“我”对父亲的敬佩之情。
（三）（24-25五年级上 广东湛江 期中）
一条小狗的讣告
①今年初春，一个下雨的早晨，一条小狗去世了。这是一条流浪狗，叫作“小八”，是一只“不属于任何人”的小狗。
②这原本是一件极其普通的小事。出乎意料的是，小狗离开之后，许多人都会去小狗所在的那条街上问，小八去哪里了？他们还会带来小八爱吃的火腿肠。她的邻居们想告诉这些关心小八的人，小八已经去世了，于是专门为她写了一份讣告。这是我见过的最动人的讣告。
③我时不时会想起这条小狗。我想知道，她是一条怎样的小狗？为什么这条普通的小狗，会被这么多人惦记着？
④于是，我专程前往“小八”生前流浪的那条街。
⑤讣告上小八的名字，来源于电影《忠犬八公》。但更早之前，她不叫小八，叫心心。因为地头顶有一颗爱心。她比这条街道上的很多人来得都早。她吃百家饭。在这家喝水，在那家吃东西。许多商铺门口放着她喝水的小盆。她有好几个居住点。和其他狗共享过一个家，或独自居住在无人的屋子。她聪明，冬天也冻不着地。下雨没地儿待，她会躲雨，下完雨，她会晃晃悠悠从里面出来。她总有衣服穿，很少裸着。红色的、橘色的、蓝色的，各式各样。穿丢了，大家再买。
⑥在大城市漂泊，总有一种感觉，“一切都是暂时的”。有人成功了，会走；失败了，也会走。小八有过三任主人，都走了，小八十多年来，却一直在这里。
⑦煎饼店老板说，有一年过年，他没回家，是小八和他一起过的年。炒的菜、羊排、牛排，会一起分给她吃。他选择和一条小狗一起过年，也许是因为小八能给他带来一些陪伴和慰藉。某种程度上，是小八收留了他。
⑧小八一定很懂“漂泊”。小八在这条街上长大了，然后也老去了。
⑨有人认为地狗龄15岁以上，相当于人类的80岁，邻居们以为她活不过冬天，但她的生命力很顽强，熬了过来。
⑩所有人都没有预料到，在初春一个下雨的早晨，她去世了。她被安葬在一棵大树下，不远处有一条小河。
⑪小八的讣告之所以打动我，是因为它提醒着我，每一条生命，都不是微不足道的。即使是一条流浪狗，不管外界是否知晓，她独立地、自由地、骄傲地度过了她的一生。她也在提醒我，每一个生命，都会和其他生命发生一些联结和羁绊，就像小八被许多人惦记，她身上保留了许多“爱”与“被爱”的痕迹。这条流浪狗和这份邻居们为她写的讣告，一直提醒着我们，每一次失去和离开，我们都需要好好告别。
（有删改）
1．根据文章的写作顺序，梳理文章的主要内容，完成表格。
2．“小八”身上有许多优点，她 、 、 、 ，是大家的好邻居。
3．阅读这篇文章时，如何提高阅读速度，下列说法有误的一项是（ ）
A．题目中的“讣告”一词很难懂，我得停下来查字典，弄清意思后再读。
B．读文中画横线的句子，我一眼就能看到几个“走”，感到“小八”很坚强。
C．“于是，我专程前往‘小八’，生前流浪的那条街。”读到这一关键句，我就猜到作者后面会写“小八”生前的事迹。
D．看到文章的题目我很好奇，为什么要给小狗写讣告呢？带着这个问题，我读完了全文，这样更有助于我对文章内容的理解。
4．“某种程度上，是小八收留了他。”读文中这句话，注意加点词，想想煎饼店老板为什么这样说，将你的体会写下来。

答案：1．邻居为“小八”写讣告 “小八”的讣告给予“我”的感受 2． 坚强美丽 礼貌克制 自由独立 不卑不亢 3．A 4．一个人在城市里谋生,尤其每逢佳节时,会感到格外孤独。“小八”这个时候与煎饼店老板相依相伴,给了他很大的慰藉,使他不再感到孤独。
导语：本文以流浪狗小八的讣告为切入点，借其长寿、独立的流浪生涯及邻里的牵挂，串联起漂泊者的情感共鸣。文字质朴却饱含温度，通过具体事例勾勒出小八鲜活形象，核心传递对平凡生命的尊重、情感联结的珍贵及好好告别的意义，于细微处彰显人文关怀，触动人心。
1．本题考查文章内容的概括。
结合文章内容，简要地概括文章内容即可。文章开头写了“小八”去世；
然后第②段“小八已经去世了，于是专门为她写了一份讣告”可知，邻居为她写了讣告；
接着作者来到“小八”流浪的那条街了解她的事迹；
结合第⑪段“她也在提醒我，每一个生命，都会和其他生命发生一些联结和羁绊，就像小八被许多人惦记，她身上保留了许多‘爱’与‘被爱’的痕迹。这条流浪狗和这份邻居们为她写的讣告，一直提醒着我们，每一次失去和离开，我们都需要好好告别。”可知，最后一段写了“小八的讣告”给予“我”的感受。
2．本题考查文章信息的提取。
由文章讣告内容“但她一直坚强美丽（村里有很多追求者）、自由独立（不爱吃的绝不吃）、礼貌克制（从不讨人嫌，很有眼力见儿）、不卑不亢（不惧大狗也不为火腿肠卖萌）”可知“小八”身上的优点：坚强美丽、自由独立、礼貌克制、不卑不亢。
3．本题考查阅读策略与方法。
A．为了提高阅读速度，不懂的词可以先不管它，应先快速读通文章，了解大致意思。故该项说法错误。
故选A。
4．本题考查句子含义的理解。
“收留”本指接收并给予帮助，收留难民。文中指店老板自己没回家过年，很孤单，是“小八”陪着他过了年，给她带来了欢乐，就像是“小八”给他找到了归宿，写出人们对小八的喜爱和珍惜。
三、（24-25五年级上 广东湛江 期中）习作展示台。（共30分）
题目：生肖龙漫游2044年的_________
2024年的生肖龙穿过时空隧道，来到了2044年它最向往的城市。二十年过去了，这儿有什么变化，把题目补充完整，围绕“科技”“绿色”“和谐”等关键词，写出2044年生肖龙最喜爱的城市的面貌，先列好提纲，然后分段叙述，把重点内容写具体。字数在450字左右。
答案：例文：
生肖龙漫游2044年的科技绿城
2024年的生肖龙带着好奇，穿过闪烁的时空隧道，一睁眼就来到了2044年它最向往的科技绿城。二十年光阴，这座城市早已换了模样，让龙忍不住惊叹：“太神奇了！”
街道上见不到拥堵的车流，取而代之的是悬浮行驶的智能汽车，它们沿着隐形轨道有序移动，还能自动避让行人。龙试着踏上空中步道，脚下的透明玻璃缓缓向前，两旁的电子屏幕实时显示着天气和景点介绍。走进一栋高楼，不用按电梯，对着语音感应器说一声“18楼”，就有舒适的舱体平稳接送，全程没有一点噪音。
更让龙喜欢的是城市的绿色生机。每栋建筑的外墙都爬满了翠绿的藤蔓，像一个个垂直森林，既能降温又能净化空气。曾经浑浊的河流变得清澈见底，鱼儿在水草间欢快游动，河边的太阳能路灯白天吸收阳光，晚上发出柔和的光芒。路边的智能垃圾桶会自动分类和压缩垃圾，周围闻不到一丝异味。
最暖心的是这里的和谐氛围。小区里，机器人管家帮老人拎菜、陪孩子玩耍；公园中，鸽子大胆地落在人们肩头，松鼠在树枝间跳跃，人与自然相处得格外融洽。龙看到邻居们通过智能终端分享美食，隔着屏幕都能感受到满满的暖意。
夕阳西下，生肖龙站在观景台眺望整座城市，科技的便捷、绿色的清新、和谐的美好交织在一起。它真想把2044年的科技绿城，永远留在自己的记忆里。
详解：本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作的题目是“生肖龙漫游2044年的 ”，引导学生从现实生活体验出发，创设了穿越时空的习作情境，激发学生对未来的变化展开大胆的想象，想象二十年后自己最向往的地方的样子。
二、立意。
习作时先想想自己2044年最向往的地方，把题目补充完整，习作时能围绕“科技”“绿色”“和谐”等关键词分段叙述，把重点部分写具体。搜集当前科技日新月异变化的资料，感受科技带给人类的变化，关注自己的家乡，对家乡的环境面貌、生活状况等有感性的认识，围绕“变化”一词，说说二十年后自己向往的地方会有哪些发展和变化，可以围绕二十年后人、事、景、物等方面的变化开展想象。
写作思路。
开头：开门见山，交代自己来到了二十年后的哪里。
中间：详细叙述有哪些变化，抓住几个重点场景来说明二十年后的变化。
结尾：总结全文，表达你的感受或者情感。
故事名称
主要人物
推荐理由
讣告小狗八公，于2024年3月30日早上离开了我们。
八公，又名小八。虽然我们不知道她准确的年龄，但据一些知情者回忆，她应该算是一只长寿的狗狗。
她一生没有真正属于谁，也没有安稳优渥的生活，但她一直坚强美丽（村里有很多追求者）、自由独立（不爱吃的绝不吃）、礼貌克制（从不讨人嫌，很有眼力见儿）、不卑不亢（不惧大狗也不为火腿肠卖萌）。她是我们的好邻居，带给我们很多快乐和陪伴，我们喜欢她、牵挂她。现在她搬去彩虹桥了，希望她在那边快乐幸福。
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故事名称
主要人物
推荐理由
讣告小狗八公，于2024年3月30日早上离开了我们。
八公，又名小八。虽然我们不知道她准确的年龄，但据一些知情者回忆，她应该算是一只长寿的狗狗。
她一生没有真正属于谁，也没有安稳优渥的生活，但她一直坚强美丽（村里有很多追求者）、自由独立（不爱吃的绝不吃）、礼貌克制（从不讨人嫌，很有眼力见儿）、不卑不亢（不惧大狗也不为火腿肠卖萌）。她是我们的好邻居，带给我们很多快乐和陪伴，我们喜欢她、牵挂她。现在她搬去彩虹桥了，希望她在那边快乐幸福。