高中语文人教统编版必修 上册14.2 *荷塘月色习题

这是一份高中语文人教统编版必修 上册14.2 *荷塘月色习题，共15页。试卷主要包含了2《荷塘月色》同步练习，答案等内容，欢迎下载使用。

一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成题目。
通感是一种独特的修辞手法，它将人的不同感官的感觉互相沟通、交错，借联想引起感觉转移 ，“以感觉写感觉”。比如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，将嗅觉上的“清香”与听觉上的“歌声”相沟通，创造出奇妙的艺术效果。​
①通感的运用可以追溯到古代诗词，②在众多文学作品中都能发现它的身影，③尤其是在唐宋诗词里，④通感手法的运用尤为频繁，⑤它能让读者从多个感官角度去感受作品的意境，⑥因此增强作品的艺术感染力。如苏轼《夜行观星》“小星闹若沸”用听觉的“闹”来描绘视觉中的星星，生动展现繁星闪烁的动态。此外，通感在现代诗歌、散文中也屡见不鲜。​
在日常生活中，通感也广泛存在。广告文案里，有“丝般柔滑”（巧克力广告）；建筑设计领域，人们会用“凝固的音乐”来形容富有韵律感的建筑； 。
不过，有些通感的运用过于生硬，脱离实际情境，反而会造成理解障碍，如“那本书的味道很响亮”。有些通感表述模糊，容易让读者产生歧义，如“他的笑容是蓝色的”，让人难以（ ）。所以，使用通感手法，要注意自然贴切和表意清晰，防止出现上述问题。
1．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
2．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是 （ ）
A．通感在影视艺术中更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法​
B．通感在影视艺术中更是常见，有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻​
C．影视艺术中的通感更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法​
D．影视艺术中的通感更是常见，有些让人印象深刻的经典镜头运用了通感手法​
3．填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是 （ ）
A．心领神会B．豁然开朗C．贯通D．醍醐灌顶​
4．中国传统年画常通过通感手法将视觉形象与多感官体验交融，以强化吉祥寓意的表达。请从下面年画中任选一幅，分析其图画构成中蕴含的通感逻辑，并说明通感如何让象征意义更具感染力。
5．文中提到广告文案中“丝般柔滑”运用了通感手法，请另举一个生活中运用通感的实例（如广告语、歌词、日常表述等），并分析其感官转移的过程及表达效果。
阅读下面的文字，完成题目。
中国古典诗词讲究比喻，一般而言明喻较浅， ① ，而借喻和暗喻较深，较难读懂，往往需要关照全诗，甚至需要具备一些其他相关的知识，才能明白其意。但借喻和暗喻又恰恰使诗意显得含蓄奈读， ② ，也为读者所称道。博喻是用多个喻体来表现同一个本体的比喻。宋代词人贺铸《青玉案》的末四句“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来（ A ）。词人巧借三个具体而极富感染力的形象，反复形容、比附自己的愁绪，不着痕迹地将难以触摸辨识的情绪——“闲愁”，转化成了三个有声有色的景物，并创造出了极其优美的意境。这首词写的是梅雨时节，作者想起暗恋的情人踪迹杳无，就像逝去的春日一样，因而（ B ），愁绪万千。于是，闲愁不由得像（ C ）的如烟青草， ③ ，若淋漓不休的梅雨，繁多、纷乱、绵长、迷茫，集于眼前而不能排遣。贺铸也因此而获得“贺梅子”的雅称。
再如，白居易《琵琶行》中有一段描写，可谓决妙。诗人连用十多个比喻摹写（ D ）、过耳即逝的乐声，细腻地表现了乐曲旋律的变化——“舒徐流畅、沉咽低回、间歇停顿、激越雄壮、戛然而止”。其中，“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“冰泉冷涩”等音强、音高、音色、节奏各不相同的喻体形象，不仅可激发读者的联想和想象，而且可调动读者的听觉和视觉，真是愧为“摹写声音之至文”。由此可见，博喻能加强语意，增添气式，能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。
6．请在文中括号处填入恰当的成语。
7．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
8．文中有多处错别字，请找出三处并改正。
9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，结构完整，逻辑严密，每处不超过13个字。
10．下列属于“博喻”的一项是（ ）
A．“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”（《孔雀东南飞并序》）
B．“怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”（《望海潮》）
C．“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。”（《水仙子•重观瀑布》）
D．“又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。”（《石钟山记》）
二、现代文阅读
阅读下面的散文，完成题目。
一朵午荷
洛夫
这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。
“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢？”
“爱它的翠叶田田。”
“叶残了呢？”
“听打在上面的雨声呀！”
“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”
“你认为……？”
“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”
其实我和你都不是好辩的人，但这次却为你这句淡然的轻贵所慑服。临别时，我除了赧然一笑外，还能说些什么呢？
记得那是一个落着小雨的下午.午睡醒来，突然想到去历史博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢的那份凉意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路懒懒散散地走过去，噘起嘴唇想吹一曲口哨，第一个音符尚未成为完整的调子，一辆红色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。抵达国家画廊时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事，我心想。这时，①室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中又有着出奇的静。雨，终于小了，我们相偕跨进了面对植物园的阳台。
“快过来看！”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧，正如旧约《创世纪》第一章中所说：“神的灵运行在水面上，神说有光，便有了光。”我顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。
②窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。③满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。这种景象，徐志摩看了一定大呼过瘾，朱自清可能会吓得脸色发白。在荷塘边，在柔柔的月色下，他怎么样也无法联想起这种骚动
我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立。之所以亭亭，是因为它有那一把腰身风中款摆，韵致绝佳。④但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎巳支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟，深深吸了一口，然后缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，挥手告别，我们再也没有说什么。
但我真正懂得荷，是在今年另一个秋末的下午。
十月的气温仍如江南的初夏，午后无风，更显得有点燠热。偶然想起该到植物园去走走，这次我是诚心去看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张，十来分钟的路程居然走出一掌的汗。跨进园门，首先找到那棵编号廿五的水杉，然后在旁边的石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。
噫！那些荷花呢?怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：
众荷喧哗
而你是挨我最近
最静，最最温柔的一朵……
午后的园子很静，除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，白昼与黄昏，池里与池外，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。
其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥、一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着：“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。
扑扑尘土，站起身来，心口感到很闷。绕着荷池走了一圈后，舒服多了，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。放眼四顾，仍只见青荷田田，什么也没有看到。是迷惘?是殷切期盼中产生的幻觉?不甘心，我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗？
11．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．标题中的“午”有双重意思，明指“我”两次欣赏池荷的时间，暗寓池荷由盛而衰的整个生命变化的过程。
B．从“爱它的翠叶田田”“听打在上面的雨声”可知，作者认为，真正懂得爱的人也会懂得接纳和欣赏凋零。
C．在文中，作者没有按照荷花“出淤泥而不染”的套路来写，他所写的荷花新鲜而有颇有创意，意蕴丰富。
D．作者两次观荷，围绕“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”，展示其“不解一思索—感悟一升华”的心路历程。
12．下列对文中画横线句子的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．①句以动衬静，将雨声比喻成喧嚣的杀伐之声，以外在世界的喧哗，衬托内心的宁静状态。
B．②句写花虽凋零而莲蓬结实，“雕塑”一词赋予莲蓬坚挺的形态，可引发读者对生命的思考。
C．③句语言节奏急促有力，仿佛雨点敲击荷叶的声音，给人强烈的感官冲击，使人身临其境。
D．④中“仰脸”一词象征对生命的执着与坚守，“专注而矜持”则暗含一种内在的生命力量。
13．“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”是什么意思？作者是如何看待这句话的？
14．同样都是“池荷”，文中的“荷”和朱自清《荷塘月色》中的“荷”相比，在形象和意蕴上有什么不同？
阅读下面的文字，完成题目。
桨声灯影里的秦淮河
朱自清
秦淮河的船约略可分为两种：一是大船；一是小船，就是所谓"七板子"。大船舱口阔大，可容二三十人。里面陈设着字画和光洁的红木家具，桌上一律嵌着冰凉的大理石面。窗格雕镂颇细，使人起柔腻之感。窗格里映着红色蓝色的玻璃；玻璃上有精致的花纹，也颇悦人目。"七板子"规模虽不及大船，但那淡蓝色的栏杆，空敞的舱，也足系人情思。而最出色处却在它的舱前。舱前是甲板上的一部。上面有弧形的顶，两边用疏疏的栏杆支着。里面通常放着两张藤的躺椅。躺下，可以谈天，可以望远，可以顾盼两岸的河房。大船上也有这个，便在小船上更觉清隽罢了。舱前的顶下，一律悬着灯彩；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能勾人的东西。夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？我们这时模模糊糊的谈着明末的秦淮河的艳迹，如《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的。我们真神往了。我们仿佛亲见那时华灯映水，画舫凌波的光景了。于是我们的船便成了历史的重载了。
秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。这时我们已过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的楼飘来的，有从河上船里渡来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械的发出来的；但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。从东关头转弯，不久就到大中桥。大中桥共有三个桥拱，都很阔大，俨然是三座门儿；使我们觉得我们的船和船里的我们，在桥下过去时，真是太无颜色了。桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人太息于古昔工程的坚美。桥上两旁都是木壁的房子，中间应该有街路？这些房子都破旧了，多年烟熏的迹，遮没了当年的美丽。我想象秦淮河的极盛时，在这样宏阔的桥上，特地盖了房子，必然是髹漆得富富丽丽的；晚间必然是灯火通明的。现在却只剩下一片黑沉沉！过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河；这才是秦淮河的真面目哩。
大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家大异了。一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜--这正是秦淮河的夜。
在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的，在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一条条美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处--快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉；这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
（有删改）
15.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 因为秦淮河的小船太小，所以它载不动"我"的许多愁绪，可见"我"的心情很郁闷。
B. "我们的船便成了历史的重载了"，可见泛舟秦淮河其实也是有历史和文化意蕴的。
C. "因袭的言词""生涩的歌喉"让"我"对秦淮河上歌女很失望，因而有些意兴阑珊。
D. 文题是"桨声灯影里的秦淮河"，文章详写了月光，因为"我"更喜欢秦淮河的月色。
16.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章综合运用了时间和空间顺序，依次写了秦淮河的船、秦淮河的水，从利涉桥、大中桥，到大中桥外的秦淮河的夜色，思路清晰。
B. 将现实景象和历史文化内涵结合起来，使得在一般人的眼里看起来很平凡的景物具有了丰富的历史文化底蕴，这是本文写作上的一个特点。
C. 文章十分注重语言的锤炼，辞藻华美，描写细腻，含蓄顿挫，浑厚雄壮，苍劲悲凉，有着独具一格的艺术风格，具有极高的艺术价值。
D. 情景交融是本文艺术手法方面的一大特色，作者将自己的感情与思绪融合在灯光、水光和月光的描写之中，让读者真切地感受到这种意境。
17.语言优美是本文突出的特点，请结合第4段画横线的句子简要赏析。
18.文章多处写到了"灯"，请简要分析它的作用。
一、语言文字运用
1.答案：
①序号：① 修改为“通感的运用可追溯至古代”（原句“追溯到古代诗词”表述片面，通感不仅存在于诗词，且需为后文“众多文学作品” “唐宋诗词”铺垫逻辑）；
②序号：② 修改为“在众多文学作品中都能发现它的身影，尤其多见于古代诗词”（原句①②语序颠倒，“众多文学作品”应包含“古代诗词”，修改后先总说再具体，逻辑更顺）。
2.答案：A
解析：横线前句式为“广告文案里……” “建筑设计领域……”，均以“通感在××领域”为开头，保持主语一致；A项“通感在影视艺术中更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法”，既呼应前文句式，又简洁举例，无多余修饰（B项“让人印象深刻”冗余），C、D项主语换为“影视艺术中的通感”，与前文衔接断裂，故选A。
3.答案：A
解析：A项“心领神会”指领会他人未明说的意思，贴合“他的笑容是蓝色的”因表述模糊难以理解的语境；B项“豁然开朗”指突然明白道理，C项“贯通”指连接、通晓，D项“醍醐灌顶”指受到启发顿悟，均不契合“难以理解抽象表述”的语境，故选A。
4.答案：示例（选“莲年有余”年画：画面含莲花、鲤鱼、孩童）：
①通感逻辑：视觉上，莲花（“莲”）、鲤鱼（“鱼”）的形象，关联听觉/语言上的谐音（“莲”通“连”，“鱼”通“余”），将视觉形象与“连年有余”的吉祥寓意沟通；同时，莲花的饱满、鲤鱼的肥硕，视觉上的“丰盈”感，暗合触觉/生活体验中的“富足”感，实现视觉与生活感受的通感。
②感染力：通感让“吉祥寓意”从抽象文字变为具象画面——观者看到莲与鱼，既能直观感受画面的鲜活，又能通过谐音联想和感官转移，快速理解“年年富足”的祝福，比单纯文字表述更易引发情感共鸣，强化吉祥寓意的传递。
5.答案：示例（歌词：“听得到的月光”）：
①感官转移过程：将视觉上的“月光”（柔和、清冷的视觉形象）与听觉沟通，用“听得到”打破感官界限，把月光的静谧、朦胧转化为可“聆听”的温柔体验；
②表达效果：避开“看到月光”的常规表述，通过通感赋予月光听觉属性，既新颖独特，又生动传递月光下的宁静氛围与细腻情感，让抽象的“月光感受”更具象可感，增强歌词的诗意与感染力。
6.答案：A. 脍炙人口；B. 怅然若失；C. 漫无边际；D. 转瞬即逝
解析：A项“脍炙人口”形容贺铸词句流传广、受欢迎；B项“怅然若失”贴合作者因情人杳无而愁绪万千的心境；C项“漫无边际”形容“如烟青草”的广阔，契合“闲愁繁多”的比喻；D项“转瞬即逝”对应“过耳即逝的乐声”，准确体现乐声的短暂。
7.答案：修改为：“其中，‘如急雨’ ‘如私语’ ‘莺语花底’ ‘泉流冰下’ ‘冰泉冷涩’等音强、音高、音色、节奏各不相同的喻体形象，不仅可调动读者的听觉和视觉，而且可激发读者的联想和想象，真是堪称‘摹写声音之至文’。’’
解析：原句两处语病：①语序不当（应先“调动感官”，再“激发联想”，符合认知逻辑）；②用词不当（“愧为”改为“堪称”，“愧为”含“惭愧”义，与“摹写声音之至文”的赞美语境不符）。
8.答案：
①“含蓄奈读”改为“含蓄耐读”（“奈”为形近字错误，“耐读”指经得起反复阅读）；
②“决妙”改为“绝妙”（“决”为形近字错误，“绝妙”指极其巧妙）；
③“愧为”改为“堪称”（“愧”为形近字错误，“堪称”指可以称作）；
④“气式”改为“气势”（“式”为形近字错误，“气势”指声势、气派）（任改三处即可）。
9.答案：
①较易读懂（或“较易理解”）（承接“明喻较浅”，与后文“借喻和暗喻较深，较难读懂”形成对比）；
②富有艺术韵味（或“极具感染力”）（承接“诗意显得含蓄耐读”，呼应后文“为读者所称道”）；
③像满城纷飞的风絮（或“像纷乱飘洒的柳絮”）（承接前文“一川烟草”，呼应后文“若淋漓不休的梅雨”，构成“闲愁”的三个喻体，保持句式一致）。
10.答案：C
解析：博喻指“用多个喻体喻同一本体”。A项以“磐石” “蒲苇”喻夫妻情谊（两个本体），B项无比喻，C项以“白虹饮涧” “玉龙下山” “晴雪飞滩”三个喻体喻瀑布（一个本体），D项以“老人咳且笑”喻鹳鹤叫声（一个喻体），故选C。
二、现代文阅读
11.答案：A
解析：A项“暗寓池荷由盛而衰的整个生命变化的过程”错误。标题“午”仅指两次观荷的时间（去夏九月的下午、今年秋末的下午），无“暗寓生命过程”的含义；B、C、D三项均正确（B项作者对凋零的接纳，C项荷花形象的创意，D项作者的心路历程）。
12.答案：A
解析：A项“以动衬静”错误。①句“群马奔腾，众鼓齐擂”以比喻写雨声的喧嚣，突出“极度的喧嚣”，而非“衬托内心的宁静”；B、C、D三项均正确（B项“雕塑”凸显莲蓬的坚挺，C项语言节奏贴合雨声，D项“仰脸”象征生命坚守）。
13.答案：
①句子含义：“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”指将他人的孤独、落寞当作观赏对象，是对他人情感的漠视，被认为是不道德的。
②作者的看法：作者最初被这句话“慑服”，陷入思索；后来通过两次观荷顿悟——孤寂并非羞耻，而是生命过程的一部分（如荷的兴衰、人的独处），当残荷“欣赏我的孤寂”时，作者意识到“欣赏孤寂并非罪恶”，反而体现了生命的常态与相互理解，最终超越了最初的认知。
答案：
15.答案：B
解析：A项“载不动‘我’的许多愁绪’’错误，原文“只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀”是比喻“梦多”，非“愁绪”，且无“心情郁闷”；C项“意兴阑珊”错误，原文“被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了”显露出兴致；D项“详写月光，因为‘我’更喜欢月色’’错误，详写灯与月的交融，非“更喜欢月色”；B项“历史的重载”指秦淮河承载《桃花扇》等历史文化，正确。
16.答案：C
解析：C项“浑厚雄壮，苍劲悲凉”错误。朱自清语言风格为“清新柔婉、细腻含蓄”，无“浑厚雄壮、苍劲悲凉”的特点；A、B、D三项均正确（A项叙事顺序，B项现实与历史结合，D项情景交融）。
17.答案：
以“它们那柔细的枝条浴着月光，就像一条条美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发”为例：
①比喻修辞：将垂杨枝条比作“美人的臂膊” “月儿的发”，生动描摹枝条的柔细与月色下的柔美，化抽象为具象；
②感官融合：视觉上的“枝条浴月”与触觉上的“柔细” “缠绕”沟通，强化画面的可感性；
③情感渗透：通过细腻描写，传递作者对秦淮河月色与垂杨的喜爱，情景交融，让文字兼具画面美与情感温度。
18.答案：
①线索作用：“灯”贯穿全文，从船上的灯彩（“舱前一律悬着灯彩”）到两岸的灯光（“沿河的楼飘来的歌声” “河中眩晕着的灯光”），串联起秦淮河的船、水、夜色，使行文脉络清晰；
②营造氛围：灯光“黄而有晕” “朦胧的烟霭”，与水光、月色交融，营造出秦淮河朦胧、繁华又带点历史沧桑的氛围，贴合“桨声灯影”的标题意境；
③寄托情感：灯光既是现实景物，又关联“明末的秦淮河艳迹”，承载作者对历史文化的神往，同时“灯与月并存交融”传递出对秦淮河夜景的沉醉，让情感表达更含蓄深沉。
维度
朱自清《荷塘月色》中的“荷”
洛夫《一朵午荷》中的“荷”
形象
月下的荷：柔美、静谧、朦胧（如“亭亭的舞女的裙” “缕缕清香”），动态柔和（“叶子底下是脉脉的流水”）
雨中/残荷：矫健、坚韧、充满动态张力（如“仰着脸的动物” “水球倾泻而下”），枯莲蓬“黑黑瘦瘦”却显孤绝
意蕴
象征作者逃避现实的精神慰藉，是“刹那的宁静”的载体，暗含对现实的不满与超脱
象征生命的完整过程（兴衰循环），孤寂是生命的常态，体现对生命坚韧与坦然的赞颂