高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋精练

这是一份高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋精练，共12页。试卷主要包含了文言文基础，名篇名句默写，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、文言文基础
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)举酒属客
(2)凌万顷之茫然
(3)知不可乎骤得
(4)而卒莫消长也
(5)则天地曾不能以一瞬
(6)而吾与子之所共适
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 下江陵，顺流而东也 逝者如斯，而未尝往也
B. 山川相缪，郁乎苍苍 客亦知夫水与月乎
C. 寄蜉蝣于天地 托遗响于悲风
D. 固一世之雄也 不知东方之既白
3.写出下列句子中的通假字及其意义。
(1)浩浩乎如冯虚御风 同 ， 。
(2)山川相缪，郁乎苍苍 同 ， 。
4.下列各句中不含古今异义词的一项是（ ）
A. 徘徊于斗牛之间 B. 杯盘狼籍
C. 凌万顷之茫然 D. 驾一叶之扁舟
5.下列句子中加点词的活用情况，分类正确的一项是（ ）
①歌窈窕之章 ②乌鹊南飞 ③击空明兮溯流光 ④舞幽壑之潜蛟 ⑤泣孤舟之嫠妇 ⑥西望夏口 ⑦东望武昌 ⑧顺流而东也 ⑨况吾与子渔樵于江渚之上 ⑩侣鱼虾而友麋鹿
A. ①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩ B. ①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩
C. ①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩ D. ①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩
6.下列各句按句式特点分类，正确的一项是（ ）
①固一世之雄也 ②月出于东山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞箫者 ⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥是造物者之无尽藏也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧何为其然也
A. ①⑥/②⑤/③⑧/④/⑦ B. ①⑧/②③/⑤⑥/④⑦
C. ①⑥/②③/⑤⑧/④⑦ D. ①⑥/②⑤/③④/⑦⑧
7.判断下列各句属于何种文言句式。
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下
(2)渺渺兮予怀
(3)客有吹洞箫者
(4)何为其然也
(5)是造物者之无尽藏也
8.下列文学文化常识中，解释错误的一项是（ ）
A. 古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末那一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历每月十六日。
B. 美人：所思慕的人。古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C. 本文作者苏轼是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D. 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，属于二十八宿。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
9.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举樽以相属。
二、名篇名句默写
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中，“ ， ”两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。
(2)《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“ ， ”。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句形容箫声的美妙动听，如细丝般回旋不止，给人以美的享受。
(3)在《赤壁赋》中，针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了“ ， ”的观点。
(4)《赤壁赋》中，客人用比喻手法发出天地间生命短暂、个体渺小的感伤的句子是：“ ， ”。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成题目。
材料一：
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰浆，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“ ‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
（节选自苏轼《赤壁赋》）
材料二：
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。登则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患窃会计之余功而自放山水之间此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
（节选自苏辙【注】《黄州快哉亭记》）
【注】苏辙，苏轼之弟。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，苏辙上书营救苏轼，亦获罪被贬。
11.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面句子中相应位置的字母圈出来。
今张君A不以谪为B患C窃会计之余功D而自放山水之间E此其中F宜G有H以过人者
12.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 渔樵：文中指捕鱼砍柴，是中国农耕社会常见的两种劳作方式。也常用来象征官宦退隐生活。
B. 谪：古代官吏被贬官降职。与《琵琶行》序言“予左迁九江郡司马”中“左迁”意思相近。
C. 材料二“动心骇目”中的“动” “骇”的用法与材料一“舞幽壑之潜蛟”中的“舞”用法不同。
D. 骚人：指《离骚》作者屈原，或《楚辞》的其他作者。后泛指文人，文中指失意文人。
13.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一，苏子与友人月下夜游，沐清风白露，赏月色天光，情兴生发，于是纵酒放歌，后听到客人悲凉萧声，感情陡转，由乐入悲。
B. 材料二，从长江水势落笔，登临览胜。接着揭示命名之由，最后联想到士人不同处世态度，肯定张君不以物伤性、自放山水的情怀。
C. 两文均是作者处于困境之时，与朋友夜游黄州赤壁有感而作。所览自然胜景、历史遗迹，引发他们对自然、对人生的种种思考。
D. 两文均运用对比手法构设鲜明反差：沧海之大与一粟之小，天地之永恒与蜉蝣生命之短暂；张君的不以谪为患与骚人思士的悲伤憔悴。（
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今乃得玩之几席之上，举目而足。
(2)士生于世，使其中不自得，将何往而非病？
15.两则材料都写到曹孟德，请分别简析其用意。
阅读下面的文言文，完成题目。
秋月泛湖，游之上者，未有若周君山游者之胜也。不知古人曾有是事否，而余平生以为胜期，尝以著之诗歌。今丁卯七月望夜，始得一为之。
初发棹，自龙口向香炉。月升树端，舟入金碧。偕者二僧一客，及费甥、坡孙①也。南崖下渔火数十星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。开上人②指危崖一树曰：“此古樟，无虑十数围，根抱一巨石，方丈余。自郡城望山，见树影独出者，此是也。”然月下舟中仰视之，殊不甚高大。余初识之，客黎君曰：“苏子瞻赤壁之游，七月既望，今差一夕尔。”余顾语坡孙：“汝观月，不在斗牛间乎？”因举诵苏赋十数句。
又西出香炉峡中，少北。初发时，风东南来，至是斜背之。水益平不波，见湾，思可小泊。然且行。过观音泉口，响山前也。相与论地道通吴中。或说有神人金堂数百间，当在此下耶？夜来月下，山水寂然。湘灵、洞庭君，恍惚如可问者。
又北，入后湖，旋而东，水面对出灯火光，岳州城也。云起船侧，水上渝渝然。平视之，已做横长状，稍上，乃不见。坡孙言：“一日晚，自沙嘴见后湖云出水，白团团若车轮巨瓮状者十余积，即此处也。”然则此下近山根，当有云孔穴耶？山后无居人，有棚于坳者数家洲人避水来者也数客舟泊之皆无人声。转南出沙嘴，穿水柳中，则老庙门矣。《志》称山周七里有奇，以余舟行缓，似不翅也。
既泊，乃命酒肴，以子鸡、苦瓜拌之。月高中天，风起浪作，剧饮当之，各逾本量。超上人守荤戒，裁少饮，食梨数片。复入庙，具茶来。夜分登岸，别超及黎，余四人循山以归。明日记。
（节选自吴敏树③《君山月夜泛舟记》）
【注】①费甥、坡孙：吴敏树的外甥名费，孙子名坡。②上人：对僧人的尊称。“开”与下文“超上人”中的“超”均是僧人之名。③吴敏树：湖南岳阳人，清道光十二年举人，后辞官专治古文，中国梓湖文派的创始人。
16.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。
有棚A于坳者B数家C洲人避水D来者也E数客F舟泊之G皆无H人声
17.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “不知古人曾有是事否”与“安能摧眉折腰事权贵”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“事”含义不同。
B. “殊不甚高大”与“可爱者甚蕃”（《爱莲说》）两句中的“甚”含义相同。
C. “因举诵苏赋十数句”与“举酒属客”（《赤壁赋》）两句中的“举”含义不同。
D. “思可小泊”与“一览众山小”（《望岳》）两句中的“小”含义相同。
18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文本开篇讨论“游之上者”，“始得”二字使“如愿以偿”之感溢于言表。
B. 文本是“记”，记寻常风物独具情趣，谈神话传说虚幻迷离，行散而神聚。
C. 文本中吴敏树缅怀苏轼时，有感于赤壁之战，吟诵了东坡之赋。
D. 文本以小舟的行进为线索，有时写景状物，有时联想考据，文章摇曳生姿。
19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)南崖下渔火数十星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。
(2)月高中天，风起浪作，剧饮当之，各逾本量。
20.“水” “月”是文中作者寄托情感的重要载体，试结合文章简要分析。
一、文言文基础
1. 加点词含义
(1) 举酒属客：属，劝请、劝酒
(2) 凌万顷之茫然：凌，越过
(3) 知不可乎骤得：骤，一下子、轻易地
(4) 而卒莫消长也：卒，终究、最终
(5) 则天地曾不能以一瞬：曾，竟、简直
(6) 而吾与子之所共适：适，享有
2. 虚词辨析（答案：C）
解析：
A项：前“而”表顺承（连词，不译），后“而”表转折（连词，却），用法不同；
B项：前“乎”表形容词词尾（……的样子），后“乎”表疑问语气（吗），用法不同；
C项：两“于”均为介词（在），用法相同；
D项：前“之”为结构助词（的），后“之”为主谓之间取消句子独立性（无实义），用法不同。
3. 通假字
(1) 冯 同 凭，乘（浩浩乎如冯虚御风：浩浩荡荡地像乘着风在天空中遨游）
(2) 缪 同 缭，盘绕、围绕（山川相缪，郁乎苍苍：山河相互盘绕，树木茂密苍翠）
4. 古今异义辨析（答案：B）
解析：
A项“斗牛”：古义指斗宿和牛宿（星宿名），今义指一种运动，古今异义；
B项“狼籍”：古今均指“凌乱、杂乱”，无古今异义；
C项“茫然”：古义指“旷远的样子”，今义指“迷茫、不知所措”，古今异义；
D项“扁舟”：古今均指“小船”，但需注意“凌万顷之茫然”的“茫然”为古今异义，本题仅B项完全不含古今异义词。
5. 词类活用分类（答案：B）
解析：
①⑧⑨：名词作动词（歌：歌咏；东：向东进军；渔樵：捕鱼砍柴）；
②⑥⑦：名词作状语（南：向南；西：向西；东：向东）；
③：形容词作名词（空明：清澈透明的水波）；
④⑤：使动用法（舞：使……起舞；泣：使……哭泣）；
⑩：意动用法（侣：以……为伴侣；友：以……为朋友）。
6. 句式分类（答案：A）
解析：
①⑥：判断句（“……也”表判断）；
②⑤：状语后置句（“月出于东山之上”即“月于东山之上出”，“渔樵于江渚之上”即“于江渚之上渔樵”）；
③⑧：宾语前置句（“而今安在哉”即“而今在安哉”，“何为其然也”即“为何其然也”）；
④：定语后置句（“客有吹洞箫者”即“有吹洞箫之客”）；
⑦：被动句（“于”表被动，“困于周郎”即“被周郎围困”）。
7. 文言句式判断
(1) 苏子与客泛舟游于赤壁之下：状语后置句
(2) 渺渺兮予怀：主谓倒装句（正常语序“予怀渺渺兮”）
(3) 客有吹洞箫者：定语后置句
(4) 何为其然也：宾语前置句
(5) 是造物者之无尽藏也：判断句
8. 文学文化常识（答案：C）
解析：C项“唐宋八大家”中无“司马光”，应为“曾巩”，其余七人为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
9. 句子翻译
(1) 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下
译文：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。
（关键点：既望，农历十六日；泛舟游于赤壁之下，状语后置，译为“在赤壁之下泛舟游览”）
(2) 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举樽以相属
译文：何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友，驾着一只小船，举起酒杯互相劝酒。
（关键点：渔樵，名词作动词，捕鱼砍柴；侣/友，意动用法，以……为伴侣/朋友；属，劝酒）
二、名篇名句默写
10.（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（形容小船像叶子漂荡在浩渺江面）
（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（客人由长江感慨人生短暂）
（3）余音袅袅，不绝如缕（形容箫声回旋不绝）
（4）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也（苏轼以江水、明月喻“变与不变”）
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（客人以比喻抒发生命渺小的感慨）
三、文言文阅读
11. 断句（答案：C、D、E）
断句为：今张君不以谪为患/C/窃会计之余功/D/而自放山水之间/E/此其中宜有以过人者
12. 词语解说（答案：C）
解析：C项“动心骇目”的“动” “骇”与“舞幽壑之潜蛟”的“舞”均为使动用法（使……惊动/使……惊骇/使……起舞），用法相同，选项说“用法不同”错误。
13. 内容理解（答案：C）
解析：C项“两文均是……夜游黄州赤壁”错误，材料二《黄州快哉亭记》写的是“快哉亭”，并非“黄州赤壁”，仅材料一涉及赤壁。
14. 句子翻译
(1) 今乃得玩之几席之上，举目而足
译文：现在却能在亭中几席之上观赏这些景色，抬眼就能看够。
（关键点：乃，却；玩，观赏；举目而足，抬眼就能满足）
(2) 士生于世，使其中不自得，将何往而非病
译文：读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么到哪里不感到痛苦呢？
（关键点：中，内心；自得，自得其乐；病，痛苦）
15. 曹孟德形象的用意
材料一：借曹孟德“破荆州、下江陵，横槊赋诗”的“一世之雄”形象，与“而今安在哉”的结局对比，抒发“人生短暂、功业易逝”的感慨，为后文苏轼“变与不变”的哲理思考铺垫；
材料二：提及曹孟德、孙仲谋等历史人物的“流风遗迹”，是为了衬托快哉亭“览观江流之胜”的景色之美，同时引出“士人坦然自适则无往不快”的主旨，凸显张君“不以谪为患”的旷达胸怀。
16. 断句（答案：C、E、G）
断句为：有棚于坳者数家/C/洲人避水来者也/E/数客舟泊之/G/皆无人声
17. 词语辨析（答案：D）
解析：
A项：前“事”（事情），后“事”（侍奉），含义不同；
B项：两“甚”均为“很、非常”，含义相同；
C项：前“举”（举起、吟诵），后“举”（举起、端起），含义不同；
D项：前“小”（暂时、短暂），后“小”（矮小），含义不同，选项说“含义相同”错误。
18. 内容概括（答案：C）
解析：C项“有感于赤壁之战”错误，文中吟诵苏赋是因“苏子瞻赤壁之游，七月既望，今差一夕尔”（与苏轼赤壁之游时间相近），并非“有感于赤壁之战”。
19. 句子翻译
(1) 南崖下渔火数十星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也
译文：南岸下有几十点渔火，接连不断地向西延伸，我们依次经过它们，（那是）捕捞鱼虾的小船。
（关键点：星，像星星一样；西，向西延伸；次第，依次；判断句，“……者也”表判断）
(2) 月高中天，风起浪作，剧饮当之，各逾本量
译文：月亮高挂在天空中央，起风了，波浪汹涌，我们豪饮来应对这情景，每个人都超过了自己平时的酒量。
（关键点：中，高挂；剧饮，豪饮；当，应对；逾，超过）
20. “水” “月”的情感载体分析
水：文中“水益平不波”（江水平静）烘托泛舟的闲适，“风起浪作”（波浪汹涌）触发豪饮的豪情，“云起船侧，水上渝渝然”（水上云气弥漫）营造空灵意境，水的变化串联起游览过程，寄托作者对自然之美的赞叹；
月：“月升树端，舟入金碧”（月升舟入光影）开篇点题，奠定静谧氛围；“月高中天”（月悬高空）推动情节至饮酒抒怀，月的皎洁与山水“寂然”呼应，寄托作者对古人（苏轼）的缅怀，以及对月夜泛舟之乐的珍视。
二者共同构成“月夜泛湖”的核心意象，将自然之景与个人情感交融，使行文情景相生。